Sınıfımız İçin Oluşturduğumuz Kendi Materyallerimiz

Paylaşımda bulunan tüm arkadaşlarımıza çok teşekkür ediyorum.Aklınıza gelen tüm fikirleri paylaşmanızı rica ediyorum.Size göre basit olan bir örnek,aklımıza daha değişik birçok örneği getirebiliyor.Yapılabilecek daha neler var diye merak ediyor ve paylaşımlarınızın devamını bekliyorum ...

Matematik derslerinde kullanmak için de çeşitli materyaller geliştirebilirsiniz:

GEOMETRİ TAHTASI : Düz bir tahtaya eşit aralıklarla küçük çiziler çakıyorsunuz.Ben 5*5 = 25 tane çivi eklettim.Ve ambalaj lastiği ile oluşturmak istediğiniz geometrik şekli lastiği çivilere geçirerek kısa sürede oluşturabiliyorsunuz.ister üçgen,ister yamuk;aklınıza gelebilecek her geometrik şekil; zaman kaybetmeden hem de...


SİMETRİ AYNASI : Kenarları güvenli bir şekilde tahtayla veya plastikle çevrelenmiş kare bir cam parçasını ayakta durabilecek şekilde hazırlıyorsunuz.Simetri örneklerini göstereceğiniz tahtadan bir de taban hazırlıyorsunuz.

Simetrisini almak istediğiniz nesneyi kağıda çiziyorsunuz ve tahtanın üstüne koyuyorsunuz.Hazırladığınız simetri aynasını tam ortasına koyduğunuzda nesnelerin simetrisi olduğunu öğrencileriniz açık bir şekilde görüyorlar.Çok işlevsel bir araç,mutlaka kullanmanızı tavsiye ediyorum...

Geometri tahtası ve simetri aynasını merak eden arkadaşlarımız için birer örneğini aşağıdaki linke ekledim.Oraya bakıp,daha net bir fikre sahip olabilirsiniz :

Bu kadar güzel paylaşımlar başka yerde olamaz.hepinize içten teşekkürler.4.sınıfı okutuyorum.sınıfta yaptığım çalışmaların çoğu buraya yazılmış.geometri tahtası.basamaklarla ilgili karton çalışması....yani farklı olarak fazla yok.Ancak geçen sene aktif öğrenme seminerinde öğrendiklerimi ve uygulamada çok iyi olan bir iki taneden bahsedeyim.
    Sıfat veya zamirleri anlatmak için kartonun üzerine küçük kareler çizin.karelerin içine kelimeler yazın başka kartondan yine aynı büyüklükte kartonları kesin iki kişi şeklinde yarışıyorlar  yani kelimenin üzerine koyup kelime oluşturuyorlar.5 tane yan yana yada çapraz yapan kazanıyor.
            Matematikte küçük bir top alıyorsunuz bir öğrenciye atıyorsunuz o öğrenci istediğine atıp soru soruyor.hızlı cevaplamaları gerekiyor.özellikle 2-3 lerde dört işlemde çok iyi oluyor
 birde haftanın birgünü yarışma yapın bütün derslerden soru hazırlayın tekrar için çok iyi.
 yada her konu için sınıfta birini öğretmen yapın ders anlatsın çok iyi oluyor.
   birde sınıfta atık çüp kutusu yaptık.hiçbir kağıdı atmıyorlar.
    Haftanın bir günü sinema günü yaptım.her hafta bir filmi seyrediyoruz.çok hoşlarına gidiyor.
     santranç turnuvası yapıyoruz.1.tur bitti.kazananlar ikinci tura katılacak.
     metaryal olmadı gibi ama güzel oluyor.

    Çok güzel fikirleriniz var onları mutlaka deneyecem.teşekürler

Paylaşımda bulunan tüm arkadaşlarımıza çok teşekkür ediyorum.Aklınıza gelen tüm fikirleri paylaşmanızı rica ediyorum.Size göre basit olan bir örnek,aklımıza daha değişik birçok örneği getirebiliyor.Yapılabilecek daha neler var diye merak ediyor ve paylaşımlarınızın devamını bekliyorum ...

Matematik derslerinde kullanmak için de çeşitli materyaller geliştirebilirsiniz:

GEOMETRİ TAHTASI : Düz bir tahtaya eşit aralıklarla küçük çiziler çakıyorsunuz.Ben 5*5 = 25 tane çivi eklettim.Ve ambalaj lastiği ile oluşturmak istediğiniz geometrik şekli lastiği çivilere geçirerek kısa sürede oluşturabiliyorsunuz.ister üçgen,ister yamuk;aklınıza gelebilecek her geometrik şekil; zaman kaybetmeden hem de...


SİMETRİ AYNASI : Kenarları güvenli bir şekilde tahtayla veya plastikle çevrelenmiş kare bir cam parçasını ayakta durabilecek şekilde hazırlıyorsunuz.Simetri örneklerini göstereceğiniz tahtadan bir de taban hazırlıyorsunuz.

