Sınıf Disiplini

etkinlik, etkinlik ,etkinlik

Öğrencilerin öğretmeni hep gayretli görmesi gerekiyor.Velisine şikayet etmek bence acizliktir.Öğretmen ne yapıp ne edip ders işleme ortamını bulmalıdır.Her sınıfın yapısı değişiktir.Sessiz sedasız bir sınıfta  zaten bir şey yoktur.Zeki öğrenci genelde yaramazlık yapan öğrencidir.

yenibetşe hocam ( ne demekse) siz ne yapıyorsunuz? Acizlik ne demek?çocuğunun durumu hakkında birebir açıklama yapmak ne zaman acizlik oldu. şu engin bilgilerinizi paylaşında bizde öğrenelim o zaman....

birleştirilmiş sınıflarda yıldız değil para versen gene susmuyorlar.yaşlar farklı ilgiler farklı

yenibetşe hocam ( ne demekse) siz ne yapıyorsunuz? Acizlik ne demek?çocuğunun durumu hakkında birebir açıklama yapmak ne zaman acizlik oldu. şu engin bilgilerinizi paylaşında bizde öğrenelim o zaman....

Öğretmen çocuğu eğitmeden,kurallara uymasını sağlayacak öğütleri vermeden velisine çocuğun yaramazlık yapıyor,dersleri iyi değil demesi  acizliktir.Her yöntem denendikten sonra veliyi bilgilendirmek gerikir diye düşünüyorum.O zaman veli demez mi sen ne iş yapıyorsun.Yoksa ben öğrenci veli işbirliğinin çok gerekli olduğuna inanıyorum.Yanlış anlaşılmış.Ben de yeterince açamamışım.Geçen yıl bizim okulda olmuştu.Hiç ilgisiz bir öğretmenin şikayeti bana ters gelmişti.

sınıfta sürekli etkinlik bulursan yaptıracak hakim olabiliyorsun ama olmayınca herşeyle karşılaşıyosun  velide yardımcı olmazsa işimiz çok zor

Sınıfta öğrencinin ilgisini çekecek etkinlikler yaıldığında konuşmaya fırsat bulamıyorlar.

1. sınıf öğretmeniyim 26 yıllık çalışıyorum günün en besleneni yaramazı konuşanı uslusu panosu oluşturdum işe yarıyor.çok konuşan kumbaraya 10 kuruş atıyor belli zaman sonra biriken parayla sınıf pasta yiyor başarılı oldum

bol bol etkinlik ,her zaman ilgiyi toplamak lazım

benim sınıfımda tahtaya uslular yazılıyor.bir çalışma yaparken en sessiz çalışana teşekkür ediyorum .diğerleride anınıda kendilerini toparlıyor ve isimleriyle teşekkür etmemi bekliyorlar. olumsuzlukları değilde olumlu davranışları vurguluyorum .küçükte olsa örnğ.bir kalem silgi vb ödüller veririyorum etkili oluyor

Biz derste iken izinsiz söz almadan konuşan olduğunda" izinsiz konuşmaları duymuyorum" diyorum ve ona cevap vermiyorum.Arkadaşlarınla konuşan olduğunda da "okul bahçesinde değil sınıftasınız" diyor ve onları uyarıyorum.Genelde istenen davranışı gösteriyorlar.

1.sınıf öğretmeniyim. disiplin için yıldız tablosu yaptım. sınıf 4 guruba böldüm. her gruba bir meyve ismi verdim. okuma yazma bilmedikleri için en başta meyve resimelrini yapıştırdım kartona.altlarına öğrenci sayısı kadar yuvarlak karton kestim.ortalarına isimelrini yazdım.yuvarlak kartonları yerleştirmeyide  oturma düzenlerine göre yaptım. her öğrencinin kartonuna 4 yıldız yapıştırdım. derse vaktinde girme-arkadaşını dinleme-parmak kaldırarak konuşma-öğretmeni oturarak bekleme kuralalrı için verildiğini söyledim. bu kurallara uymadığında yıldızını çıkarıyorum. uyduğu zamn veya  derlerinde farklı başarılar sergilediği zamn yıldızlarını arttırıyorum.her cuma yıldız günümüz oluyo. 10 yıldız birktirene gülen yüzler yapıştırıyorum. en çok biriktirenede en büyük gülen yüzü yapıştırıyorum. biraz ders kaynamaya başladığı zamn yıldız tablosunun önüne gidiyorum veya yıldızlar ağlamaya başladı birazdan düşecek diyorum.susuyolar hemen.çok çok kötü bişey yaptıkları zaman artık sabrımmı taşıran bi öğrenci olduğunda ismini kartondan kaldırıyorum. kuralalrıma uyana kadar sınıfımda yoksun diyorum. bi etkinliğe kalkamıyo. ama biraz düzene girdiğinde hemen sınıfa alıyorum tekrar.bikaç aydır işe yarıyo. sürekli yıldız sayıyolar tenefüste.hem  matematik yapılıyo,hem disiplin sağlanıyo,hem de otuma düzenini yapmış oluyorum.

1.sınıf oldukları için mi bilmiyorum,sınıfta disiplin problemim yok,şimdilik söz dinliyorlar

bazı sözüm ona 35-40 yıllık "TECRÜBELİ MDÜRLER"(hepsi değil tabi ki)öğrenciyi geç teneffüse çıkarmanın,öğrenciye bir konuda 15-20 kez yazı yazma ödevi verilmesinin büyük ceza olduğunu,öğretmenin bundan sorumlu olduğunu,öğretmenin böyle bir davranışı sergilemeyeceğini,sergilediğinde ise yakın mahallelerdeki velilerin düşüncelerini hemen dikkate alarak yasal işlem yapılacağını dile getirmekteler.çünkü onlara göre veli,her zaman haklıdır.

öğretmenin derse girişteki ciddiyeti ve daha sonra derse başlarken kullandığı metotlar önemlidir.başarısı orta veya düşük düzeyde olanların da dikkatini çekerek derse başlangıcı yapmalıdır.özellikle çok etkili ses tonu ile ve yerine göre vurgu ile  bir ders işlenişini gerçekleştirmelidir.ders akışını olumsuz etkileyen öğrencileri sık sık göz takibine almalıdır.