İlkokuma Yazma Günlüğü

Hocam Bende Açık Heceleri Öyle Öğretmiştim Bi Müddet Okuyolardı Sonra Diyordum Bunların İsmini Söyleme Sen Bunların Ne Olduğunu Biliyorsun Böyle Oku Dediğimde Ama Bireysel Olarak Masamda Söylediğimde Okudular Zorlanmadım....ama Şimdi 2 Tane Geriden Gelenler Var Onlar Zor Sanırım Arada Heceliyolar Arada
e L El M A Ma Diyolaar Napalım Zamanla Onlarda Olur....bunlar Zaten Çok Zor Öğrenen Çocuklar Aile İlgisi Sıfır Çocuklarında Okumaya İlgisi Az Napalım ......
   Bu Arada Buğun Kırmızı Kurdelanın Yanına 40 Kelimeyi Aşanlara Sarı Turuncu Şölee Süslü Bi Kurdela Daha Taktım Napiim Hedef Belirlemem Lazımdı:)))).ama Nasıl Yalvarıyolar Öğretmenim Bi Kere Ben Okuyayım...dedim Yooookkkkk 2 Hafta Sonra Bakacam O Zamana Kadar Çalışacaksınız.

özge hocam sınıfımda okumada zorlanan çocuklarım rakamları karışık sorduğumda bilemiyorlar. diğer öğrencilerim ise çok iyi. şimdi ben beklesem mi onlar öğrenene kadar? bir de 10 ile 20 arası sayıları anlatamadım. yani nasıl anlatmam gerekir mantık olarak?

arkadaşlar çoktandır giremiyorumdum şimdi göz attım hepiniz uçmuşsunuz benim 9 öğrenci var biri sonradan geldi okula onun için o m sesinde şimdi diğerlerine ise yarın s sesini vereceğim ama sanki istediğim gibi değil sınıf yada bana öyle yle geliyo müfettiş geldi geçen hafta daha çok görsel metim çalışması yapın diyo bunu nasıl yapacağım yardımcı olurmusunuz

arkadaşlar soruma cevap vermemişsiniz ne yapmam gerek yardım lütfen...

hocam o kelimeye ait resim bulunuz altına ne olduğunu yazınız.elme resmini çizin altına rlma yazın vs.

arkadaşlar soruma cevap vermemişsiniz ne yapmam gerek yardım lütfen...

Bu gün sınıfta düz yazı ile; Bak abla bak. Cümlesini tahtaya yazdım. Okudular. Sonra yazın dedim. Pek çoğu B leri D olarak yazdılar. Şaştım.(Bak adla dak.)
  Hemen canlandırma yaptık d yı dede . Bir öğrenci dede oldu.Sırtına elbise ile d nın çıkıntısını anlattık.
ve b yı da bebek anne karnında ön tarafı şişkin.B olur diye anlattık. Sonucunu bakacağız. Kavrandı mı? Arada n ile r yi karıştıran var.

bende de var aynı sorun ben "ğ" yi verdim,neredeyse tüm sınıfım ses birleştiriyor, aslına bakarsanız bir kelimeyi çok güzel hecelerine ayırabiliyoruz,diktelerimiz çok güzel ama kelimeler ses ses birleştiriliyor...bunun bir sorun olduğunu farketmemiştim ama panikledim şimdi sizleri görünce, bu zamanla düzelir mi acaba,ama sistem böyle değil mi arkadaşlar, çocuklar sesleri öğrendiği için ses birleştiriyor, düzelir umarım ama seslerde bitmek üzere...ama ses birleştirince okuma hızları çok düşüyor o ayrı.

bende bir öğrenci var yazmak istemese ne yapsam yazmıyor.sınıfta hiç yerinde durmuyor sürekli geziyor.oturtuyorum 5 dk sonra yine ayakta geziyor yada cam kenarına gidip dışarı bakıyor.geçen sayı saydırdım 5 e kadar sayıyor.ondan sonra karıştırıyor.harfleri tanımıyor( e a hariç)beden derslerinde yalnız kalmayı istiyor arkadaşlarıyla oynamıyor.
1 öğrencim işitme engelli o da yerinde durmuyor sürekli ayakta.bu iki öğrenci beni delirtiyor.
sizde de böyle öğrenciler var mı?  ne yapabilirim?

hocam anasınıfının tek faydasını rakamlarda gördüm tüm rakamları öğretmişlerdi ben de 10 öğrettim.....
 dedim çocuklar 9 var ama başka şekilde rakam yok kalmadı.....ama biz on onbir yirmi yazmak istersek napacazzz...)o nedenle bu öğrendiklerimizi birleştirecez  bu on 10 dedim yazdım.onbir nasıl olacak dedim  bazıları uyanık 10 un yanına 1 ekledi......) dedim hayırrrrr bu sıfır kalkacak 1 gelecekkkkk.....onbir olacak dedim....pekiiiiii onbeş kim yazacak dedim.çoğunluk yazabildi bu şekilde değişik öğrencilerle tahtada alıştırma yaptırdım.....ama ilk önce sınıfı dinlemeye ikna edin siz anlatırken dinlesinler.....

