İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

Hocam ben 2 sene 4 sınıf birleştirilmiş okuttum. Bunlara verdiğim emeği vermemişim onlara. Çocukların şımarıklıkları beni benden aldı. Hiçbir şey tatmin etmiyor. Oyunlar, yarışmalar, ödüller, cezalar, hiçbir şey. 5 çocuk var e ve l tanıyor sadece, 4 tanesi kâğıda bakmıyor. O 5 çocuğu öğle tatillerinde alıp baştan başladım, 4 çocukla napcam bilmiyorum. Bu bahsettiklerim hep ya sınıfta kalmışlar ya yaşı küçükler (veli dilekçesi ile kaydolabiliyorlar sadece). Kendimi suçluyordum ama eski okuluma bakıp bu kadar uğraşmadan neler başardım diyip avunmaya çalışıyorum.

Arkadaşlar herkesin kendi görüşü tabiki ama böyle bir konuşma oldu burda diye hatırlıyorum o yüzden naçizane fikrimi belirtmek istiyorum.
Ben okulun en başından itibaren direk bütün harfleri astım veriliş sırası ile. Ama sesli harfleri ayrıca en üstüne asmıştım. Masalını da her gün sabah akşam tekrar etmiştik. Ve onlara masalı olan harfler demiştim. İlerleyen zamanda öğrenciler masalını okumadan da harfi gösterdiğimde ı o u der olmuşlardı. Tabiki hepsi değil. Neyse daha sonra artık k var a var dediğimde ka dediklerinde (tabiki ben k var a var deyince direk ka diyorlar da kendileri okumaya çalışınca kkkaaaa diyorlardı hala diyenler de var) ben diğer sessiz harfleri de sözlü olarak işin içine kattım. İşte bakın burda ne resmi var dedim çilek üstündeki harf de bunun ilk harfi dedim önce çi veya ceviz de ce falan dediler düzelttim. ççççç cccc falan diye. Neyse uzattım Bugün bi öğrenciyi aldım yanıma Cin Ali nin ilk kitabını açtım hiç karışmadan oku dedim. Bildiğini okudu sonra b harfine gelince başını kaldırdı resimlere baktı ve direk kendisi b dedi kelimeyi okudu. O an fark ettim ki iyi bir şey yapmışım sanırım
Naçizane tavsiyem ilk günden asın bence harflerin hepsini. Ara ara da elinizde bir şeyle göstererek ç var a var deyin onlar birleştirsin f var a var deyin oyun gibi yapmıştım ben bunu.
Yanlış değilsem harflerin hepsi asılmalı mı asılmamalı mı gibi bi konuşma olmuştu. Yaşadığım olayı anlatmak istedim.
Zümrelerimizden birisi anlatmıştı sanırım harfleri öğretin gerisini onlara bırakın diye Hepsi için olmasa da gerçekten öyleymiş
Sizlerden edindiğim tüm bilgiler için de hakkınızı helal edin Allah razı olsun zümrelerim.

Ne varsa eskilerde varmış.Yeni nesil cidden zor..TV,tablet,bilgisayarla büyüyen dikkati ve algısı zayiflatilmis,sokağa çıkmamış , dört duvar arasında yetiskinlerle büyümüş çocuklar bunlar.Ben de aynı durumdayım.Bu seneki performansimi önceki sınıfım için yapsam kim bilir neler olurdu..Ama bunlarda malesef algi cok zayıf.36 ogrencim var İçlerinde hiç okumaya geçemeyecek 2 tane var.Kem kum daha başında biri olmadan birleştirme yapamayan da 3 tane....Suriyede doğup büyümüş  öğrenciyi okumaya geçirdim daha dogdu dogali bizim kendi öz Türkçemizi konuşan çocuklara hece birleştirmenin mantığını kavratamadim.Cunku dinleme yoooooook....Bugün en geriden gelen öğrenciyi yine alayım yanıma dedim.Hic değilse artık okuturken fotokopiye bakabiliyor diye sevindim.Onceden okuma metni dışında her yere bakardı.Sevindigim şeye bakar mısınız? Çocuk artık önündeki yazıya bakabiliyor Harf tanımayı,birlestirip hece olusturmayi geçtim ..Arkadaşlar bana bakıp takdir ediyor bir yandan da bu kadar emege yazık diyerek acır durumdalar.

hocam ben de astım.Çocuklar yeni ses vereceğim zaman ben sesi vermeden dönüp bakıyorlar ve hangi sesi vereceksem sesi benden önce kendileri veriyorlar:))))

Eski sınıfım da çok yaramazdı ama ders yapabiliyordum. Garip bir şekilde herşeye gülüyorlar, kızarsın güler, tahtaya çıkarırsın güler.Her gelen veli okumak istemiyor hocam diyor. Bin türlü etkinlik yapıyorum, geçen hafta milli eğitim müdürü çağırıp teşekkür etti. E twinning projeleri , çeşit çeşit etkinlikler yok çok zor ilerliyoruz. Çocuk bakıyor kaya yazan yere taş diyor, okusa bulacak. Ama gözü havada, ne yapıcam ben bunlarla şaşırdım.

