İlkokuma Yazma Günlüğü

arkadaşlar 5 tane öğrencim hala kavrayamadı harfleri.Aslında brleştirmeyi kavrayamadı dersem daha doğru olurTeneffüslerde bile onlarla ilgileniyorum .Çokta geç kalmak istemiyorum,Pazartesi 'i' harfini vermeyi düşünüyorum.Onları düşündükçe moralim bozuluyor.Öğrenci sayımda bu arada 17. Ne yapmalıyım sizce tecrübeli arkadaşlardan öneri bekliyorum

öğretmenim biraz açıklayabilir misiniz?

Öğretmenim, zaman zaman benim de sorunum sizinle aynı oluyor. Ancak bu sorunu bizim sitemiz ve değişik sitelerden derlediğim ve düzenlediği"Motivasyon Karları" ile çözüyorum. Ayrıca "Haftalık Davranış Belgesi" veriyorum cuma günleri. Olumlu pekiştireçler kullandığımda bu sorunu çözebiliyorum. Dilerim sizde de işe yarar. Kolay gelsin.

Kardelen hocam teşekkür ederim. haklısınız. aslında i için de böyle dediğiniz gibi yapmıştım.
  asıl sormak istediğim, oluşabilcek tüm kelimeleri vermenin imkanı yok. peki bunları okuma metinlerine yerleştirip yada görseli ile verip, ve ya heceleri ayrı ayrı kutucaklarda verip birleştirmesi şeklinde, ödev olarak vermek daha mı doğru olur.
 tahtada her kelimeyi yazıp okumak yerine belli başlılarını mı vermeyi tercih etmeli. harfler ilerledikçe çoğalacak çünkü kelimeler. bu esnadı çocuğun birleştirme mantığını çözmüş olması çok önemli tabi değil mi?

5 öğrencim harfleri tanıyo ama bir türlü birleştirme olayını kavrayamadı.Teneffüste bile onlarla ilgileniyorum ama olmadı.pazartesi  i  harfine geçsemmi yoksa onları beklesemmi diye bir türlü karar veremedim.Nasıl bir yol izlemeliyim

Kardelen hocam teşekkür ederim. haklısınız. aslında i için de böyle dediğiniz gibi yapmıştım.
  asıl sormak istediğim, oluşabilcek tüm kelimeleri vermenin imkanı yok. peki bunları okuma metinlerine yerleştirip yada görseli ile verip, ve ya heceleri ayrı ayrı kutucaklarda verip birleştirmesi şeklinde, ödev olarak vermek daha mı doğru olur.
 tahtada her kelimeyi yazıp okumak yerine belli başlılarını mı vermeyi tercih etmeli. harfler ilerledikçe çoğalacak çünkü kelimeler. bu esnadı çocuğun birleştirme mantığını çözmüş olması çok önemli tabi değil mi?

Aslında ben n sesini verirken bol bol tekrar edince artık o mantık yerleşir diye düşünüyorum.Sonrasında elbette tüm kelimeleri veremeyiz.Ama şu da var ki mantık yerleşince bir kelimeyi öyle bir derste de vermiyoruz.Bir derse onlarca kelime ve cümle sığdırabiliriz.Yazmaya daha az yer verip okuma ve dikteye daha fazla zaman ayırabiliriz.Hiç bilmedikleri bir kelimeyi eğer veliniz ilgisizse eve vermenin bir mantığı yok ki. Çocuk iyi ise tamam ama orta düzeyde bir öğrenci çok zorlanır kelimeyi oluşturmakta.Yanılıyor muyum?

16 öğrencim var 5 öğrencim anında her şeyi kavrıyor 1 öğrencim vasat çizgi çalışmalarında bile çizgileri düzgün yapamıyordu eski sınıfımda abisi bendeydi o da kötüydü, anasınıfı öğretmenimiz bir sene daha anasınıfına gitmesinde fayda var demiş ama göndermemişler. 1 öğrencim okuyor ama yazısı kötü çok yavaş yazıyor anasınıfına gitmemiş. diğerleri de orta düzeyde, birleştirme mantığını bilhassa kapalı hecelerin mantığını kavrayamayanlar var. i sesindeyiz pazartesi N'yi vermeyi planlıyorum. çocuklar N'de biraz daha zorlanıyorlar nedense bakalım neler olacak göreceğiz.