Simetrisini almak istediğiniz nesneyi kağıda çiziyorsunuz ve tahtanın üstüne koyuyorsunuz.Hazırladığınız simetri aynasını tam ortasına koyduğunuzda nesnelerin simetrisi olduğunu öğrencileriniz açık bir şekilde görüyorlar.Çok işlevsel bir araç,mutlaka kullanmanızı tavsiye ediyorum...

sude öğretmenim simetri aynası etkinliğini biraz daha ayrıntılı anlatır mısınız?
Teşekkürler

Maddox Öğretmenim,simetri aynasının bir örneğini yukarıdaki mesajımın altına  eklemiştim.Önce oraya bir bakın,hala kafanızda soru işaretleri kalmışsa daha ayrıntılı açıklama yapayım...

teşekkürler sude öğreetmenim

Rica ederim Maddox Öğretmenim

Ayrıca,download bölümüne matematik dersinde hazırlanabilecek materyal örnekleri göndermiştim.Oradan da fikir sahibi olabilirsiniz.


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

teşekkürler sude öğretmenim

ben matematik için 100 lük tablomuz eksikti.fon kartonu,mukavva ve raptiyler yardımıyla 100 lük tablo hazırladım.. konraplaktan paskal üçgeni modeli hazırladık öğrencilerle. geometri evi yaptık.mesela bir üçgen dolabımız var..içinde elbise askılarımız bile var..tabi bu öğrencimin emeğiydi..hakkını yemeyim:)

gayet güzel paylaşımlar.Teşekkürler

ben öğrenciyim sınıf öğr.3 ..bunlar baya güzel materyaller bizim de çok işimize yarıyor cuma günü adım adım türkiye konusunu sunmamm lazım yukarıdakini yapabilirim..teşekkürlerr

2. sınıfı okutan arkadaşlar bilirler.Canlı Televizyon adlı bir metin var. bu metinden etkilenerek karton kutudan tv yaptık.sonra iki  çubuk yardımı ile gölge oyunu oynattık çok eğlendik.çubuk ucuna futbolcu resmi takıp futbol oynattık.kutunun ön tarafına jelatin geçirdik arka tarafına cukları oynatacağımız büyüklükte açıklık yaptık.

Bir oyun sitesinde, adresini vereceğim, kelime oyunu ( scrabble)  vardı.O oyunu müdür yetkili arkadaşımla ve öğrencilerimizle oynarız genellikle...

Arkadaşım " Neden biz de yapmayalım?" diye bir öneride bulundu bugün ve beyin fırtınasıyla güzel bir materyal tasarladık.Sizlerle de paylaşmadan edemedim



**  KELİME OYUNU LEVHASI  **


Bir kartona boş kareler çiziyorsunuz.Ve bazı belirli karelerin içine  renkli yıldızlar çiziyorsunuz.Bu yıldızların üzerine harf koyarak kelime oluşturan öğrencileriniz, yıldızın rengine göre harfin veya kelimenin 2 veya 3 katı puan alıyor.

Her harften belirli sayıda küçük küçük kartlara yazıp kesiyorsunuz ve her  harfe puan veriyorsunuz.Bu harfleri de uzun ömürlü olması için bantla çevreleyebilirsiniz.

Küçük ve büyük harflerden belirli sayıda yapıyorsunuz.Özel isimler yazmak da serbest olacak ki, çocuklar oyun oynarken dil bilgisi kurallarını da hatırlasınlar.

Gelelim materyalin nasıl yapılacağına :

Boş kareleri çizdiğiniz kartonun altına mıknatıs tozları veya ince şerit şeklinde mıknatıslar yapıştırıyorsunuz ve bu kartonu veya mukavvayı, sert bir zemine yerleştiriyorsunuz.

Yaptığınız her harfin altına da mıknatıs tozları serpiştirip bantlıyorsunuz ve mıknatıslı harfler elde ediyorsunuz.Böylece, oyunu oynamak daha kolay olacaktır.

Tabi bu kadar işle uğraşmaktansa, hazır satılanlardan alırım derseniz o da olur

Yalnız biz bu materyali öğrencilerimizle birlikte oluşturacağız.Ve hem büyük harf, hem küçük harfler de yapacağımız için, puanları toplarken matematik becerisini geliştirmenin yanında, özel isimlere de yer vererek dil bilgisi becerisini de aynı oyun içinde buluşturmuş olacağız...

Uygulamak isteyen olur belki diye de buraya yazdım.

Bu linkte, oyunu görerek, kaç boş kare yapacağınızı; hangi karelere yıldız çizeceğinizi ve kaç harf yapmanız gerektiğini görebilirsiniz :

****************************************


                [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]


****************************************

Wordbula oyunun ismi.Ayrıca, bu sitede çok güzel, sizin ve öğrencilerinizin kelime haznesini geliştirecek, birçok oyunu da bulabilirsiniz.


