Öğrencileriniz Dakikada Kaç Kelime Okuyor

arkadaşlar okuma yarışmasını doğru veya yanlış bulabilirsiniz eğer yapanlar varsa kaçıncı sınıf olduğu ile beraber yazarsa çok sevinirim

Ben yarışma yaptıracağım parçayı 1 gün önceden dağıtıyorum.Yarışma yapacağız diye en azından bolca okuyorlar.Faydası sadece bu bence.

hocam bende hikayelerinden yapıyorum her pazartesi. en azından böylelikle hikaye okuyorlar evde..

1.sınıf şuan en yüksek 80 en düşük 50 okuyorlarokumayarışı olmalı diye düşünüyorum metinleri önceden dağıtmıyorum dağıtınca ezberliyorlar objektif olmuyor o zaman diye düşünüyorum. Bol bol okumları gerektiğini söylüyorum farklı kelimeleri okutuyorum bolca..

arkadaşlar okuma yarışmasını doğru veya yanlış bulabilirsiniz eğer yapanlar varsa kaçıncı sınıf olduğu ile beraber yazarsa çok sevinirim

 Öğretmenim  ben 1.sınıfta okumaya geçtikten sonra okumalarını  hızlandırma amaçlı okuma yarışı yaptırdım. 2.ve 3.sınıfta okuma yarışı yarışı yaptırmadım.Vurgulama,tonlama ve noktalama işaretlerine dikkat etmeden okudukları için okuma yarışının  okuduğunu anlamaya,anlamlı okumaya zarar verdiğini düşünüyorum.
  Öğrencim, okuduğu metinle ilgili sözlü anlatım yapabiliyorsa 5 N 1 K sorularına yanıt verebiliyorsa,okurken vurgulama,tonlama yapabiliyor,konuşur gibi okuyabiliyorsa  neyleyim okuma  yarışını...

   Nacizane fikrim( 34 yıllık öğretmen olarak

Her hafta yapıyoruz.En yüksek 85,en düşük 25( bir öğrenci.)
Yoğunluk 40-60 arası

3.sınıf okutuyorum.
Dakikada 30-70 kelime arası okuyorlar.
Okuma hızları çok düşük.Kendi okumalarını kendileri bile anlamıyorlar.Türkçe dersini özellikle sevmiyorlar.
Okumayı sevdirmek için dergiler,gazeteler götürüyorum okula ama nafile..

1. sınıf 25-50 arası

bende aslında çok okuma yarışı taraftarı değilim.ama okuma hızlarını ölçmek için onlardan habersiz 2 kere yaptırdım.21 ile 93 arası (1.sınıf )

2.sınıf 20-110 arasında. 42 kişi sınıfım. Ortalama 70 okuyorlar. Ama okuduklarını pek anlamıyor çoğunluğu.

Metni dağıtıp okuma hızlarını ölçerek not ediyorum. Ertesi gün için ödev veriyor bugünle yarın arasında en çok fark olan birinci oluyor. Bu şekilde birinci sürekli değişmiş oluyor, en az okuyanında birinci olma gayreti ortaya çıktığı için çok faydalı oluyor..
Örneğin bugün 5 kelime okuyan ertesi gün 25 okuduğunda fark 20 olduğu için birinci o oluyor..

2.sınıf öğretmeniyim.Öncelikle okurken vurgu,tonlama ve noktalama işaretlerine uyarak okuma gerekli.Bu şartları oluşturduktan sonra öğrenciler arasında bir rekabet ortamı oluşturup yarışmalarını sağlamak başarıyı arttırıyor.Benimkilerin çoğu 80 üstü okuyor.Aralarında dört kişi de 100 üstüne çıkabiliyor...

67 ile 152 arası

1.sınıflar 25 ile 50 arası
2.sınıflar: 55 ile 150 arası
3.sınıflar: 50 ile 154 arası
4.sınıf tek öğrenci  160

1. sınıfım 70-80 arası 10-15 kişi var ama 10-30 sözcük arası da 10 kişi var.Keşke hepsinin 40-50 olsa idi daha mutlu olurdum, bu kopukluk ders işlenirke sıkıntılara neden oluyor:(