complex hocam teşekkürler.nasıl geçti bugününüz..?anlatın bakalım.)

hocam zaten malum yarım gün sadece dikte yaptık çocuklarla. durumlar normaldi. moralimde iyidi. sonrada çocuklarla oyun oynadık. ödevlerini verdim gönderdim. sonrada köyümüzün dağını tepesini gezdim dolaştım. yorgunum birazda. siz neler yaptınız hocam durumlar nasıl

ben şöyle bir çalışma yaptım tekrarlar için
görseller hem merak uyandırıyor onlarda
hemde zorlandıkları kelimeleri koyunca
çalışma metinlerine tekrar oluyor onlar için

tabi hocam. o halde artık 1 sıra 2 sıra aynı şeyi yazmaktansa kelime oluşturalım okuyalım, cümle içinde dikte ile yazalım.
 teşekkürler.

hocam 1 aydır tenefüsü çayı unuttuk yani.özledim yaaa tenefüsleri ayı simiti:))))))))

bu kısa günde bugün lat let talat  atlat atlet atla tekrarları ve dikteyle geçirdim. ama sınıfın yarısı yazabiliyor yarısı yazamıyor öğretmenlerim, teneffüse dahi çıkmadım. i ye geçmek istiyorum ama problem var

ben kapalı ve açık heceleri bir kağıda yazıp pano oluşturdum yeni harfler öğrendikçe onları da yapıcam derslerde tekrar yapmayı düşünüyorum onlarla.

ben bundan önceki birleri okuturken teneffüslerden çalardım heba olurdum ama bu sefer öyle yapmıyorum inip dinleniyorum azıcık, biz de yoruluyoruz arkadaşlar bir de hasta olanlarımız var konuşmak da çok yoruyor boğazları zaten, inin aşağıya bir sıcak çay için kendinize bunu çok görmeyin bence. eninde sonunda öğrenecekler mantığı kavrayacaklar nasılsa...

complex hocam.yorgunluğunuza değmiştir umarım ..))kızacık zamana sığdırabildik. bişeyler. dikte sınavım vardı. yaprak dökümü gibi oldular zorlaştıkça..10 yılımdayım .ilgisiz veli ..ev ortamı..sosyo ekonomik düzey etkiliyor işte çocuğu..kimse eşitlik var demesin.. çünkü türkiye zümrelerimle bile öyleyiz..gönül isterki. herbiri aferini haketsin..herebini. inci gibi yazsın olmuyor .bugün çok yormadım kendimi çünkü elim bandajda ve yazamadım da çok ..ödevlerini hazırladım .dağıttım iyi oldu değdi gitmeme. bayram da nbahsettik birazda.atatürk hakkında bilgileri tazeledik. istiklala marşı ve tatil. ben de hava güzeldi. kızım ve oğlumu aldım dışarı çıktık .ailece. böyle işte.)

merhaba arkadaşlar..

atla..atlat..alet..tel..kelim elerini çalıştık ama pek oturmadı sanırım..

dikte yapmaktan korkuyorum..atla..atlat..alet ..bunları yazmaları çok zor gibi.  

talat..tat..atlet kaldı kelime olarak..onlaar da haftaya kaldı..

şunu soraacağım?HAFTAYA İ YE GEÇMEYİP SADECE 4-5 GÜN BOYUNCA ELAT TEKRARI YAPACAM??

OLUR MU??YOKSA GERİ Mİ KALIRIM..??

ejderefe hocam geçmiş olsun. eliniz ciddi bir şey  yoktur inşallah

2 gündür ders yok 3 gün daha yok etti mi 5.durumlar zaten kötü bu tatil işi daha da bozacak.26 öğrencim var.1 öğrencim kaynaştırma hiperaktif hiç yerinde durmuyor işitme engelli laf da anlatamıyorum.1 öğrencim de çok kötü tüm harflere e diyor.3 öğrencim hiç yazamıyor çizgilerin üzerindrn bile zor geçiyorlar bu öğrencilerin ortak özellikleri hepsinin diğer arkadaşlarına göre çook küçük olmaları.velileri anasınıfı için ikna edemedim bakalım ne olacak.4 öğrncinin yazısı berbat.geri kalan fena değil onlar sayesinde moralim fazla bozulmuyor.dönem sonunda 2 kişi hariç herkes okumaya geçer diye düşünüyorum.