Uzman Ve Başögretmenlik Süreci

Çalışalım. Konular çok güzel. Şöyle düşünün benim çocuğumu okutan öğretmen de bu konuları çalışıyor. Zor ama yararlı. Bence çok güzel konular üzerinde durulmuş. Çalışmakta fayda var.

Çalışalım. Konular çok güzel. Şöyle düşünün benim çocuğumu okutan öğretmen de bu konuları çalışıyor. Zor ama yararlı. Bence çok güzel konular üzerinde durulmuş. Çalışmakta fayda var.

Sınava girme zorunluluğu yok malumunuz arkadaşlar.

Cari kanunda mevcut olan bir hususta uygulamayı fesada uğratmak için teşvikkar tutumla işleyişe mani olucu bir  yaklaşım sergilemek şahsi bir tarz-ı hareket değil,sosyal dezonfarmatif bir teşebbüstür.

Binaenaleyh kişisel tercihlerden öte toplu hareketler memuriyet ruhunda mündemiç bulunan kanuna muti vasfına fevkalade aykırı bir yaklaşım olacağından arkadaşları teenniye davet ediyorum.
Fikir beyan etmek ile kanunu protesto etmek mes'elesinde sıradan bir vatandaşla memurin arasında ciddi bir ayrımın varlığı âkil her bir şahsın nazarında olmalı.

Selam arkadaşlar baş öğretmenlik için 10-11-12. modül özeti yapan bulan var mı? Baş öğretmenlik bölümü bun kadar aktif değil yardımcı olursanız sevinirim. bu 3 modülden 27 soru çıkacak ne videolar ne de pdf anlaşılır değil yardımcı olursanız sevinirim. başka yerden bulanlar özelden linkte atabilir sevgiler selamlar.

Sınava girme zorunluluğu yok malumunuz arkadaşlar.

Cari kanunda mevcut olan bir hususta uygulamayı fesada uğratmak için teşvikkar tutumla işleyişe mani olucu bir  yaklaşım sergilemek şahsi bir tarz-ı hareket değil,sosyal dezonfarmatif bir teşebbüstür.

Binaenaleyh kişisel tercihlerden öte toplu hareketler memuriyet ruhunda mündemiç bulunan kanuna muti vasfına fevkalade aykırı bir yaklaşım olacağından arkadaşları teenniye davet ediyorum.
Fikir beyan etmek ile kanunu protesto etmek mes'elesinde sıradan bir vatandaşla memurin arasında ciddi bir ayrımın varlığı âkil her bir şahsın nazarında olmalı.

Sınava girme zorunluluğu yok malumunuz arkadaşlar.

Cari kanunda mevcut olan bir hususta uygulamayı fesada uğratmak için teşvikkar tutumla işleyişe mani olucu bir  yaklaşım sergilemek şahsi bir tarz-ı hareket değil,sosyal dezonfarmatif bir teşebbüstür.

Binaenaleyh kişisel tercihlerden öte toplu hareketler memuriyet ruhunda mündemiç bulunan kanuna muti vasfına fevkalade aykırı bir yaklaşım olacağından arkadaşları teenniye davet ediyorum.
Fikir beyan etmek ile kanunu protesto etmek mes'elesinde sıradan bir vatandaşla memurin arasında ciddi bir ayrımın varlığı âkil her bir şahsın nazarında olmalı.

Sınava girme zorunluluğu yok malumunuz arkadaşlar.

Cari kanunda mevcut olan bir hususta uygulamayı fesada uğratmak için teşvikkar tutumla işleyişe mani olucu bir  yaklaşım sergilemek şahsi bir tarz-ı hareket değil,sosyal dezonfarmatif bir teşebbüstür.

Binaenaleyh kişisel tercihlerden öte toplu hareketler memuriyet ruhunda mündemiç bulunan kanuna muti vasfına fevkalade aykırı bir yaklaşım olacağından arkadaşları teenniye davet ediyorum.
Fikir beyan etmek ile kanunu protesto etmek mes'elesinde sıradan bir vatandaşla memurin arasında ciddi bir ayrımın varlığı âkil her bir şahsın nazarında olmalı.

