İlkokuma Yazma Günlüğü

r sesi  dökümanı rayan  arkadaşa sunu  değil  ama  tahtaya yansıtıp  okutabilirsiniz.

bana da ikinci sınıftan iki öğrenci geliyor. sınıfım 45 kişi birde onlarla ilgilenmek zor.

arkadaşlar r sesindeyim 11 öğrencim elatinor den bütün söylediklerimi yazıyor 6 öğrencim arada bazen ses yada hece unutuyor.örneğin tatilni,tatini gibi.5 öğrencim ise i sesinde geriden geliyor.sizde m yi vermelimiyim?

sınıfın %60'ına ulaştıktan sonra devam edebilirsiniz.
ben olsam verirdim sesi, bir seste çok oyalandıkça sıkılıyorlar zaten. genellikle zorlandıkları kelimeleri de bir sonraki sese geçince okuyuveriyorlar:)

İzledıgım yol konusunda yardımcı olup, görüş belirtecek olmayacak sanırım

Öğretmenim bu sistem heceleme yöntemine dayanmıyor.Harf birleştirme.adı üzerine.heceleri değil de vurgulamak istediğiniz harfi renkli yaparsanız daha güzel olur.
Örneğin,tat yazmak için ta hecesini siyah,t harfini renkli yaparak vurgulatın.t sesi çıksın.uzatmaları falan önemli değil.zamanla kısalıyo onlar:))
tatil yazarken veya okuturken ta til şeklinde değil,ta tat tati tatil şeklinde öğrencinin harfleri birleştirmesine fırsat verin.
Haa bir de panik yapmayın.mutlaka olacaktır:)))))

hocam ben 10 kez 1.sınıf okttum bu 11 her okuttuğum farklı farklı,
ilk başlarda bayağı fiş vererek okuttum,
sonra ses temelli bitişik eğik yazıya geçiş,
şunu samimiyetle söylemeliyim ki kesinlikle her okuttuğumda ilk kez okutuyormuşum gibi eksikliklerimi tamamladım birde işin ilginç yanı nesillerde bi tuhaf bu yıl ki nesil kendinden bi haber,arkadan ittirerek gidenlerden nazlı,ne ödülden ne cezadan anlayan garip bir toplulukla karşı karşıyayaım,
diyeceğim o ki 1sınıfta deneyim demeyin ,her okutandan bilgi almak deneyimin temelidir derim

Öğretmenim bu sistem heceleme yöntemine dayanmıyor.Harf birleştirme.adı üzerine.heceleri değil de vurgulamak istediğiniz harfi renkli yaparsanız daha güzel olur.
Örneğin,tat yazmak için ta hecesini siyah,t harfini renkli yaparak vurgulatın.t sesi çıksın.uzatmaları falan önemli değil.zamanla kısalıyo onlar:))
tatil yazarken veya okuturken ta til şeklinde değil,ta tat tati tatil şeklinde öğrencinin harfleri birleştirmesine fırsat verin.
Haa bir de panik yapmayın.mutlaka olacaktır:)))))

Bilmiyorum öğretmenım kızım cok guzel dısarıdan bakınca hıc bır problemı yok, 3.sınıf, okuma yazma yok ama, annesıyle sık sık ıletısım kurmaya calısıyorum, benı evde desteklesın dıye, umarım basarırız

hocam ben 10 kez 1.sınıf okttum bu 11 her okuttuğum farklı farklı,
ilk başlarda bayağı fiş vererek okuttum,
sonra ses temelli bitişik eğik yazıya geçiş,
şunu samimiyetle söylemeliyim ki kesinlikle her okuttuğumda ilk kez okutuyormuşum gibi eksikliklerimi tamamladım birde işin ilginç yanı nesillerde bi tuhaf bu yıl ki nesil kendinden bi haber,arkadan ittirerek gidenlerden nazlı,ne ödülden ne cezadan anlayan garip bir toplulukla karşı karşıyayaım,
diyeceğim o ki 1sınıfta deneyim demeyin ,her okutandan bilgi almak deneyimin temelidir derim

