İlkokuma Yazma Günlüğü

hocam sizin haberiniz yok galiba okuma bayramı mdalyası var size tavsiyem çok koşmayın hasta olabilirsiniz dikkat ve başarı 35 öğrenciden 31 ama daha 4 ocağa 2 hafta var İnşallah onlarda okur yani kendinizi yormayın acele etmeyin zamanı gelince olur kendinizi yormayın

Sağolun hocam tavsiyeler için.Biz zaten kendimizi ve de çocukları yormuyoruz.Acele eden,yoran ve de yorulan sizsiniz.

Ben de tahtaya yazıp okutuyorum öğretmenim...ama ezberi iyi olanlar yanıltıyor..mesela Berat tahtaya yazınca sıra ona gelene kadar ezberliyor...yanıma çağırıp tahtadakilerden farklı bir cümle gösterince ya da ilk sen oku dersem dut yemiş bülbüle dönüyor...

Öğretmenim zaten tahtada okutmamın bir nedeni de bu. Hiç bilmeyen öğrenciler sıra kendilerine gelene kadar az çok kelimeleri öğrenmiş oluyorlar. Bizim istediğimizde şu aşamada kelimeleri öğrenmeleri değil mi?

Ha öyle olsun... Benimkiler birisi tahtada okurken mümkün değil ağızlarını açıp söyleyemezler. Sadece okuyanı dinlerler kendilerine sıra gelmesini beklerler. O konuda kuralı sağlam yerleştirdim.

ben de bir muharrem var. evlere şenlik. söylememek için elleri ile ağzını kapatıyor. ama yine de arada derede söylüyor. çok da güzel okuyor.

İyi akşamlar mini mini birlerin değerli öğretmenleri, bende meslek hayatımda ılk kez bır okuttum, 2 yıl önce, kımı arkadaslar hecelemeden okutma tarafındalar, benım öğrencılerımın hepsıde heceleyerek okumuslardı, bir daha bır okutursam nasıl okutacagım konusunda supheye dusecegım sanırım, benımde sınıfıma okuma yazma bılmeyen nakıl bır ogrencım geldı, harflerı tanıyor, bırlestırmeyıde yapıyor ama uzatarak maaaa gıbı, hecelerı renklı ılk grup hıkayesı verdım, nasıl bır yol ızlemeyım,  bu konuda deneyımlı öğretmenlerım bir görüş belirtirsenız cok sevınırım

2005ten  bu yana bir okutmadığım ilk dönemdeyim .Bu konuda hep derler ki kelimeyi görünce okusun tamam okusun da cümle yöntemi değil ki bu harfleri tek tek birleştirip hece yapıyoruz önce heceyi tanıyor çocuk ( tanıyabiliyorsa tabi   ) Sonra kelime yapıp okutuyoruz bence heceleri iyi tanısın ki kelimeyi düşünüp durmasın.

Ses yönteminin en çok eleştiri aldığı konu bu yavaş okuma anlayarak okuyamama problemi cümle yöntemiyle hiç öğretmedim ama daha anlamlı ve hecelemeden okunduğundan eminim.

Arkadaşlar döküman paylaşan herkesin Allah gönlüne göre versin.Ben bu konuda zayıf olduğm için sadece indiriyorum.Hakkınızı helal edin...

Benimkiler de birisine okuturken mümkün değil söylemeden edemezler. Özellikle çok bilen 3 kişi hemen atlar. Davranış panomuz var, iyi bir şey yaptıklarında bir yıldız yapıştırıyoruz, olumsuz davranışta bir yıldız çıkartıyoruz. Arkadaşının yerine söyleyen olunca bütün yıldızları söküyorum ama nafile:)

Öğretmenim zaten tahtada okutmamın bir nedeni de bu. Hiç bilmeyen öğrenciler sıra kendilerine gelene kadar az çok kelimeleri öğrenmiş oluyorlar. Bizim istediğimizde şu aşamada kelimeleri öğrenmeleri değil mi?

istediğimiz kesinlikle bu ah bir de öğrendiklerini unutmasalar...bir ders sonra aynı cümleyi kağıda yazıp okutuyorum aynı çocuk aynı cümleye ilk kez görmüş gibi bakıyor bakışıp gülüşüyoruz sinirlerimize hakim oluyoruz sakin oluyoruz...

İyi akşamlar mini mini birlerin değerli öğretmenleri, bende meslek hayatımda ılk kez bır okuttum, 2 yıl önce, kımı arkadaslar hecelemeden okutma tarafındalar, benım öğrencılerımın hepsıde heceleyerek okumuslardı, bir daha bır okutursam nasıl okutacagım konusunda supheye dusecegım sanırım, benımde sınıfıma okuma yazma bılmeyen nakıl bır ogrencım geldı, harflerı tanıyor, bırlestırmeyıde yapıyor ama uzatarak maaaa gıbı, hecelerı renklı ılk grup hıkayesı verdım, nasıl bır yol ızlemeyım,  bu konuda deneyımlı öğretmenlerım bir görüş belirtirsenız cok sevınırım

İzledıgım yol konusunda yardımcı olup, görüş belirtecek olmayacak sanırım

Öğretmenim tecrübeli arkadaşlar cevap versin demişsiniz henüz ben 10. yılımdayım ve tecrübeli sayılmam ama yine de sorunuzun cevabını vereyim ben ses temelli cümle yöntemini uyguluyorum,evet öğrencilerim ilk okuduklarında heceliyorlar ama onlara bol bol okutma yaptırarak bu sorunu kısa sürede ortadan kaldırıyoruz,saygılar

