İlkokuma Yazma Günlüğü

Günaydın, hayırlı sabahlar arkadaşlar.
Güzel ve huzur dolu bir gün olması dileğiyle.

mustafa_aydin hocam, taktiğiniz ilginç ve çocuklar adına etkileyici olduğunu düşünüyorum.
Aslına bakarsanız; cevap kısa olmuş uzun olmuş çok ta önemsemiyorum. Cevap doğru olsun kafidir 1.sınıfta...

Günaydın zümrelerim iyi pazarlar. Hazırlıklarım tamam bu hafta üç derstende değerledirmeler yapacağım. Değerlendirme ile konuları ölçe ölçe devam ediyorum. Sınıf seviyesini adım adım yükseltmeye çalışıyorum. Bu hafta bir ay sonra okuma hızlarını ölçeceğim. Okuma hızım geçen ay 72 kelime çıkmıştı. Bazı öğrenciler eskisi gibi evde okumuyormuş. Veliler gelip söylüyor bende karar değiştirdim bu hafta okuma hızlarını ölçeceğini söyledim. Uzun bir metin bulmam lazım. 150 üzeri okuyan öğrenciler için lazım. Matematikten bu hafta çıkarma problemlerini bitirmeyi düşünüyorum. Türkçeden ise noktalama işaretlerine geçeceğim. Arkasından isimler konusunu işleyip yazım kurallarına geçeceğim. İki haftanın planlanması böyle ama şartlar nasıl gelişir bilmem.

mutlu pazarlar değerli arkadaşlar bizde bu hafta Türkçe metin işleme okuduğunu anlama ve dikte çalışması matematik çıkarma problemler... hayat bilgisi genel değerlendirme ve iki tanede konu işlemeyi düşünüyoruz.. tüm zümrelerime kolaylıklar diliyorum

Günaydın, hayırlı sabahlar arkadaşlar.
Güzel ve huzur dolu bir gün olması dileğiyle.

mustafa_aydin hocam, taktiğiniz ilginç ve çocuklar adına etkileyici olduğunu düşünüyorum.
Aslına bakarsanız; cevap kısa olmuş uzun olmuş çok ta önemsemiyorum. Cevap doğru olsun kafidir 1.sınıfta...

sarnıç hocam aslında uzun cümleden kastımız anlaşılır cümle.
   çocuklara okuma anlama etkinliği yaptırırken etkili iletişim kurma becerisi de kazandırmak istiyorum. zaten çocukların verdiği tek kelimelik cevaplara yanlış demiyorum. sanki bişeyler eksik diyerek daha anlaşılır hale getirmelerini istiyorum.

sarnıç hocam aslında uzun cümleden kastımız anlaşılır cümle.
   çocuklara okuma anlama etkinliği yaptırırken etkili iletişim kurma becerisi de kazandırmak istiyorum. zaten çocukların verdiği tek kelimelik cevaplara yanlış demiyorum. sanki bişeyler eksik diyerek daha anlaşılır hale getirmelerini istiyorum.

Yonteminiz güzelmiş hocam. Sadece etkinliklerin cevaplari icin. Cümle kurma calismlarinda da uygulanabilir. Cumle kurmayı kavratmak cidden emek isteyen bir is.

Bu forumdaki yazılanlara bakarsanız, cümle kurmayı yanlış öğrenirsiniz...

İlk aşamada çocukların anlayıp tek kelimelik de olsa cevaplar vermesi yeterli görülebilir. Ancak soru sorabilme ve sorulara düzgün karşılıklar  verebilme  her sınıfın programında var. İleriki sınıflarda kazanılan davranışları değiştirmek daha zor olacağı için şimdiden sorulara düzgün cümlelerle cevap verme çalışması yapmak daha  iyi olur diye düşünüyorum.

Bu forumdaki yazılanlara bakarsanız, cümle kurmayı yanlış öğrenirsiniz...

hocam çocuğa  düzgün  ve doğru cümle kurması gerektiğini nasıl anlatırsınız? daha doğrusu cümle kurmanın ne demek olduğunu nasıl kavratırsınız?

En basiti şu günlerde hangisi cümle değildir konusunu iyi anlatarak...
-Ali okula
-Ali okula gelmedi.
Yukarıdakilerde hangisi cümle değildir?

En basiti şu günlerde hangisi cümle değildir konusunu iyi anlatarak...
-Ali okula
-Ali okula gelmedi.
Yukarıdakilerde hangisi cümle değildir?

sonuçta siz de aynı şeyi yapıyorsunuz. siz yazılı bir şekilde yapıyorsunuz. ama çocuklara yargı bildirmeyen kelimelerin anlatımı tam olarak yapamayacağını göstermek adına bahsettiğim etkinliğin çok daha somut olacağını düşünüyorum.
  dediğim gibi "uzun cümle kurabilmek" ten kastım cümlenin ne olduğun ve nasıl cümle kurulabileceğini kavratmaktır. ve cümlenin ne olduğunu bilmeyen bir öğretmen de yoktur diye düşünüyorum.

Farklı şeyler anlatıyoruz.

 sanmam. konu şunun üzerine açıldı. çocuklar cümle kurmak yerine tek kelimeyle anlatmaya çalışıyorlar. bu sorunu gidermek, cümle kurmayı öğretmek ve cümle kurmanın önemini kavratmak üzerine neler yapılabilir. bu konu konuşulurken siz de " Bu forumdaki yazılanlara bakarsanız, cümle kurmayı yanlış öğrenirsiniz..." dediniz. burdan şu anlamı çıkarıyorum ben. demek ki paylaşılan fikirler cümle kurma konusunu yanlış öğretecek cinsten fikirler.

En basiti şu günlerde hangisi cümle değildir konusunu iyi anlatarak...
-Ali okula
-Ali okula gelmedi.
Yukarıdakilerde hangisi cümle değildir?

şunu da merak ettim hocam. hangisinin cümle olmadığını nasıl kavratıyorsunuz?

Hocam ben şu şekilde kavratıyorum. Cümleyi söylediğimizde bir bütünlük olduğunu bir iş bildirdiğini yada bir şeyler anlattığını söylüyorum.
  Bir çok defa düzenli kısa cümleler söylüyorum ki cümledeki bütünlük algısı otursun. Sonra o cümleleri yarım eksik söylüyorum oldumu çocuklar diye soruyorum. Tabi onlar olmadı  diye söyleyince ufaktan anlamaya başlıyorlar. ve biraz uğraşınca oturuyor. Tabi iş yine dön dolaş SABIR SABIR SABIR.  Allah kolaylık versin. hepimize...

günlük epey sessiz kalmış.
yarın hayat bilgisinden yeni temaya geçiyoruz.
matematikten de  ....nın ... fazlası/eksiği kaç eder türünden sorular yapacağız.problemler artık çocukları sıktı.sonra iki işlemli problemlere geçmeyi planlıyorum.sizler matematikten nerelerdesiniz zümrelerim?