İlkokuma Yazma Günlüğü

kayra468 hocam galiba normal benimkiler de ezberliyor.allah kerim

Yarın en verdikten sonra, en ile ilgili bir kelime verdiniz mi, yoksa ene den ne ye ulaşıp sadece tane arkasından an verip anlat vermek yeterli mi gün için?

hocam ben önce üç kapalı heceyi verdim an en in sonra onlara ekleme yaptım anla anlat enli inle inan inat  kelimelerini verdim .başka bir  gün na ne  ni açık hecelerine ulaştım en işlek olan ne hecesi olduğu için onun üzerinde durup o gün sadece anne tane nane verdim okumada da eline teline kelimelerini gösterdim.Ertesi gün kelime sayısını arttırdım

Bitmeyen kartuslu yazici tavsiye istegimii tekrarlamak la birlikte sinif ilarak n sesindeyiz ama bayagi bocaladilar yeni kelimeleri verirken sesleri kagitlara yazip birlestiriyorum heceleri ayri ayri okutuyorym yine de cok azi anlayip okuyor ne yapmaluyim

İyi akşamlar zümrelerim.
Bugün okula gidince planımı bozdum farklı bir yol izledim. N sesini öğrenmiştik ama hiç kelime öğrenmemiştik. Sadece Nasrettin Hoca dan birleştirmeleri izlemiştik. İlk dersteki tekrarımızı yaparken en-ene-ne-an-ana-na-in-ini-ni hecelerini de tekrarın içine kattım. Kısaca anlatarak geçtim. Arkasından tahtadaki hecelerden anla-anlat-tan-nal kelimelerini verip cümle okuduk yazdık. Sonra bu guruba Altan ı da ekledik. Bir cümle de ona yazdık. 3. derste Nil-Nail kelimelerini oluşturduk. Nil diye bir kızım var et sevmiyor. Hemen biraz canlandırmayla Nil eti tat. - Nail eti 7. cümlelerini okuduk yazdık. Nil eti tattı ama beğenmedi dedik
Bugün başka ders işlemedik. 5. dersimizde de anne kelimesini yazıp süsledik. Annemize sevgimizi anlattık. İlk defa bugün bu kadar çok kelime verdim. Yarın bu kelimeleri tekrar edip kısa bir dikte yaptıracağım. Bakalım nasıl olacak.

bir güne bu kadar okuma-yama çalışması ve yoğun kelime fazla değil mi öğretmenim valla şu anda ben bile kelimelerinizi aklımda tutamadım...

Facede gördüm, öğretmeninde duyguları ile beraber paylaşmak istedim.

Aman Allahım.. boşuna eğitim fakültesinde okumuşum..
 Bugün bir velimin çocuğu ile bana gönderdiği not....
 Kılavuz çizgili defterlerin arkasında bulunan alfabe sırasına göre harfleri öğretmem gerekiyormuş.. çocuk okumaya geçecek daha sonra el yazısı öğretilecekmiş...

Birçok açıdan bakılabilir bu meseleye..
 Nefsimi işime karistirmamak için çocuğu yanıma çağırıp sarılıp öptüm.. ögrencilerimle beni başbaşa biraksa keşke veliler..

 Ağlamak istiyorum...

öğretmenim sabırlı bir insansınız galiba.ben bu nota karşılık kendimi tutamz ağzının payını verirdim elimde olmazdı galiba.

hocam ben önce üç kapalı heceyi verdim an en in sonra onlara ekleme yaptım anla anlat enli inle inan inat  kelimelerini verdim .başka bir  gün na ne  ni açık hecelerine ulaştım en işlek olan ne hecesi olduğu için onun üzerinde durup o gün sadece anne tane nane verdim okumada da eline teline kelimelerini gösterdim.Ertesi gün kelime sayısını arttırdım

öğretmenim bütünlük oluşması için başladığınız kapalı hecenin açık hecesine oradan da aynı heceyi içeren kelimelere geçmeniz gerek.

Benim de tek çizgi çizemeyenlerimden bir oğlum a sesine geçince yazmaya başladı bir anda. E bile yazamıyordu ama a, al, ala, ela yazabiliyor artık. Hem de yazısı okunabiliyor yani en fazla sınıf geneli kadar çirkin. Ne zaman ne olacağı belli olmuyor. Her çocuk zamanını bekliyor. Toprağa aynı anda ektiğiniz tohumların hepsinin aynı anda filizlenmemesi gibi.
Bu arada sene başında emzik emmeyi bırakan ikizlerim tekrar emmeye başlamışlar. Bugün öğrendim. Aile ne yapacağını bilmiyor. Ben de ilk defa böyle bir durumla karşılaşıyorum. Aile bana danışıyor ne yapılacağını. Böyle bir durum yaşayan var mı? Ne yapılabilir emziği bıraktırmak için?

geçen yıl 1.sınıfta bende de vardı. Arkadaşalarının karşısında sınıfta emziği ağzına verir emzirirm dedim. daha sonra öğrendiğime göre emziği sobaya kendisi atmış ve emmemiş annesi öyle söyledi.

