İlkokuma Yazma Günlüğü

Herkese iyi akşamlar yarın küçük bir veli toplantısı yapacağım velilere okuma ve yazmayla öğretimiyle ilgili ne gibi ipuçları versem faydalı olur

     
           Ben de geçen gün 2.veli toplantımı yaptım. Evde dikte yaptırırken harf harf söyleyen velilerim vardı. Toplantıyı özellikle bunun için yaptım.Bu konuda kendilerini uyardım. Önce cümleyi bir kere okutun anlamlandırın daha sonra kelime kelime söyleyin dedim. Eğer kelimeyi bütün olarak yazamıyorsa hece hece söyleyin ama kesinlikle harf düzeyine inmeyin dedim. Ayrıca günde 2 kez verdiğim 100'lük sayı tablosundan 1 kez bakarak 1 kez de bakmadan saydırın dedim. Çocuğa asla ceza veya ödül vermeyin dedim. Ödül vermenin ödevi bir amaç olmaktan çıkarıp bir araç haline getirdiğini , cezanın ise ödev yapmamayı meşrulaştırdığını anlattım. Annelere, yemek yaparken , bulaşık yıkarken bile çocuğu yanına çağırıp ufak ufak toplama çıkarma işlemlerini zihinden yaptırabileceklerini önerdim.Aklıma gelenler bunlar hocam. Kolay gelsin.

Çekilecek Çilemiz Varmış Çekiyoruz
daha Önce Defalarca Okuttum Ama Bu Sefer Çok Sıkıntılı
hayırlısı Bakalım

Gerçekten çile çekiyoruz hocam.Adamakıllı çile...

bize de geldi müfettiş hepimizi öğretmenler odasına topladı  eski şeylere takılmayın bilgisayarınız varsa etkinliklerinizi ölçeklerinizi bir dosyaya kaydedin çıktı almayın dedi okuma çalışmalarınıza devam edin kulüp çalışması yapın çocuklar büyüdüklerinde kulüplere üye olsunlar iş başvurusunda bile artık bunları soroyorlar. GLOBALLEŞEN  dünyaya ayak uydursunlar dedi. peynir gibiydi aynı...

Merhaba zümrelerim, okulumuzda müfettiş var ve artık gitsinler diye dua eder olduk çünkü hergün yeni birşey çıkartıyorlar. Benim defterimde neden çizgi çalışması yazmışım çizgi çeşidini neden belirtmemişim(dalga,düz,holezon...),neden kılavuz kitaptaki ölçme değerlendirme kriterleri planımda birkaçı eksikmiş,neden çevre incelememizde fotoğraf yokmuş, her dersten üçer tane (en az) proje ve performans konusu ve ölçekleri olacakmış ve öğrenciler kendi seçecekmiş( ki biz zümremle hep öyle yaparız ama sadece proje için ama biz birinci sınıfız nasıl seçecekler şimdi üstelik zümre kararımız var ikinci dönem vereceğiz diye) oof çok dertliyiz çook. Herşeyimiz tam derken bu  kadar ufak ve gereksiz şeylere takılmışlar ya canımız ona sıkıldı. siz siz olun bu yazdıklarıma dikkat edin eğer teftiş yılınızsa.

Yok dediklerini yapmazsanız napacaklar hocam? Merak ettim.

Zaten artık verdikleri not bir işe yaramıyor. Garip gurüp şeylere takılıp takılıp duruyorlar.

projeksiyon alayım mı diyorsunuz hocam

projeksiyon alayım mı diyorsunuz hocam

biz aldık hocam 10 şubeyiz 6 sında var size kalmış olmayanlarda da oluyor bir şekilde

biraz daha araştırayım seneye kadar akıllı tahta gelecekse almayayım gelmeyecekse alayım büyük kolaylıktır projeksiyon

peki Hocam çocuğa ilk verirken de biz sesle söylemiyor muyuz ? sesten hece ordan cümle yapıp bir daha geri dönmüyor musunuz?

