İlkokuma Yazma Günlüğü

bir kaç gün üst üste gelmeyen olunca harf vermek için bekliyor musunuz?

iyi akşamlar
bizde t sesinde devam ediyoruz "at-ata-et-ete-atla-atlat ve talat" dedik mantığı kapanlar belli olmaya başladı ama geride kalanlardan yana çok dertliyim ne yapsam bilemez hale geldim çocuğun derste beni dinlemekten başka o kadar çok işi var ki
kızsam bir türlü, bir şey demesem bir türlü...

gelişim raporunda hangi maddeleri değerlendirme dışı bırktınız?

Aşağıdaki bölümleri değerlendirme dışı yaptım öğretmenim.

Matematik 1,4,5,7
Hayat Bilgisi 1
Görsel sanatlar 2,3,
Müzik 1

1000. sayfa hayırlı olsun. 

Ben de bugün t sesi ile tekrar yaptım.Ama alet,etlet atla hepsi çorba olmuş.Çocuklara da böyle dedim gülmekten öldüler.sesi çıkarıp birleştirme mantığını bir türlü kavrayamayanlar var.Atıp sallıyorlar hangisi tutarsa.Yarın da tekrar edeceğim.Dikte  yaptırıp duruma göre perşembeye i ye geçebilirim diye umut ediyorum.

mrb değerli öğretmenlerim ne yapsam boş sanki benimkiler ezberlemiyor bile sadece ne sorarsam ilk akıllarına ne gelirse sallıyorlar ve çok mantıksız şeyler söylüyorlar inanamıyorum neden aceba .daha öncede okuttum ama bu kadar zorlanmadım bilmiyorum ne yapacağımı.

ben de 1000 sayfasındayım   dünden beri a sesine başladım ama tabii çizgi çalışması canımmm  işimi biraz hızlandırması için uyum kitabındaki a çalışmalarını yani hissettirme tanıma vb çalışmaları yoğunlaştırıyorum  a tamamen oturduğunda l verip hemen el diyebilirim gibi geliyorrrr    bir kişi hiç yapamıyor ona çizgi çalışmalarına sıfırdan başladım bütün günüm hadi hadi ile geçti bütün enerjimi o alıyor  7 yi de yazdık ve çok kolay oldu  yarın 8 de işler arapsaçı olacak biliyorum

arkadaşlar 1. sınıfta öğrencileri kulüplere ayırdınız mı ve biz öğretmenlerin de kulübü var mı? cevaplarınız için şimdiden teşekkürler

Aşağıdaki bölümleri değerlendirme dışı yaptım öğretmenim.

Matematik 1,4,5,7
Hayat Bilgisi 1
Görsel sanatlar 2,3,
Müzik 1

Öğretmenim hamurdan bir şeyler yapıyorlar ya biçimlendirmeye girmez mi?

???arkadaşım 'i' sesinde ama bana dedi ki a,e,ı,i,u,ü,o,ö bütün sesleri günlük tekrar et. sebebi de sessiz sessiz harfleri  verdiğinde örneğin il- li ol- lo gibi kolaylık sağlar sana dedi.anladığım kulakta aşinalık oluşturmak amaç 'Ali' yazdırırken kolaylık oldu bende dedi.bu konuda düşünceniz nedir.arkadaşın mantığı ne kadar doğru?

Hocam arkadaş doğru demiş aynı şeyi ben de yapıyorum 2.grup harflerdeyiz mantığını kavrayan bir kaç kişi göstermediğimiz harflerle ilgili kelimeleri okuyorlar merak ediyorlar fazlası göz çıkarmaz

biz kulüp yapmıyoruz rehberlik saati de yok

arkadaşlar 1. sınıfta öğrencileri kulüplere ayırdınız mı ve biz öğretmenlerin de kulübü var mı? cevaplarınız için şimdiden teşekkürler

N sesini verdim cuma günü de O sesini vermeyi planlıyorum.. 50 öğrenciden 6-7 tanesi zorlanıyor.. diğerleri fena değil..

Öğretmenim sınıfınızdakiler oldukça ilgili sanırım hızlı ilerliyorsunuz tebrik ederim biz de 47 kişiyiz ama t sesine daha bugün geçtik çok da iyi değiliz 12 öğrencim baya felaket 6 olsa sizin gibi hızlı gidebilirdim

sayfaları okudukça yalnız olmadığımı hissetmek güzel.Geçen sene de 1.sınıf okuttuğum için bu günlerin geçeceğini biliyorum ama sıkıntılı bir dönem.İnsan elinde olmadan ya yapamazlarsa diye korkuya kapılabiliyor.İnşallah bu günler geçecek bol bol ses mantığını kavratmak için uğraşırsak bu iş tamamdır.Bu arada meslekte 13.yılım ve 7 kez 1.sınıf okuttum.

gelişim raporunda hangi maddeleri değerlendirme dışı bırktınız?

ölçme birimlerini kullanma
problem kurma
veri toplama
bilimin temel kavramları
sanat eserlerini anlama
müzik aleti kullanma

3 yaşındaki otistik toprağın  görüntülerini [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]  seyredebilirsiniz.yorumlarını zı bekliyorum.

n sesini bitirdim.hadi hayırlısı panik yok telaş yok.her yiğidin yoğurt yiyişi farklı.en iyisi o sınıfı okutan sizlersiniz.