Müfettişlere Sormak İstedikleriniz

Müdür yardımcısı olarak yeni atandığım okulumda müdürüm vekaleten baktığı için haziran ayı sonunda görevi bana devredeceğini söyledi.Ben henüz yeniyim elbette istedim vekaleten okul müdürlüğü görevini ancak müdürüm ısrarla bana hiçbirşey göstermemek tavrında.Bende farklı şekilde öğrenmeye çalışıyorum.Buradan siz değerli meslektaşlarımında katkılarının olacağı ümidindeyim.Müdürüm bana arşivden başlayarak teslim alacağım evrakları vs hepsini saymam gerektiğini söyledi.Bildiğim kadarıyla görev devrecedek kişi tüm evrakları dökümleri sayımları hazırlar tutanak haline getirir ve devralacak kişiye imza karşılığı bırakır.Yanlışmıyım bu konuda.Aksi oluyorsa nasıl olacak bu iş yardımcı olabilirseniz çok sevineceğim.Teşekkür ediyorum şimdiden.

   Öğretmenim, okulda müdürün görevlendireceği sayım komisyanu oluşturlur ve bu komisyonun saydığı bütün malları siz de kontrol ederek teslim alırsınız.


  Saygıyla...

Sayın Müfettişim,
Ben 20 yıllık sınıf öğretmeniyim. Merkezi bir okulda görev yapıyorum. Okulumuz ikili öğretimden kademeli olarak normal öğretime geçiş yapıyor. Bu durumda   emekli ya da tayin olup giden olmazsa her yıl  dört öğretmen norm fazlası oluyor. Bizim bölgemizdeki tüm okullar aynı uygulamaya geçtikleri için diğer okullara tayin isteme şansımız  da kalmadı.  Zaten sorun burda benim durumumdan çok öğrencilerimin ve aynı durumda olan tüm öğrencilerin madur edilmesidir. Yeni başlayan çocukların şansları bizim öğrencilerimizin şansızlığı demek oldu bir anlamda. Bu durum yıllarca devam edecek ve birçok sınıf, öğretmeninden koparılacak. Yeni bir öğretmene alışmak çocuklar için, yeni öğrencilerini ara sınıftan alıp onları tanımaya çalışmak öğretmen için zaman alacak. Bu da eğitim-öğretimin o sınıflar için aksaması demek tabiki.
Ayrıca yeni bir sisteme geçiş yapılırken ara sınıf öğrencilerini madur etmeye yasaların da hakkı olmadığı inancındayım. Çünkü  bu özel bir durum. Mevcut norm kadro yönetmeliği bu durum  için yetersiz.  Puanı az çok yüksek olan öğretmeni baz alıyor. Eğitim-öğretimde ise amaç öğretmenden çok öğrenciye hizmet değil midir? Ben ve benim gibi birçok öğretmen aynı okulda boş oturtulmaya mahküm edilirken öğrencilerimizin yeni öğretmene alışma süreçlerinde eğitim-öğretim aksamayacak mı? Bu durum kademeli geçiş tamamlanıncaya kadar devam edeceğinden binlerce ara sınıf öğrencisi yeni kayıt olmamalarının bedelini mi ödeyecekler?
Okul idaresine dilekçeyle başvurdum. Ara sınıf olmama rağmen sınıfımın 5. sınıfı bitiren öğretmenlerden puanı benden yüksek olanlara verileceği bildirildi. Aynı durum aynı sınıf ya da sınıflar için bir sonraki yıl da tekrar edebilir. Örneğin benim sınıfımı alan arkadaş bir yıl sonra norm fazlası olduğunda tekrar öğretmen değişebilir. Bunun   bedelini duruma uymayan yönetmeliğe yüklemek ne kadar doğru?  Duruma uygun düzenleme yapmadan ya da alt yapısını oluşturmadan tüm ilçede normal öğretime geçenler bunun bedelini çocuklara mı ödetecekler?
Sorularım ise;
Bu durumda sınıfım önümüzdeki yıl elimden alınabilir mi? Eğer alınırsa mahkemeye başvurduğumda kazanma şansım olabilir mi? Bir de eğitim-öğretimde süreklilik esas değil midir? Ben aynı okulda öğretmenler odasında otururken öğrencilerimin yeni bir öğretmene alışmaya çalışmaları ve bu nedenle doğabilecek olası aksaklıklar normal öğretime geçiş sürecinde mevcut norm kadro yönetmeliğini ne kadar haklı yapar?
Şimdiden teşekkür ederim. Saygılar.