Sağolun öğretmenım, bır daha bır almaya korkuyorum ınanın, bır kez okuttum kasabada, ondada sagolsun müdürüm her hafta hangı harfte oldugumu sorup durup, merkezdekı sınıflarla karsılastırıyordu, benım ıcın streslı, ağlamaklı bır yıldı

birinci grupta ezbere söylenen el ela lale elele gibi kelimeler artık ezbere söylenmiyor.harflerin sesi çıkartılıp vurguyla okunuyor.bir kelime okunurken bazı öğrenciler bir kaç kere tekrar ediyo ama tecrübeler,zamanla bunların düzeldiğini söylüyor.
Sınıfa gelen denetmen de 23 kişilik sınıfta 5-6 öğrenci geride kalsa bile gaz kesmeden ilerlemek gerektiğini geri kalan öğrencilerle bireysel olarak ilgilenilmesi gerektiğini söyledi.Benim de dediğmden farklı bişi değil açıkcası.Hatta ben uyum sürecini kısaltalım,sınıf hazırsa ki benim sınıfım hazırdı,harflere geçelim dediğimde kimse bana destek vermedi.Gelen denetmenler de uyum sürecini beklemenize gerek yoktu dediler.Ben zaten beklememiştim ya,neyse:))yarın k sesine geçiyorum.
Sonuçta sınıfınızın durumuna göre gaz kesmeden devam:)))))))

Yaw benim gibi cümleleri tahtaya yazıp okutan kimse yok mu:) Tahtada okutmanın zararı mı var ki herkes masasına çekip okutuyor anlamadım gitti

Ben ilk ders sınıfça tahtadan okutuyorum hocam,genel reaksiyonu alıyorum ama bireysel olarak durumlarını görmek için de farklı bir ders yanıma çağırıp okutuyorum.

bir de sormak istediğim,deftere yıllık planı mı yoksa kendi çizelgenizdeki planı mı işliyorsunuz ? ve harfi ilk verirken nasıl bir yönteminiz var öğretmenim ?

bir de sormak istediğim,deftere yıllık planı mı yoksa kendi çizelgenizdeki planı mı işliyorsunuz ? ve harfi ilk verirken nasıl bir yönteminiz var öğretmenim ?

Öğretmenim sanırım yine bana sordunuz. Deftere hazırladığım haftalık çizelgelere göre dolduruyorum. Şimdiye kadar hep bu çizelgelere göre doldurdum. Bir sesi ilk verirken önce projeksiyondan elimdeki yayınlardan  sesi sezdirme etkinliklerini yapıyoruz. Öğrenciler özellikle nurhan uzun çalışmasını çok seviyor. Son basit birleştirmelerle kelimelere ve cümlelere geçiyoruz.

İyi akşamlar, iyi pazarlar herkese

Günler ne çabuk geçiyor. Dönemin bitmesine birşey kalmadı. Yarın i ile ilgili son bir tekrar yapıp, n sesini hissettirmeyi planlıyorum.

Şimdi performansları hazırlayacağım, bana kolay gelsin

Yaw benim gibi cümleleri tahtaya yazıp okutan kimse yok mu:) Tahtada okutmanın zararı mı var ki herkes masasına çekip okutuyor anlamadım gitti

Tahtaya yazınca iyiler önce söylüyor,diğerleri duyduklarını tekrar ediyorlar.Bunda iyiler ön plana çıkıyor.Diğerleri kaynıyor.tek çağırınca ezbere kaçmasınlar diye önce harfleri tek tek açarak birleştirmelerini istiyorum.Zorlanıyorsa bildiği hecelerden hareket ederek birleştirmelerini sağlıyorum,daha ayırıcı ve objektif oluyor.

Tahtaya hiç duymadıkları görmedikleri kelime ve cümlelerden yazıyorum.Bilenin yıldızı çoğalıyor.ya da elması kızarıyor.

ben yanlış yerden mi mesaj yazıyorum
çok teşekkür ederim.

arkadaşlar yarın u sesine gececeğim..ama diktelerde sorun var daha önce birinci sınıf okutanlar bilir..bu dikteler tam olarak düzelir sizce..