Burada işte kariyer, sınav olmalı diyerek özellikle başka meslek gruplarıyla kıyaslama ile bakış açısının eksikliği;
Öncelikle burada genel bir durum var, oysa farklı mesleklerde alanda uzmanlık var. Örneğin bir doktor sınavla kariyer ediniyorsa belli alanda uzmanlaşmış oluyor. Bu sistemde ise örneğin  ( bütün matematik öğretmenlerini tenzih ederek ve örnekleme olsun diye yazıyorum) matematik alanında yetersiz olan biri ezber yaparak "uzman matemetik öğretmeni " olabilir.
Bir diğer konu, bir çok meslekte her terfi söylendiği gibi sınavla olmuyor diye biliyorum, yanlışsa düzeltin lütfen. Örneğin askeri sistemde bir teğmen belli bir yıl sonra üstteğmen, sonra yüzbaşı ve binbaşı olabiliyor.
Başka bir konu, bir çok kariyer mesleğinde terfi alan kişinin belli oranda görev yetki alanı değişebiliyor, ama bildiğim kadarıyla bizde öğretmen, uzman veya başöğretmenin görev tanımında bir değişiklik yok, yani herkes yine aynı işi yapacak. Örneğin farklı bir kariyer mesleklerde uzman yardımcısı iken, sınavı kazanıp uzmanlığa terfi ettiğinizde maaşınızın yanında  görev ve yetkinizde değişir. Bu konu böyle uzar gider;
Sonuç olarak öğretmenlikte kariyer uygulaması içerik olarak biraz farklı olduğu için, belli bir çalışma yılı ve başvurudan önce istenen bazı çalışmaları yapmış olmak uzmanlık/ başöğretmenlik için yeterli olmalıydı.
Son not olarak: Ama kanunda sınav şartı var diyenler, o kanun metni yazılırken o şart konulmayabilirdi, ayrı bir haksızlıkta; uzmanlık için 10, başöğretmenlik için 20 yıl şartı var ama bizdeki mevcut uygulamada 2006 yılında 7 yıllık olan biri şimdi 23.yılında uzmanlık sınavına giriyor. Bu adam 12. yılını çalışırken göreve başlayan biri de aynı uzmanlık sınavına giriyor. Hiç bir şey yapılamıyorsa, en azından adaletli olma açısından herkese başöğretmenlik için 10 yıl uzmanlık şartı esnetilerek hizmet yılına göre kademeli olabilirdi.
Şimdi en genç uzman en az 24. yılını çalışıyor, şimdiki uzmanların hepsi başöğretmen olsa, 10 yıl süre ile belli az sayıda istisna dışında başka başöğretmen olmayacak gibi. Yani 2 yıl sonra  başöğretmenlik sınavına belki 500 kişi bile başvurmayacak. 9 yıl sonra da çok az sayıda başöğretmen kalmış olacak.( Şu anda uzman olup, sınavda başöğretmen olacakların çoğu hizmet yılı itibari ile 9 yıla kadar emekli olmuş olacak)
İnşaallah bu işe âdil bir çözüm bulunur.

Sınava katılacakların % 80 den fazlası 40 yaş üstü. Bu insanları 500-600 sayfalık pdf den sorumlu tutmak eziyetle eşdeğer.
Sınav sonrası şöyle bir görüntü oluşur:
- Puanı 50 lı, 60 lı rakamlarda kalacak olan
   binlerce öğretmenin mutsuzluğu,
   küskünlüğü.
- Sınavı geçenlerin uzman, başöğretmen
  sayılıp, geçemeyen veya sınava girmeyen
  ancak uzmanlığı, kalitesi tartışma
  götürmeyen öğretmenlerin bir kampüste
  görev almasının yaratabileceği kaos.
   
  Duruma sadece maddi açıdan bakmayalım.
  Uzman-başöğretmen olmanın daha objektif
  kriterleri mutlaka vardır.

  Bakanlığımız yol yakınken sınav
  sisteminden geri dönmelidir.