   Öğretmenim, norm kadro yönetmeliğine göre yapılacak bir şey görünmüyor.


    Saygılarımla...

 Teşekkür ederim.

müfettişlerin bizlere verdikleri not ne gibi bir etkiye sahip ve nerede kullanılıyor ?=?*

5. sınıf okutuyorum.derslerinin çoğu 1 olan öğrenciler var.bunları nasıl bırakabilirim?velileri ile görüştüm bırakmamı istemiyorlar.ama kalmaları lazım.durumları çok zayıf.

5. sınıf okutuyorum.derslerinin çoğu 1 olan öğrenciler var.bunları nasıl bırakabilirim?velileri ile görüştüm bırakmamı istemiyorlar.ama kalmaları lazım.durumları çok zayıf.

Hocam İlköğretim Kurumları Yönetmeliğine göre yapmanız gerekenler:

Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi

Madde 47 — (Değişik: 24.12.2008/27090 RG) İlköğretimde öğrenci, kendi yaş grubu içinde bir bütün olarak yetiştirilir ve değerlendirilir. İlköğretim, öğrencilerin derslerdeki başarısızlığına bakılarak elenecekleri bir dönem değil, öğretim programlarında öngörülen derslerin ve sosyal etkinlik çalışmalarının ortak katkısıyla ilgi ve yeteneği ölçüsünde yetiştirilecekleri bir dönem olarak değerlendirilir.

Buna göre;

a) Öğrencinin ders yılındaki başarısı, tüm dersler ile sosyal etkinlik çalışmalarındaki durumu, sınavlar, projeler, performans görevleri, ders ve etkinliklere katılım ve Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanma becerisi ile öğrencilerden ulaşmaları beklenen kazanımlar dikkate alınarak değerlendirilir ve başarılı öğrenciler doğrudan bir üst sınıfa geçirilir.

b) Sınıf seviyesine göre yeterli başarıyı gösteremeyen öğrenciler için sınıf veya branş öğretmenleri, varsa okul rehber öğretmeni, okul yönetimi ve velilerle birlikte öğrenci, okul ve çevrenin durumuna göre alınacak tedbirler belirlenir. Gerektiğinde ilköğretim müfettişlerinin rehberliğinden de yararlanılarak kararlaştırılan önlemler uygulanır ve uygulama sonuçları ile ilgili rapor düzenlenir.

c) Alınan bütün önlemlere rağmen bir üst sınıfı başarmada güçlüklerle karşılaşabilecek öğrencilerin sınıf geçmesi veya sınıf tekrarına ikinci dönemin son haftasında 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber öğretmeni; 4, 5, 6, 7 ve 8 inci sınıflarda ise şube öğretmenler kurulunda, 4 ve 5 inci sınıflarda şube öğretmenler kurulunun oluşturulamaması hâlinde okul müdürü veya görevlendireceği müdür yardımcısının başkanlığında sınıf öğretmeni ile varsa okulun rehber öğretmeni tarafından karar verilir. Alınan gerekçeli karar, bu Yönetmeliğin ekinde yer alan Ders Yılı Sonu Şube Öğretmenler Kurulu Öğrenci Kişisel Değerlendirme Tutanağı (Ek- 9)’a yazılarak e-okul sisteminin ilgili bölümüne işlenir. Tutanağın bir örneği ders yılı sonu şube öğretmenler kurulu karar dosyasında saklanır. Ayrıca veli de bilgilendirilir.
Bu kararda, oyların eşitliği hâlinde başkanın kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır.

ç) Kurul kararıyla sınıf geçen öğrencilerin notları değiştirilmez. Okul kayıtlarına, "Şube Öğretmenler Kurulu Kararıyla Geçti" veya "Sınıf Tekrarına Karar Verildi" ibaresi yazılır. Bu durum öğrencinin karnesinde de belirtilir.

d) Birleştirilmiş sınıflarda, 3 üncü ve 5 inci sınıflar dışındaki öğrencilere sınıf tekrarı yaptırılmaz.

e) Kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında eğitimlerine devam eden öğrencilere, başarısızlıklarından dolayı sınıf tekrarı yaptırılmaz. Bu öğrencilerin başarısının tespiti, 31/5/2006 tarihli ve 26184 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği hükümlerine göre yapılır.

müfettişlerin bizlere verdikleri not ne gibi bir etkiye sahip ve nerede kullanılıyor ?=?*

Hocam bir siteden aldığım yazıyı eklemek istiyorum.

