Hocam sınıfta zorlanan 2-3 kişi olsa dediğiniz çok güzel fakat 4 Suriyeli öğrenci 4 te Türk öğrenci olunca sayı artıyor. Dikte de iyi olanlar da olmuş mu diye sabırsızlıkla bakmamı bekliyor.bazen onlarda takılıyor yarıdım istiyor. 4 cümle 2 ders saatimi alıyor birde yapamayanlar da ayrı bir zaman diliminde değil de o an sizin dediğiniz gibi yaparsam 1 cümle falan ancak yazılabilir. Tavsiyeniz var mı bunun için de hocam. Sizin harfleri kodlama metodunuz sayesinde Suriyeli Türkçe bilmeyen öğrencilerim sesleri yazıp okuyabiliyor inşallah birleştirme mantığını da kaparlar. hocam çok teşekkür ederim
Sayın zümrem Kodlama yöntemini kullanıp olumlu sonuçlar almanız inanın ben mesut etti. Safranbolu'dan Vatan toprağının diğer ucundaki minik yavrularımız için, faydalı olduysam ne mutlu bana.
Diyarbakır'da 4 yıl çalıştım kalabalık sınıf nedir çok iyi bilirim 57-63 kişilik 1. sınıflar okuttum. Zordur , streslidir ama bir o kadar da keyiflidir.
Mutfaktan bozma sınıfta yer ve sıra kalmadığı için tahtaya ters yönde oturan mutfak tezgahında boya tenekesinin üstünde oturarak okumayı öğrenmeye çalışan ayakları yarı çıplak kuzuların
okumaya geçtiklerinde yaşadığım hazzı hala hissediyorum.
Sayın hocam Ben de Afkanlı lar var onlar bile geçen hafta sesleri birleştirmeye başladılar ki babaları hiç ilgilenemiyor gibi ev de farsça öğrettildiginden hep tersden okuma eğilimindeler. Ama birleştirmeye yani olayı kavramaya başladılar ki teneffüslerde olsun öğlen olsun hiç özel bir çalıştırma bile yapmadim. Yapsam uçarlar herhalde. Sinifin arkasından yavaş yavaş kopmadan geliyorlar. İşini severek ve doğru yaparsan zihinsel bir engeli yoksa okumaya geçmemesi imkansız özel çalışma konusuna gelince ona sen karar vereceksin. Ben hiç bir öğrencimin tenefüsünü yemeyi sevmiyorum Onların rahatlama zamanları, Derste zil çaldığı an 1 saniye bile bekletmem okuma yapıyorsak dur kuzum derim hadi herkes çıksın derim. Benim foruma koyduğum ödevleri verdiğinizde zaten sesleri baştan sona tekrar edecektir. el harfinden beri Sınıfta yeni bir hece verdiğinde mutlaka yan yana iki yuvarlak çizip heceleri içine yaz. Oklar la (benim birleştirme ödevlerinden yaptığım gibi) aşağıya çizdiğin büyük yuvarlakta birleşmiş halde yaz. Mesela bugün
m ve
u yu yuvarlakların içine yazdım onlara birleştirdim aşağıdaki yuvarlağa
mu yazdım okudular. Onlarda defterlerine iki yuvarlak çizip aynı benim tahtada yaptığım gibi defterlerine yapıp aşağıdaki yuvarlakta birleştiriler ALIŞTIRDIM ilk zamanlar kocaman yuvarlak yapıyorlardı afkanlılarda dahil alıştılar tıkır tıkır çizip yaparlar. Sesleri önce yuvarlakların içine ayrı ayrı yazarlar sonra oklarla aşağıdaki büyük yuvarlağı çizip içine heceyi yazarlar. Sonra bir satır
mu yazın derim. Bu şekilde birleştirme işini kendilerine yaptırıyorum tabi bu da çok kalıcı oluyor. yeni bir hece yazacağımızda birleştirelim mi diye sorarlar evet hadi bakalım. önce yuvarlağın içine mesela
el yazarlar sonra bir yuvarlak daha yapıp
ma yazarlar. aşağıdaki doğru iki ok aşağıdaki büyük yuvarlağa elma yazıp sonra bir satır elma işlem tamam.
Şu anda sınıfın neredeyse tamamı okumayı kavradı ama velilere demiyorum
ilgileri azalmasın.
Dikteye gelecek olursak .Dikte biliyorsun ki zor iştir sayın zümrem. Kalabalık sınıfta daha zordur. 2-3 haftaya onlar okumaya geçtikçe daha da rahatlıyacaksın, kontrolün kolaylaşacak. Zümrem Eğer sınıfın müsaitse 6 şarlı gruplar şeklinde oturt. 4 suriyeliyi aynı gruba al kontrolü kolay olur. Aralarına da 1-2 tane iyi olan öğrencini, onlarla da iyi anlaşan öğrencini yanlarına yerleştir. Diğer her gruba çok iyi olan öğrencilerden dağıt.Diğer gruplar da çok iyi olan öğrenciyi gruba başkan yap. Dikte yaparken ilk önce başkanlar getirsin onlar doğru yaptıysa gruba gittiklerinde gruptaki herkesi kontrol etmesini söyle doğru yapanlara tamam olmuş. git öğretmene göster desin yapan sana gelip göstersin. Yada çok curcuna olur dersen o zaman başkan doğru yapanlara tamam doğru olmuş kapat bekle öğretmen bakacak desin. Yapamayanlara da olmamış diye uyarsın. Bir taraftan yüksek sesle bakın yapamayanlar dikkat çıkan sesler dikkat edin. tekrar ediyorum diye hissedip yapmalarını sağlayın. Bu arada sen geride olan öğrencilerinle ilgilenirsin. Bu sistemi oturtman 2-3 gününü alır ama epey rahat edersin. Bu arada herkes başkan olmak için gayret edecektir. Arada iyi olan başka bir öğrenciyi başkan yaparsın. Öğrenciler bu şekilde birbirlerine yardımcıda oluyor. Tatlı rekabette başlıyor. 2. dönem Demokrasiye geçip grup Başkanını seçimle seçtirirsin. Sana uyuyorsa uygula. Ben her sınıf seviyesinde uygularım. iYİ GECELER.
