İlkokuma Yazma Günlüğü

Bugün veli toplantısı yaptım, tatil ödevi ile ilgili açıklamalarda bulundum. Sonra sınıfta ğ çalıştık, ama çok zorlandılar, hiç hata yapmayan öğrenciler dahi ğ yerine y yada ikisini birden yazmaya başladılar, çıldıracaktım az kalmıştı ama dersi kesip müzik açtım eğlendik, okuma yaptık. Pazartesiye umarım pekişir bu ğ, nasıl bir harf bu ya tüm dengeleri bozdu. Hain ğ okumaya geçen arkadaşlar bu harf zamanla oturuyor mu? siz nasıl kavrattınız bu harfi?

benimde en büyük korkum ğ harfi öğretmenim. Bende bugün p verdim haftaya ğ vereceğim..Önce okumaya geçenlere ğ ağzına su alıp gıııı diye ses çıkararak göstermiştim.Başta okurken biraz vurgulu okudular ama şuan gayet güzel onlarda oturdu.Bakalım gerii kalan 17 kişi ne yapacak.Yavrularım ğ öğrenmeyenler tahtaya "sevgili öretmenim" yazıyorlar şuan..

benim öğrenciler iki ayda okumaya geçti ev ödevleri ile toplama ve çıkarmayı birtirdik(veliler çok yardımcı oldu)şimdi deste ve onluk birliklere çalışıyoruz.şimdiye kadar okuttuğum en iyi sınıf çok rahatım bu senedarısı sizin başınıza

çalışan öğrenciyle çalışmayanı, dersi dinleyen öğrenciyle dinlemeyeni aynı kefeye koymak başarılı öğrencilere haksızlık olur. 4 öğrencim derslerle alaka yok aile çalıştırmıyor ben bunlara 2 bile versem bence ödüllendirmiş olurum.

Tolstoyevski hocam haftalık ders işlenişleri için tşk ederim çok yardımcı oluyorsunuz bize

benimde en büyük korkum ğ harfi öğretmenim. Bende bugün p verdim haftaya ğ vereceğim..Önce okumaya geçenlere ğ ağzına su alıp gıııı diye ses çıkararak göstermiştim.Başta okurken biraz vurgulu okudular ama şuan gayet güzel onlarda oturdu.Bakalım gerii kalan 17 kişi ne yapacak.Yavrularım ğ öğrenmeyenler tahtaya "sevgili öretmenim" yazıyorlar şuan..

Gargara işini bende yaptırdım, okurken hiç sorun yok ancak diktede çok sorun oldu. her seferinde sesi vurgulamam gerekti.umarım haftaya sorun olmaz.

Tolstoyevski hocam haftalık ders işlenişleri için tşk ederim çok yardımcı oluyorsunuz bize

Elimden geldiğince birşeyler yapmaya çalıştım öğretmenim. Dilerim faydalı olmuştur. İlk yaptığım zaman böyle ilgi göreceğini hiç düşünmemiştim. 12 hafta uyum sürecinde yapmayı düşünüyordum sadece. Ama öyle yoğun istek geldi ki Allahın izniyle ilk dönem sonuna kadar yaptım. Ülkenin dört bir yanında binlerce öğretmenim sınıf defteri aynı şekilde işlendi belki de.

Gargara işini bende yaptırdım, okurken hiç sorun yok ancak diktede çok sorun oldu. her seferinde sesi vurgulamam gerekti.umarım haftaya sorun olmaz.

son grup sesler çok önemli arkadaşlar.bence elat kadar üzerinde durulmalı.nasıl olsa okumaya geçtiler bunu anladılar diye düşünmemek gerek.son grup seslerin hepsi enterasan bir var bir yok:) geçen yıl aldığım 4.sınıfta son grup seslerin hiç biri kavranmamıştı.birinci snıf gibi ses eğitimi yapmıştım.eyitim ,salık,eylence yazıp duruyorlardı.

Gargara işini bende yaptırdım, okurken hiç sorun yok ancak diktede çok sorun oldu. her seferinde sesi vurgulamam gerekti.umarım haftaya sorun olmaz.

zamanla düzelir öğretmenim öyle umut ediyorum benimde daha öğrenmeyen öğrencilerim içinde dil sorunu olanlar var onlardan korkuyorum. Kızımın biri kitap diyemiyor mesala hala kipat diyor normal konuşurken. Ben harflerin babası diyorum zaten ğ ye. Hayırlısı haftaya bizde göreceğiz

değğerliöğretmen arkadaşlarım oğlum .sınıfta okumayı öğrendişu an ama yanlış heceleyerek okuyyor ...örneğin yaşıyordu kelimesini direk değil de yaş-ıy-or-du şeklinde okuyor ilerisi için sorun olur mu okuma anlama konusunda tavsiyelerinize ihtiyacım var teşekkurler...

benimde en büyük korkum ğ harfi öğretmenim. Bende bugün p verdim haftaya ğ vereceğim..Önce okumaya geçenlere ğ ağzına su alıp gıııı diye ses çıkararak göstermiştim.Başta okurken biraz vurgulu okudular ama şuan gayet güzel onlarda oturdu.Bakalım gerii kalan 17 kişi ne yapacak.Yavrularım ğ öğrenmeyenler tahtaya "sevgili öretmenim" yazıyorlar şuan..