İyi akşamlar arkadaşlar,
pazartesi "i" sesine başladık.   Ne olduysa 2 öğrencim çok geriledi. Hem yazmaları hem okumaları,  iyice bocalamaya başladılar... hayırlısı

Bende bugun n sesını yazma okuma an ana en ene oradanda kimşsi naneyi okudu.n sesini yazarken 5 öğrenci zorlandı,zaten 14 öğrencim var.Ponponlarla 2 il sayma yaptık.Paylaşımlı okumaya başlattım.yalnız çok zordu.Okuma kartlarından noktaya kadar okunacak ,noktada alkış .Diğer cümleyi yanındaki okuyacak.Bu arada her okunan cümleye tik atılacak diğerleri gözüyle okuyacak.Yılmak yok yarında devam.

Bitmeyen kartuslu yazici tavsiye istegimii tekrarlamak la birlikte sinif ilarak n sesindeyiz ama bayagi bocaladilar yeni kelimeleri verirken sesleri kagitlara yazip birlestiriyorum heceleri ayri ayri okutuyorym yine de cok azi anlayip okuyor ne yapmaluyim

sayın hocam n sesinin  yazımı, söylenişi biraz  zorluyor. öğrencinin kelimeler artınca aklı karışıyor  birleştifrmenin başladığı ses bence üzerinde çok durun ....biz r sesindeyiz  n sesini iyi anladıkları için r nin yazımında falan zorluk yaşamadık

Merhaba arkadaşlar birşey danışmak istiyorum; bir öğrencim var, i sesine geçmeme rağmen daha hiçbir harfi okuyup yazamıyor hep karalama yapıyor.Arkamı döndüğümde bırakıyor,sınıfa şunu yapın yada şu defteri çıkartın dediğimde o sabit duruyor hep başka şeylerle ilgileniyor,yanına gelip ona ayrı söylemem gerekiyor.Bu öğrencinin durumu nedir sizce,ne uygulamalı ne yapmalıyım.1.sınıfta özel eğitime verilmez denildi.Yani araştırılsa kesin özel eğitimlik.Aile ilgisiz,bir sorun yok diyor.Sizce ne yapmalıyım?

bende de aynı bir tane var öğretmenim.araştırdığım kadarıyla direk 1.sınıfta göndermek doğru bulunmuyormuş.en azından sene sonuna doğru rama bildirmek gerekli tabi.yaz kursları vs. katılabilir öğrenci.şu an için yapacak bir şey yok gbi.

n sesinde kaç kelimeyi tanımaları gerekiyor? Yani o kadar çok var ki, hangi birini ezberleyip, yazacaklar? Kaç tane sözcük vereceksiniz, arkadaşlar?

İyi akşamlar arkadaşlar,
pazartesi "i" sesine başladık.   Ne olduysa 2 öğrencim çok geriledi. Hem yazmaları hem okumaları,  iyice bocalamaya başladılar... hayırlısı

İ sesine geçince bir carpiliyor çocuklar düzelir öğretmenim

bugün dikte çalışması yaptık. Cümlelerim şöyleydi:
1) Onat on ( kalem) al
2) Onat lila oto al.
3) Lale ata ot at.
4) Elli il tatil.
5) Anne et ile nane al.
6) Talat otel o.
7) Ali on tane ( top ) al.
Tonton nine et tat.

19 öğrencinin 6 tanesi hiç hatasız yazdı. 2 tanesi hiç doğru yazamadılar ( ama bu öğrenciler okuyorlar ), 4 tanesinde yazım hatası çok var, geri kalan 7 öğrencim de 2-5 kelimeyi hatalı yazdılar ( tatil, tonton, otel, tane ve Onat )
Sizce durum nasıl gözüküyor? Bu durumu nasıl düzeltebilirim?

Merhaba arkadaşlar...
Biz o' daydık 4 gündür... Yarın rrrrrrr diyeceğiz bakalım...
Diktede iyi sayılırlar, 4 öğrencim var onlarla da bireysel olarak çalışıyoruz ve ilerleme var her birinde de, daha da olacak biliyorum... 23 öğrencim var (şimdilik!) ve 19 tanesi diktede ya yanlışsız ya da 1 hatalı...