Benimkiler de birisine okuturken mümkün değil söylemeden edemezler. Özellikle çok bilen 3 kişi hemen atlar. Davranış panomuz var, iyi bir şey yaptıklarında bir yıldız yapıştırıyoruz, olumsuz davranışta bir yıldız çıkartıyoruz. Arkadaşının yerine söyleyen olunca bütün yıldızları söküyorum ama nafile:)

öğretmenim okumayı öğrenmiş hevesli çocuklarımızın hevesini kaçırmayalım.onlara dudak okuyabildiğimi söylüyorum.kelimeyi yazınca önce onlara bakıyorum çaktırmadan tek tek bana dudaklarını oynatarak söylüyorlar.gözümle onaylıyorum.kolaylıklar

Öğretmenim tecrübeli arkadaşlar cevap versin demişsiniz henüz ben 10. yılımdayım ve tecrübeli sayılmam ama yine de sorunuzun cevabını vereyim ben ses temelli cümle yöntemini uyguluyorum,evet öğrencilerim ilk okuduklarında heceliyorlar ama onlara bol bol okutma yaptırarak bu sorunu kısa sürede ortadan kaldırıyoruz,saygılar

Estağfurullah öğretmenım, deneyımlı derken 1. sınıfı cok okutan olarak yazmıstım, benımde 5. yılım, bır kere bır okuttum, ondada bır derı bır kemık kalmıstım, o zamankı kıyafetlerım sımdı olmuyor bana, dar gelıyor Kasabadayım, bu öğrencımınde aılesı cok problemlı, dogru ve emın adımlarla ılerlemek ıstıyorumkı gayretımın sonucunu alayım, tesekkurler yorumunuz ıcın.

2005ten  bu yana bir okutmadığım ilk dönemdeyim .Bu konuda hep derler ki kelimeyi görünce okusun tamam okusun da cümle yöntemi değil ki bu harfleri tek tek birleştirip hece yapıyoruz önce heceyi tanıyor çocuk ( tanıyabiliyorsa tabi   ) Sonra kelime yapıp okutuyoruz bence heceleri iyi tanısın ki kelimeyi düşünüp durmasın.

Ses yönteminin en çok eleştiri aldığı konu bu yavaş okuma anlayarak okuyamama problemi cümle yöntemiyle hiç öğretmedim ama daha anlamlı ve hecelemeden okunduğundan eminim.

ses temelli hece yöntemi uygulamıyoruz öğretmenim ses temelli cümle yöntemi uyguluyoruz.sesten heceye heceden kelimeye kelimeden cümleye ulaşıyoruz.sesle ilgili tüm heceleri vermiyoruz.ilk heceye ulaşır ulaşmaz kelimeye ardından o kelimenin kullanıldığı cümleye ulaşıyoruz.aynı hece geçen diğer kelimeleri de bitirdikten sonra diğer heceye geçiyoruz.uygulama ile ilgili açıklamalar 2009 türkçe öğretimi programında ayrıntılarıyla anlatılmıştır.saygılar...

Sınıfta bırakmalık öğrencisi olupta, 'artık sınıfta kalma yok' sözünden canı sıkılan arkadaşlara bir çözüm önerisi, aranızın iyi olduğu bir öğretmen arkadışınızın seneye 1. sınıfları almasına dua edip, öğrencinin gayri resmi bir şekilde 1.sınıfa gidip gelmesini RİCA etmek! tabi müdürü de ikna etmek. Demokraside çare tükenmez

Sınıfta bırakmalık öğrencisi olupta, 'artık sınıfta kalma yok' sözünden canı sıkılan arkadaşlara bir çözüm önerisi, aranızın iyi olduğu bir öğretmen arkadışınızın seneye 1. sınıfları almasına dua edip, öğrencinin gayri resmi bir şekilde 1.sınıfa gidip gelmesini öğretmen arkadaşınızdan RİCA etmek! tabi müdürü de ikna etmek

bende şu an 3. sınıf ramlık öğrenci var.
ama keşke almasaydım diyorum. 1. sınıf zaten yeterince zor, sene başında hevesli, dinamik olup alıyoruz ama sıkıntılar başlayınca acabalar da başlıyor )

Sınıfta bırakmalık öğrencisi olupta, 'artık sınıfta kalma yok' sözünden canı sıkılan arkadaşlara bir çözüm önerisi, aranızın iyi olduğu bir öğretmen arkadışınızın seneye 1. sınıfları almasına dua edip, öğrencinin gayri resmi bir şekilde 1.sınıfa gidip gelmesini RİCA etmek! tabi müdürü de ikna etmek

Kesinlikle katılıyorum..Bir öğrencim vardı...2.sınıfta idik...Okuma yazma bilmiyordu...Sınıfı 2. sınıfta almıştım...Müdürün izniyle 1. sınıfı okutan arkadaşa 3-4 ders gidiyordu...Son iki ders kendi sınıfına dönüyordu...
   Çok şükür okudu...

arkadaşlar r sesindeyim 11 öğrencim elatinor den bütün söylediklerimi yazıyor 6 öğrencim arada bazen ses yada hece unutuyor.örneğin tatilni,tatini gibi.5 öğrencim ise i sesinde geriden geliyor.sizce m yi vermelimiyim?