Okuma Yarışı

hızlı okuma ile okuduğunu anlamanın bir alakası yok bence çünkü okuma yarışında çocuk kendini tamamen hızlı okumaya odaklıyor ve okuyup geçiyor.okuma yarışı yerine yine onun gibi ama güzel okumaya yönlendirici yarışmalar yapılabilir noktalamada durma,vurgulama vb bence bunlar okuduğunu anlamada daha geliştirici olur.

Kesinlikle okuma yarışı yapılmalıdır.Aksini söyleyenler genellikle işin teorik kısmıyla ilgilenenlerdir.( genel anlamda.Öğretmen arkadaşlarımı tenzih ederim.)

önemli olan okuma yarısı yapılırken de okudugunu anlamak...yoksa bir anlamı kalmaz...

 arkadaşlar sık olmasa da 1-2. sınfta ben de okuma yarışı yapıyorum. hızlandırmanın başka yolu yok. başka nasıl ölçeceğiz. fakat şöyle bir sakıncası var.diğer arkadaşımı geçeceğim diye eksik okuyan veya uyduran öğrenciler oluyor. sakıncası da bu galiba .anlamlı okumaytı özendirin diyorlar okuma yarışması da bunu engelliyor biraz

sık aralıklarla değilde ayda 1 ya da 2 kez olursa en azından bir işlevi olur yoksa sürekli okuma yarışı yapmanın öğrencinin anlama ve ifade etme yeteneğini geliştireceğine inanmıyorum

arkadaşlar sık olmasa da 1-2. sınfta ben de okuma yarışı yapıyorum. hızlandırmanın başka yolu yok. başka nasıl ölçeceğiz. fakat şöyle bir sakıncası var.diğer arkadaşımı geçeceğim diye eksik okuyan veya uyduran öğrenciler oluyor. sakıncası da bu galiba .anlamlı okumaytı özendirin diyorlar okuma yarışması da bunu engelliyor biraz

hocam kısa şiirler ezberlettirin. veya tekerlemeler. öğrenci orada ezberlediği heceyi başka metinlerde görünce hemen anımsar. bu şekilde okuma hızı artar.

 
 Arkadaşlar sizlerinde bildiği gibi okuduğumuzu anlayabilmek için okuma hızımızın, okuduklarımızı anlayabileceğimiz seviyede hızlı olması gerekiyor. Bu nedenle ben çocuklarımızın ne çok hızlı ne de çok yavaş okumaları taraftarıyım. Onlar okuduklarını anlayabilecek seviyede okusunlar şimdilik o bize yeter. 1. sınıf öğrencisi için de benim gözlemlediğim, eğer öğrencimiz Mart ayı itibariyle dakikada 35-50 kelime arası okuyorsa bence okuması iyi demektir. 3 ay sonrasında da tahminim bu hız dakikada 60-80 kelimeyi bulur.     

evet bencede hızlı okuyacağım diye ya eksik uyduruk şeyler söylüyorlar;yada satır sayfa atlayıp güya beni kandırıyorlar çocuk işte anlamlı okuma önemli ama hızlı da olsun istiyoruz işte  napıcaz??

 Kısacası okuma  yarışması yapılması taraftarıyım. Yalnız şunu belirtmek isterim: Okuma hızları okuduklarını anlayabilecek seviyeye ulaştığında, okuma yarışması değilde "okuduğunu anlama" yarışması yapılmalı diye düşünüyorum. Amacımız okuduğunu anlamayan nesil yetiştirmek değil, okuduğunu anlayan nesil yetiştirmek.

Kısacası okuma  yarışması yapılması taraftarıyım. Yalnız şunu belirtmek isterim: Okuma hızları okuduklarını anlayabilecek seviyeye ulaştığında, okuma yarışması değilde "okuduğunu anlama" yarışması yapılmalı diye düşünüyorum. Amacımız okuduğunu anlamayan nesil yetiştirmek değil, okuduğunu anlayan nesil yetiştirmek.

evet öğretmenim bana gelen müfettişte;
-bazı çocuklar söylediğimi bile algılayamıyo demişti gerçekten neslimize hem okuduğunu anlama ama başta konuşulanı anlama ve kendini doğru ifade etmeyi öğretmeliyiz.

Değerli arkadaşalar okuma yarışı ya da dakikada kaç kelime okuyor gibi durumlar öğrencilere duyurulmadan tarafımızdan gözlenebilir.Aksi takdirde öğrenci hızlı okuyacağım diye heyecenlanıp bocalar yanlış okursa kaş yapalım diye göz çıkarmaz mıyız?Zaten okuma hızı bir süreç meselesi zamanı geldimi her öğrenci seri okumaya geçecektir.Meslekte 20.yılımı çalışıyorum bu süre zarfında 5 defa 1.sınıf okuttum ,hiç bir zaman ne okuma yarışı ne de dakika tutarak okuma yaptırmadım.Bu yarışların bir diğer zararıda öğrencilerin iyi okuyamadım, geride kaldım psikolojisiyle morelman çökmesidir.Unutmayalım ki aynı yaşta olan öğrencilerin hepsinin aynı zekaya sahip olmasını beklemek haksızlık olur.Benden söylemesi tercih sizin.

birinci sınıf öğrencileri sizce bu tarihlerde bir dakikada ortalama kaç kelime okumalıdır.

Değerli arkadaşalar okuma yarışı ya da dakikada kaç kelime okuyor gibi durumlar öğrencilere duyurulmadan tarafımızdan gözlenebilir.Aksi takdirde öğrenci hızlı okuyacağım diye heyecenlanıp bocalar yanlış okursa kaş yapalım diye göz çıkarmaz mıyız?Zaten okuma hızı bir süreç meselesi zamanı geldimi her öğrenci seri okumaya geçecektir.Meslekte 20.yılımı çalışıyorum bu süre zarfında 5 defa 1.sınıf okuttum ,hiç bir zaman ne okuma yarışı ne de dakika tutarak okuma yaptırmadım.Bu yarışların bir diğer zararıda öğrencilerin iyi okuyamadım, geride kaldım psikolojisiyle morelman çökmesidir.Unutmayalım ki aynı yaşta olan öğrencilerin hepsinin aynı zekaya sahip olmasını beklemek haksızlık olur.Benden söylemesi tercih sizin.

önceden çok az da olsa yapıyordum. artık hiç yapmayacağım. anlama yarışı,dikkat yarışı olabilir

öğrenciler çok heyecanlanıyorlar ve normal olarak okuduklarının daha altında okuyorlar.bu nedenle hissettirmeden bir ölçüm yapılabilir.

bence okuma hızını,okuduğunu anlamayı ,anladığını ifade becerisini...vs ölçmek farklı kavramlar.elbetteki öğrenciler yerine göre hızlı okuyabilmeli,okuduğunu anlayabilmeli,anladığını ifade edebilmeli.bunların hepsi de çok önemli ve üzerinde bir şekilde çalışma yapılması gerekli kazanımlar.ben şuan 3.sınıf okutuyorum.3 yıldır bu çalışmaları yaptırıyorum.hızla ilgili ziya baran'ın tekniklerinden de(kendimde)yararlanıyorum.tabi bu çalışmaların teknikleri siz sevgili meslektaşlarıma kalmış.nasıl uygun buluyorsanız öyle yapın.ama bence yapın.saygılar...