Hep yakındığımız ezbere gitmeleri... Bu ilk grupta çok çok normal ama artık 2.grupla birlikte yavaş yavaş heceleri fark etmeleri gerekiyor... Sakın yanlış anlaşılmasın bu benim fikrim ve benim uygulamam... Ama yine yanlış anlaşılmasın anlamsız heceleri satırlar, sayfalar dolusu yazdırmaktan veya sürekli onları okutmaktan bahsetmiyorum, okurken hep bütün okumalı ve okutmalıyız... Ama heceleri fark etmelerine de yardımcı olmalı, onları mantığı bulmaya itmeliyiz... Bunu sırf hece çalışarak değil... Anlamlı kelimelerin, hecelerden oluştuğunu, anlamlı cümlelerle kendilerine fark ettirerek...
Ara ara uyguladığım yöntemleri yazıyorum, ama bir kez daha hatırlatmakta yarar görüyorum, en azından kaçıranlar için...
Acıkan silgi:
Tahtaya yazdığımız cümleleri, karnı acıkan silgimizin istediği yerdeki heceleri yedikten sonra bize arta kalan heceleri okuma çalışması.
Örneğin '' Anne nane tat.'' cümlesindeki bazı sevdiği heceleri acıkan obur silgimiz yiyor (istediklerimizi bırakarak siliyoruz) sonra kalan heceleri okumaya çalışıyoruz... Bazen anlamlı şeyler kalıyor bazen de anlamsız, burada anlama da yapıyoruz çaktırmadan... Benimkiler bayılıyor buna... Ben unutsam da onlar asla unutmuyorlar obur silgimizin karnını...
Bu sayede birçok öğrencim en azından kelimelerin hecelerden oluştuğunu fark ediyorlar...

Sek sek oyunu:
AÇIK HECELERLE SEK SEK OYUNU
Açık heceleri daha iyi kavramaları için ayak şablonlarından sek sek oyunu...

Bu kalıpların çıktısını alıp, kesip, yerdeki karo taşlarına koli bandıyla yapıştırıp, oynamalarını sağlamaya çalışalım... Teneffüslerde oynayacakları gibi derslerde de dikte çalışmasında unutanları direk oraya yönlendirebiliriz...
Renkli yazıcısı olmayanlar için renkler yerine gri tonlama seçilebilir...
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Kelime ve Hece Çarkı:
" la, le, li, ta, te, ti, na, ne, ni " gibi açık hecelerinde aralarında bulunduğu (bunların yanında mutlaka nane, tane, anne, anla vb. kelimelerde olmalı) öğrenci sayımız kadar kelime ve heceleri kartlara yazıp, öğrencilerinizin yakalarına yapıştırın. Bazı hece ve kelimelerden 2-3 tane de yapabilirsiniz.

El ele tutuşup, halka olmalarını isteyin ve özellikleri açık heceleri okumakta sorun yaşayan 2 öğrencinizi halkanın ortasına koyun...  

Elinize saatinizi alıp, dakika tutun ve oyunu başlatın.

Hece ve kelime kartları yakasında olan çocuklar, melodili bir şekilde " la la lale ", " ta, ta, Ata ", " na, na, nane " (bunu istediğiniz gibi değiştirebilirsiniz) diye heceleri ve kelimeleri birlikte söylerken el ele tutuşup dönmeye başlasınlar. Bu arada, ortadaki öğrencilerinizden kelimelerin ve hecelerin yer değişimlerini takip etmeleri isteyip, aniden halkaya " dur " deyin ve hemen " ta " deyip (veya nane veya nine veya na), ortadaki öğrencilerin ta hecesini taşıyan öğrenciyi bulmalarını isteyin.

2-3 saniye içerisinde bulan kişi, o öğrenciyi kendi kalesine bıraksın ( Oyun sonunda en çok hece ve kelime toplayan kişi 1.olacak çünkü     )

Hece veya kelime bulununca " Devammm, çark dönmeye devammmm " komutunuzla öğrenciler  " la la lale ", " ta, ta, Ata ", " na, na, nane " şarkısını söyleyerek dönmeye devam etsinler, taki siz dur deyip, yeni hece veya kelime söyleyene kadar...  

(Anlattıklarımın bazıları alıntı, bazıları bana aittir...)

Veya;
Açık Heceler Tekerlemesi:
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

İşi oyuna ve eğlenceye döktüğünüzde inanın hecelemeden ama heceleri de fark ederek okuyorlar, aynı zamanda diktede de başarı çıtası yukarılara taşınabiliyor...
Biri mutlaka işinize yarayacaktır...