İlkokuma Yazma Günlüğü

Ya arkadaşlar bir velim var söylemeden geçemeyeceğim..Allah hepinize böyle veli nasip etsin...Verdiğim tombalaları arkasına karton yapıştırarak fiş haline getirmiş..Sınıfta kullanmamız için getirdi..Ama nasıl özenle uğraşmış.. Renkli pırıltılı kartonlar..Bir de güzel bir keseciğe koymuş...Bugün kullandık...Valla Allah razı olsun ne diyim...

olabilir tabii öğretmenim ona bakarsak uzamsal ilişkileri de düşünebiliriz ama yine de sanki  değerlendirmek için erken gibi

ha bir de söylediğiniz örnekleri matematiği hayatla ilişkilendirme gibi düşünebiliriz..biz onu değerlendirdik...

nursel öğretmenim matematiiksel dil derken sayılarda matematiksel dil olmuyormu? sayıları yazdık. 5 fasulye ayır dediğimde ya da 3 lale al gibi. diye düşündüm ben.

  Bu tartışma bile bu gibi ifadelerin yanlış olduğunu gösteriyor.. Burada yazan ifadelerden öğretmenler bile farklı anlamlar çıkarabiliyorken, veli bu ifadelerden ne anlayacak acaba??

   Daha somut, daha anlamlı ara karneler görmek için umarım daha çok beklemeyiz..

arkadaşlar yardımınızı ve görüşlerinizi bekliyorum bir öğrencim hala ağlıyor annesini görmeden derse girmiyor anne kapının önünde bekliyor gidince kıyameti koparıyor rehberlikle görüştük konuştular psikoloğa götürdü korku için şurup vermiş birkaç gün iyi gibiydi yine başladı deli olacağım geçen sene anasınıfına da gitmiş ve aynı şekilde anne tüm gün beklemiş çok da başarılı hatta sınıfın en iyisi ödüller mi vermedim alkışlattım ne bileyim aklıma birşey gelmiyor fikirlerinizi bekliyorum

öğretmenim etkinliğimi ekledim ama inceleme için bekliyor görünüyor bu etkinliği de kullanma nedenim şu geminin pencereleri vardı hani ordaki yuvarlaklar boyanıp eşleştiriliyordu ya da ona benzer abuk subuk bişey işte bunun yerine ben bu yumurtaları boyattım her seste bunu uygulayacağım   tabi kutular şeklinde örnekler de görmüştüm o da güzel  a sesine gelince çok daha kolay oldu  ama önde arkada bilmeyenler yok muuuu var tabii etkinlikten önce üç kişi çıkarıyorum ve ekmek bayisinden ekmek almak için bekleyen üç kişi var kim başta kim ortada kim sonda soruyoruz oyunlaştırıyoruz   daha etkili oluyor

 Bu tartışma bile bu gibi ifadelerin yanlış olduğunu gösteriyor.. Burada yazan ifadelerden öğretmenler bile farklı anlamlar çıkarabiliyorken, veli bu ifadelerden ne anlayacak acaba??

   Daha somut, daha anlamlı ara karneler görmek için umarım daha çok beklemeyiz..

doğru söylüyorsunuz hocam  ...bu ifadelerden veli ne anlayacak ki..daha biz aramızda öyle mi böyle mi diyoruz..

Arkadaşlar ben 1. grup sesleri bitireli neredeyse 2 hafta oldu ama öğrenciler hala sesleri karıştırıyorlar, hece tablosu oluşturup eve gönderdim ama çocuklar ezberlemeye çalışıyorlar bu yüzden hep karıştırıyorlar. 2. grup seslere bir türlü başlayamadım, öğretebilmek için neler yapabilirim çözüm önerisinde bulunacak arkadaşlara şimdiden teşekkür ederim...

hocam çocukları tek tek yanınıza alın. Okuma mantığını öğretmeye çalışın.Örneğin s sesinigösterin.Sesin adını söyleyin.Yanına a koyun.birleştirmeye çalışsın.Sonuna da bir sessiz harf L gibi.okutun.Çocuk sal diyorsa anlamış demektir.bu tabi hemen olmaz Bazı çocuklar hemen birleştirir.Bazıları yorar ...ama sonunda mantığı kavrar.Öbür türlü ezber yapmaları işe yaramaz.

Son derse girdik. Bugün öğrencilere çok yüklendim sanırım. Bu hafta Tt sesi bitmez gibi görünüyor. Hafta ortası İi sesine geçeceğim. Daha Tt ile ilgili bir kaç kelime kaldı. Onları vereceğim filan.

Herkese hayırlı akşamlar.

aynen..salı yada çarşamba i diyecez gibi

arkadaşlar yardımınızı ve görüşlerinizi bekliyorum bir öğrencim hala ağlıyor annesini görmeden derse girmiyor anne kapının önünde bekliyor gidince kıyameti koparıyor rehberlikle görüştük konuştular psikoloğa götürdü korku için şurup vermiş birkaç gün iyi gibiydi yine başladı deli olacağım geçen sene anasınıfına da gitmiş ve aynı şekilde anne tüm gün beklemiş çok da başarılı hatta sınıfın en iyisi ödüller mi vermedim alkışlattım ne bileyim aklıma birşey gelmiyor fikirlerinizi bekliyorum

Ah hocam umarım benim geçen seneki öğrencim gibi olmaz...Kadıncağız bir dönem kapıda beklemişti de karne verirken ona en sabırlı anne belgesi vermiştim...

Baktım olmuyor. Yazamayanların hepsini de aynı anda tahtaya çağırdım. Kendilerine bir yer buldular. Söyledim bir bir, yazın dedim. Okuyanları da başlarına kontrolör yaptım. Defterlerine yazamayan çocuklar tahtada yazmazlar mı?(Bir ikisi hariç, onlar hala karıştırıyorlar.) Şok oldum.Vallahi bunlar beni sudan çıkmış balığa çevirdiler. Ama çok da sevindim tabii.

arkadaşlar yardımınızı ve görüşlerinizi bekliyorum bir öğrencim hala ağlıyor annesini görmeden derse girmiyor anne kapının önünde bekliyor gidince kıyameti koparıyor rehberlikle görüştük konuştular psikoloğa götürdü korku için şurup vermiş birkaç gün iyi gibiydi yine başladı deli olacağım geçen sene anasınıfına da gitmiş ve aynı şekilde anne tüm gün beklemiş çok da başarılı hatta sınıfın en iyisi ödüller mi vermedim alkışlattım ne bileyim aklıma birşey gelmiyor fikirlerinizi bekliyorum

öğretmenim bence acilen bir veli ziyareti yapsanız faydası olabilir. Çocuğun sizi evinde görmesi farklı bir etki yaratabilir diye düşünüyorum. Tecrübe ile sabittir. Allah yardımcınız olsun

Ben Tahta Kalemiyle Pencereye Yazırıyorum Hem İlgilerini Çekiiyo Hede Epey Güzeliyo

benimde veli ziyareti aklıma gelmişti aslında umarım faydası olur farklı fikirlere açığım teşekkürler

Bugün at ata yazdık sonrasında ta yı verip tatmı yapmalıyım yoksa et ete mi vereyim, hangisi daha iyi olur zümrelerim?

Bugün at ata yazdık sonrasında ta yı verip tatmı yapmalıyım yoksa et ete mi vereyim, hangisi daha iyi olur zümrelerim?

Ata'da a yı silip ta vermek daha mantıklı.