Arkadaşlar internetten aldığım kitaplarım geldi . Çok çok beğendim. İlk aşamada çocukları yormayacak şekilde hazırlanmış . Hatta cin ali serisinden daha güzel diyebilirim.  Kitaplığınızda yoksa hemen alın ,derim.

Çocuklar yeni ses öğrenmek için  çok hevesliler.Bir de onları heveslendirmek için takviyeler yaparsanız., işiniz kolaylaşır.sınıftaki öğrencilerden örnekler veriyorum.Şunun isimini yazabileceğiz.Şunun isimini yazmak için az kaldı.Çocuklar kendileri söylemeye başladı.Annemin adında şu harf var.Babamda şu harf var diye.Bilmedikleri harf kalmadı nerdeyse.
Bugün müfettişler okulumuza geldi.Bizim sınıfa da uğradılar.Birkaç soru sorup gittiler.Teftiş yapmadılar.Müdür yardımcısı aracılığı ile ders programımızı ve günlük planlarımızı istediler.
Onlarla uğraşmaktan fazla etkinlik yapamadık. ı sesini verdim.Bildikleri için kolay okudular.Atatürk çalışmasını yaptık. Atatürk ile ilgili metin yazıp okuduk.

Eski sınıfım da çok yaramazdı ama ders yapabiliyordum. Garip bir şekilde herşeye gülüyorlar, kızarsın güler, tahtaya çıkarırsın güler.Her gelen veli okumak istemiyor hocam diyor. Bin türlü etkinlik yapıyorum, geçen hafta milli eğitim müdürü çağırıp teşekkür etti. E twinning projeleri , çeşit çeşit etkinlikler yok çok zor ilerliyoruz. Çocuk bakıyor kaya yazan yere taş diyor, okusa bulacak. Ama gözü havada, ne yapıcam ben bunlarla şaşırdım.

fiyatı nedir hocam hangi siteden aldınız

Maalesef yok babası olmayan 2 öğrencim var Annesi olmayan öğrencim de vardı yapamadık onda da 

Ne varsa eskilerde varmış.Yeni nesil cidden zor..TV,tablet,bilgisayarla büyüyen dikkati ve algısı zayiflatilmis,sokağa çıkmamış , dört duvar arasında yetiskinlerle büyümüş çocuklar bunlar.Ben de aynı durumdayım.Bu seneki performansimi önceki sınıfım için yapsam kim bilir neler olurdu..Ama bunlarda malesef algi cok zayıf.36 ogrencim var İçlerinde hiç okumaya geçemeyecek 2 tane var.Kem kum daha başında biri olmadan birleştirme yapamayan da 3 tane....Suriyede doğup büyümüş  öğrenciyi okumaya geçirdim daha dogdu dogali bizim kendi öz Türkçemizi konuşan çocuklara hece birleştirmenin mantığını kavratamadim.Cunku dinleme yoooooook....Bugün en geriden gelen öğrenciyi yine alayım yanıma dedim.Hic değilse artık okuturken fotokopiye bakabiliyor diye sevindim.Onceden okuma metni dışında her yere bakardı.Sevindigim şeye bakar mısınız? Çocuk artık önündeki yazıya bakabiliyor Harf tanımayı,birlestirip hece olusturmayi geçtim ..Arkadaşlar bana bakıp takdir ediyor bir yandan da bu kadar emege yazık diyerek acır durumdalar.
[/quobeş zümrelerim her yerde aynı özellikler iki dakika dinleme yok toplu okuma yaptırıyorum ağzını açmıyor birer saydırıyorum baktım saymıyor niye saymıyorsun dedim çıt yok bana bakıyor uç suriyeliden ikisi okuyacak bizimkilerin beş altı tanesi umutsuz vaka tabi özel olarak seçilen sınıflarda bu sorunlar çok az

bende ö deyim.evet hocam böyle gidersek 7 hafta var.haftada iki ses.son iki ,üç hafta 3 ses desek zaten sesler biter.geri değilsiniz.tabi her sınıfın durumu farklıdır