özge hocam sınıfımda okumada zorlanan çocuklarım rakamları karışık sorduğumda bilemiyorlar. diğer öğrencilerim ise çok iyi. şimdi ben beklesem mi onlar öğrenene kadar? bir de 10 ile 20 arası sayıları anlatamadım. yani nasıl anlatmam gerekir mantık olarak?

hocam bende bunun gibi var yerine oturmayan sürekli ikaz ettiğim bu çocukların veliside şımarık kendileri de.çocuk sınıfta gezinmiyor ama yerinede oturmuyor hep ayakta...gerçi sıralar yüksek ama benim yapacağım bişi yok...,

bende bir öğrenci var yazmak istemese ne yapsam yazmıyor.sınıfta hiç yerinde durmuyor sürekli geziyor.oturtuyorum 5 dk sonra yine ayakta geziyor yada cam kenarına gidip dışarı bakıyor.geçen sayı saydırdım 5 e kadar sayıyor.ondan sonra karıştırıyor.harfleri tanımıyor( e a hariç)beden derslerinde yalnız kalmayı istiyor arkadaşlarıyla oynamıyor.
1 öğrencim işitme engelli o da yerinde durmuyor sürekli ayakta.bu iki öğrenci beni delirtiyor.
sizde de böyle öğrenciler var mı?  ne yapabilirim?

Şimdi reklamlarda gördüm Vatan gazetesi 21 kupona tam 1. sınıflara göre 20 kitaplık bir set veriyor. Velilere haber verelim de alsınlar.

iskete,ozge_ogr hocam az öncede sormuştum ben "ğ" sesindeyim yarın" v" sesini vericem ama nerdeyse tüm sınıfım ses ses birleştiriyor bunun bir sorun olduğunu anlayamamıştım öğrencilerim dikteyi çok güzel yapıyor..bundan sonra şu ses ses birleştirmeyi nasıl önlerim?

hocam bol bol okuma yapsınlar.velilerine söyleyn evde bol bol okutsunlar.

iskete,ozge_ogr hocam az öncede sormuştum ben "ğ" sesindeyim yarın" v" sesini vericem ama nerdeyse tüm sınıfım ses ses birleştiriyor bunun bir sorun olduğunu anlayamamıştım öğrencilerim dikteyi çok güzel yapıyor..bundan sonra şu ses ses birleştirmeyi nasıl önlerim?

aslında okuması hızlanan çocuklar ses ses birleştirmekten vazgeçti ama geneli böyle baya panikledim yarın üzerinde durucam ses ses birleştirenleri uyarıcam...

iskete,ozge_ogr hocam az öncede sormuştum ben "ğ" sesindeyim yarın" v" sesini vericem ama nerdeyse tüm sınıfım ses ses birleştiriyor bunun bir sorun olduğunu anlayamamıştım öğrencilerim dikteyi çok güzel yapıyor..bundan sonra şu ses ses birleştirmeyi nasıl önlerim?

Hocam hece tablosunu her gün çalıştırın eve günde en az 3-5 kez okuyacakları şekilde ödev verin ve okuma yaparken sesleri tek tek söyledikleri an uyarın ve zorlanıyorsa sesi uzatmasını ya da hecelemesini isteyin. Karne kelimesini k-a - ka rrr kar; n-e ne deyip karne diyorsa hemen uyarın seleri uzatmasını isteyin kkkkkaaaaaaaarrrrnnnnneeeeee şeklinde ama bu söyleyişte sesi uzatsınlar tek tek söylemesinler. Ya da siz karne kelimesinin altını hecelerine ayırarak çizin hece hece okumasını isteyin. Bu aşamada kelimeleri okurken dışarı ses vermesini isteyin içinden okuyup geri dönüp birleştirenleri uyarın sesi dışarı uzatarak versinler. Hazırladığınız ödevleri hecelerini farklı renklerde hazırlayarak veri. (Gri-siyah) Müfattişlere alıdırmayın hocam ben dedikleri gibi ilk defa birleri okuttuğumda hece tablosu vermedim çok zorlandım.

Değerli arkadaşlar, ben velilere maddi açıdan yük olmasın diye ilkokuma seti aldırmadım ama çok pişmanım. Fotokopiyle uğraşacağıma fasikül fasikül dağıtacaktım, iş bitecekti.Üstelik "mecburen" fazlasıyla çalışmış olacaklardı..Şimdi sizlerden öneri bekliyorum..Bu pişmanlığımı biraz olsun hafifletecek, yarıyıl tatilinde çalıştıklarında etkili olabilecek bir kaynak var mı bildiğiniz? Okula örnekler gelmeye başladı ama yarıyıl tatili için fazlasıyla ağır..Benim istediğim tamamen 1.dönem konularını içeren bir kitap..Şimdiden çok teşekkür ediyor, çalışmalarınızda kolaylıklar diliyorum..

harfleri bitirdim.. bugün kendi adlarını ailesinin adını soyadını, benim adımı  yazdık..
 yarın  tren , trafik, spor... gibi sözcükleri okuma yazma çalışması yapacağım..