hocam tabi ki ilk önce sesi hissettiriyoruz ama hemen ardından anlamlı hecelere yani sözcüklere giriyoruz. ( et ,ot, at  gibi... Kapalı heceleri de ata, oto, iri v.b sözcüklerden  bulduk) dikkat ederseniz ses temelli  ama direkt sözcüğü ses ses ayrıştırmaktan kaçınmak daha  faydalı diyorum ben. Sakın yanlış anlamayın kimseye akıl vermek haddim değil yalnızca deneyimlerimi paylaşmak istedim. Derler ya her yiğidin ayrı bir yoğurt yiyişi vardır diye...Hepimize kolay gelsin öğretmenim...

Sevgi günlük ve kıymetli kaderdaşlarım,


Velilere diyorum: Sınıfa girmeyin, çocukları kapıdan bırakın.
Yok öyle dememişim sınıfa girin, her gün gelin çantasını montunu tüm eşyasını yerleştirin, öpün kokun hatta biraz da geç gelin dersin yarısına kadar bana saçma saçma sorular sorun demişim gibi... dediğimin tam tersini yapıyorlar.

Çocuklara diyorum ki bu heceyi yazın yanı boş kalsın , yok yanına sonuna kadar aynı heceyi yazıp getiriyorlar. Şu dolaba dokunmayın şurası düşüyor canınızı yakar, hepsi oraya dokunup devirene kadar uğraşmışlar devirmişler...

Tersten mi konuşsam napsam?

14 tane fasikülün üstüne isim yazın yollayın dedim yazmadan yollamışlar.

Kitapların üstüne isim yazın diyorum iç kısmına yazmışlar.

Allahım bu neyin imtihanıdır ya Rabbi. Ağlamak, hıçkırmak, bağırmak ve hatta tepinmek istiyorum.

Her gün aynı saçmalıklarla boğuşmaktan bir arpa boyu yol alamıyorum.

Umursamıyayım diyorum ama sınıfa girmiş bön bön yüzüme bakan velilere yokmuşlar gibi de davrandım. TINNNN diyorlar resmen.
Kapıda da yaşlı bir amca var adamcağız başedemiyor. Her biri bir sebep bulup dalıyor içeri.

AHHHH GÜNLÜK AHHHH....

yasemin hocam sormayın benzeri dertler bende de var...Velilere söylediklerimi anlatamıyorsam bir de yazıp yolluyorum...Geçen gün bir döşenmişim okuyan zümre arkadaşım gülmekten yere yapişti...verdin mi bu notu? dedi..verdim hem de ertesi günü bayağı etkisini gördüm..   

biraz daha araştırayım seneye kadar akıllı tahta gelecekse almayayım gelmeyecekse alayım büyük kolaylıktır projeksiyon

bende de var projeksiyon okula getir götür biraz sıkıntı oluyor.Ama çocuklar çok seviyor bir şeyler izlemeyi...

projeksiyonu mu getirip götürüyorsunuz niçin güvenlik problemi mi var

Biz sabahçı öğleciyiz kendimize özel dolabımız yok maalesef

biz de beraber kullananlar var bir dönem sabahçı sınıfınkini bir dönem öğleci sınıfınkini kullanacaklar var

Biliyorum sonuç kötü diyeceksiniz ama 4 gündür n sesindeyim... 48 öğrencim var 6 cümlelik dikte sınavı uyguladım.Cümlelerim:
Ela ile Lale 1 anne.
Nalan ete nane at.
Nil 4 tane tel al.
Ali naneli et tat.
Nalan 1 nine.
Ata inat et atla.
Sonuçlara gelelim
6 tam cümle yazan: 17 kişi
5 tam cümle yazan:7 kişi
4 tam cümle:4 kişi
3 cümle:4 kişi
2 cümle:6 kişi
1 cümle:2 kişi
o cümle : 8 kişi... Ne diyorsunuz?

50 baraj olsa yüzde 66 olur başarı onu da yuvarlarız oldu yüzde 70