Öğretmenim ve yağmur kelimelini büyük sınıflardakiler de (öretmenim) ve (yamur) diye yazıyorlar. Bu harfin özelliği kendinden önceki ünlü harfi uzatmakmış. Çocuklar öööretmenim diye seslendikleri için kelimedeki ğ'yi fark etmiyor olabilirler.

***Türkçede bir sözcüğün başına gelmeyen ğ harfi, Kırım Tatarcası'nda ve Tatarca'da gelebilir. Örneğin Arapçada ve Türkçede Abdullah olarak yazılan bu isim Tatarca'da Ğabdulla olarak yazılır. Yani başına ğ gelir. Ayrıca; Kırım Tatarcasında ğ harfi kalın g olarak kullanılır. Örneğin, garp kelimesi ğarp olarak yazılır. Bu Türkî dillerdeki "ğ" sesi oldukça kalın ve gırtlağa yakın telaffuz edilir. Yani Türkçede o kadar yumuşamıştır ki görevi kendinden önceki ünlüyü uzatmak olmuştur. Ancak bu dillerde kalın olarak çıkarılır. Türk Kirillerinde Ğ'ye karşılık olarak "ғ" ya da "гъ" harfleri kullanılmaktadır.

zamanla düzelir öğretmenim öyle umut ediyorum benimde daha öğrenmeyen öğrencilerim içinde dil sorunu olanlar var onlardan korkuyorum. Kızımın biri kitap diyemiyor mesala hala kipat diyor normal konuşurken. Ben harflerin babası diyorum zaten ğ ye. Hayırlısı haftaya bizde göreceğiz

[quote author=pattaban
Şimdiden kolaylıklar diliyorum öğretmenim size ve tüm ğ vereceklere umarım sizde sorunsuz geçer.

"ğ" harfine geçtiğinizde öğrencilerinizin çoğu okumuş olacak. Onlara şöyle bir cümle ile dikte yaptırabilirsiniz sesi vermeden önce: "Sağlam kafa, sağlam vücutta bulunur."

Çocuklar "Salam kafa, salam vücutta bulunur." diye yazacaklardır. Sınıfınızdaki kahkahaları duyar gibiyim.

Bu arada siz de "ğ" harfinin görevini anlatmak için güzel bir hazırlık yapmış olacaksınız.

değerli hocalarım,,bir çoçuğa okumaya geçti demek için kriteriniz nedir? mantıgını kavraması mı yoksa düzgün heceleyerek okumasımı,,yani heceyi parçalıyor içinden okuyor ve dışarı kelimeyi söylüyor olanlar var,yada heceleyerek okuyonlar var,,zaten mantıgını kavrayan çocuğun günden güne hızlandıgını görüyoruz,,sizler için kriter nedir?şimdiden teşekkürler

Öğretmenim ve yağmur kelimelini büyük sınıflardakiler de (öretmenim) ve (yamur) diye yazıyorlar. Bu harfin özelliği kendinden önceki ünlü harfi uzatmakmış. Çocuklar öööretmenim diye seslendikleri için kelimedeki ğ'yi fark etmiyor olabilirler.

***Türkçede bir sözcüğün başına gelmeyen ğ harfi, Kırım Tatarcası'nda ve Tatarca'da gelebilir. Örneğin Arapçada ve Türkçede Abdullah olarak yazılan bu isim Tatarca'da Ğabdulla olarak yazılır. Yani başına ğ gelir. Ayrıca; Kırım Tatarcasında ğ harfi kalın g olarak kullanılır. Örneğin, garp kelimesi ğarp olarak yazılır. Bu Türkî dillerdeki "ğ" sesi oldukça kalın ve gırtlağa yakın telaffuz edilir. Yani Türkçede o kadar yumuşamıştır ki görevi kendinden önceki ünlüyü uzatmak olmuştur. Ancak bu dillerde kalın olarak çıkarılır. Türk Kirillerinde Ğ'ye karşılık olarak "ғ" ya da "гъ" harfleri kullanılmaktadır.

Aydınlatıcı bilgileriniz için teşekkürler öğretmenim.

Şimdiden kolaylıklar diliyorum öğretmenim size ve tüm ğ vereceklere umarım sizde sorunsuz geçer.

teşekkür ederim öğretmenim herkese kolay gelsin.

ahmetce öğretmenim verdiğiniz bilgiler için teşekkür ederiz