MEB, İlköğretim Kurumları Standartları çalışmasını başlatmıştır. Bu çalışmanın amacı kurumlarda iç denetim ve öz değerlendirme yapılmasını sağlamaktır. Sistemde yönetici, öğretmen, öğrenci ve veliler kuruma ilişkin değerlendirme yapacaktır.

 

MEB, bu çalışmanın yanı sıra İlköğretim Müfettişleri Başkanlıkları Rehberlik ve Teftiş Yönergesinin değiştirilmesine ilişkin 18-20 Kasım tarihlerinde bir çalıştay yapacaktır. Bu çalıştayda e-denetime geçilmesinin yanı sıra müfettişlerin sadece okul yönetimini denetlemelerini, ilköğretim okulu öğretmen ve personelinin denetiminin okul müdürleri tarafından yapılmasını, rehberlik çalışmalarının ise öğretmenin isteğine bırakılmasını ele alacaktır.

 

sayın müfettişim,sözleşmeli öğretmene sınıf defterini 5 gün doldurmadığı için soruşturma açıldı.ama müdürü onun okula derste old. savunmasında belirtti.o da savunmasında ailevi sorunları old.,1. sınıf okuttuğu ve iki tane özürlü öğrencisi old. doldurma fırsatı bulamadığını yazdı.bu durumda soruşturma sonucu en fazla alacağı ceza nedir ve bu ceza kadroya geçişte bir engel teşkil eder mi???teşekkürler saygılarımla

Cemil Hocam, mümkünse sizinle görüşmek istiyorum , sizi nerede nasıl bulabilirim. Saygılarımla.....

SAYIN HOCAM ÖNCELİKLE İLGİNİZ İÇİN TEŞEKKÜRLER.
 Sayın Hocam iller arası olağan üstü haller ve sağlık durumundan il dışı tayinim çıktı buradaki görevimden ayrılırsam eşimin de öğretmen olması nedeniyle eşimde ücretsiz izinle benimle beraber gelecek yani burdaki öğrenciler tamamen öğretmensiz kalacak(köy okulu).sayın hocam  biz sezon bitimine kadar kalmayı hem öğrenciler adına hemde aile yaşantımız adına daha doğru buluyoruz tayin hakkımız ölmeden burada kalma ve sezonu tamamlama gibi bir imkanımız var mı?Ankara ile görüştüm olmaz diyor ancak Ankara ve Adana da tayini çıktığı halde şubattan beri bekletilen öğretmenler oluyormuş bunun yasal yöntemi nedir ?
Şimdiden teşekkürler

sayın mufetıttısım;
mufettıslerın taktır verme gıbı bır durumu varmı acaba..hersene..ılceden bırısıne veya her okuldan bır kısıyeee..boyle bısı varmı acabaa???

5 öğretmenin bulundugu birleştirilmiş sınıflı bir okulda müdür yetkili öğretmen olarak çalışıyorum geçen hafta sonu okulda bilgisayarın çalınmasıyla sonçlanan bir hırsızlık vakası yaşandı jandarmaya haber vererek tutanak tutulldu ben henüz olayı milli eğitime bildirmedim doğrusu (bilgisayarın belki çalan kişi tarafından getirilme ihtimalini düşünerek) 3 gün beklemeyi düşünüyorum acaba hemen milli eğitimi bu konudan haberdar etmeli miyimn ?

Mehtap hocam sakın müdürünüz saymadan almayın çünkü sıkıntı yaşarsınız.İşinizi devletin resmi dili olan yazılı olarak yapın.Tutanaksız almayın,müdürünüz tutanaksız vermekte ısrar ederse ilgili yerlere bildirin.

hocam merhaba;
teftiş gününde öğertmen raporlu ise yani okulda bulunmuyor ise bir de geçensene teftiş olmuşsa bi sorun çıkarmı teftiş sırasında ya da sonrasında?

hocam saygılar.
birleştirilmiş sınıf okutuyorum 1-2-3. sınıfları.
1. sınıflarımın hepside okuma yazmaya geçti. bu hafta içinde 1tane 1.sınıf nakil geldi şehir merkezinden. çocuk 1.sınıf sesleri bile bilmiyor. teftişte olmadım henüz. tutanak tutmaktan başka yapmam gereken bir işlem varmıdır. şimdiden teşekkür ederim.