Herkese kolay gelsin

Sudee öğretmenim materyal konusunda yapmış olduğunuz ve diğer tüm paylaşımlar için teşekkür ederim size sadece bir teşekkür yetmez ama. Bir çok hocamız sizin bu şahane fikirlerinizden eminim ki yararlanmaktadır.İyi ki buradasınız.Saygılar

Merhabalar,
Matematik dersinde açılar, üçgenler, ışın, doğru ve doğru parçası konularını işlerken  öğrencilerime ödev olarak bu şekillerin modellerini tahtadan yaptırdım.
Sınıfım tek şube bundan dolayı sınıf içi rekabeti arttırmak için her çocuğa bir rakip veriyorum. Bir hafta içinde yapılan test, soru, ödev kontrolu vb. konularda birbirlerine + - veriyorlar. Cuma günü kimin kimi geçtiği belli oluyor. (Rakipler değişiyor.)  Geçilen geçene çikolata vb. veriyor. Üst üste  üç kez rakibini geçenlere de ben çikolata veriyorum.
Bunun bir benzerini grup çalışmasında yapmıştım. O hafta 1. olan grup üyelerine Başarı Sertifikası veriyordum.

Hakkımdaki güzel düşünceleriniz için çok teşekkür ederim Dehliz Öğretmenim.Buradan faydalandığım kadar katkıda bulunabiliyorsam eğer, ne mutlu bana.Size ve tecrübelerini bizlerle paylaşan herkese tekrar çok teşekkür ediyorum

Noktalama işaretleri konusuna yazdığım öneriyi, materyal olarak buraya da kopyalamayı uygun gördüm.Umarım işinize yarar... :



***  Noktalalama İşaretleri Kılavuzu  ***



Sizinle yeni bir yöntemi daha paylaşmak istedim.Aslında bir materyal ve öğrencilerinize performans ödevi olarak verebilirsiniz:

Çocukların ilgilerini çekmek ve bakmaktan her zaman keyif almaları için renkli kartonları kullanmanız gerekiyor yine :

Her kartı, harita metot defter yaprağı büyüklüğünde kestiriyorsunuz.Ve her karta bir noktalama işareti gelecek şekilde, öğrencilerinizin öğrendikleri noktalama işaretini o karta yazmalarını istiyorsunuz.

Her karta, bir noktalama işareti gelecek şekilde, "Noktalama işaretleri Kitabı " elde ediyorsunuz.

Diyelim ki, noktayı öğrettiyseniz, hemen çocuklar hazırladıkları bu kartonlardan bir sayfaya, en üste nokta koyuyorlar büyük ebatta.Sonra, alta yaptıkları küçük resimlerin yanına noktanın özelliklerini sıralıyorlar.

Her özelliğe bir numara vermek yerine, bir çiçek veya yıldız çizdirin, numaralarınız renkli şekiller olsun.Bu da öğrencilerinize ayrı bir keyif verip, öğrenmeyi daha kalıcı hale getirecektir...

Sonra, özelliklerin sıralanması bittikten sonra, alta "örnekler" diye başlık attırın ve herkesin kendi cümlesini yazmasını söyleyin.Öğrendikleri noktalama işaretini vurgulayacak şekilde, o işareti büyük veya renkli yapabilirler.

Ertesi gün, öğrendikleri noktalama işareti ile ilgili 2. örnek cümlelerini; diğer gün 3.cümlelerini... yazsınlar. Bu şekilde her gün tekrar etme imkanları olacak ve öğrenmeyi zamana yaydığınız için noktalama işareti ile ilgili sorunlar gün be gün azalacaktır.

Bu kartları birleştirip, tepe tarafından zımbalarsanız, küçük bir noktalama işareti kılavuzuna sahip olur öğrencileriniz.

Ayrıca, bir anda tüm noktalama işaretlerini yazmak yerine, siz öğrettikçe yazmalarını sağlayın.Zamana yayılmış ve öğretimle birlikte yürütülen bu çalışma, biçok sorununuzun üstesinden gelmenize faydalı olacaktır...

Eğer, öğrenci sayınız kalabalıksa, A4 kağıdı da kullanabilirsiniz bu çalışma için.Ama, renkli kartonlar hem uzun ömürlü, hem de öğrencilerinizin çalışma şevkini arttıracağı için ben kartonları tercih ediyorum.

Bu çalışma için siz zamanınızı harcamayın.Bırakın her öğrenciniz kendi kitabını yapsın.Belki düzgün kesemeyecekler, belki yanlış zımbalayacaklar ama kendi el emekleri, göz nurları olduğu için daha fazla sahiplenecekler ve koruyacaklardır.Onlara bu haklı gururu yaşatmak için siz sadece fırsat verin yeter

Herkese  kolaylıklar diliyorum