1. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

yani bence başkalarının yazdıkları sonuçlar sınır üstü kalıyor. sizinki normal hocam.benim sınıfım da iki 57 var sadece. genelde aynı.

Esasında paylaşmamın çok anlamı varmı bilmiyorum ama yinede paylaşayım,bizim çocukların okuma hızı diğer öğretmenlerimizin öğrencilerine kıyasla pek sönük kalıyor

45-39-37-37-35-34-33-32-30-30-29-26-26-25-20-20-19-18-9

10 öğrencim 30 ve yukarısı 6 öğrencim 20 ile 30 arası 2 öğrencim 20'ye 1,2 kala birde kız öğrencimiz varki sene başından beri en geriden takip etmeyi tercih ediyor 9 kelime okuyor henüz.İşte böyle sonuçlar...

o bile çok güzel öğretmenim ben daha problem çözmüyorum toplama çıkarma tam otursun diye bekliyorum. bilmem acaba hata mı

Hocam hem dikte mahiyetli ve hemde Kareli deftere yazmayı pekiştirmek için basit problemler sınıfta yazdırmak iyi oluyor. Sınıf içinde topluca çözme çalışmalarını biz yapıyoruz.
Eve ödev verince de hepsi tam getiriyor. Veliler bu konuda ilgili.
Hatta son toplantımızda velilerimize, çocukların ödev alışkanlığını sakın yok etmeyin dedik.
Çünkü çocuk ödevi hayatın bir parçası sanıyor. Ödev yapmayan, ya unutmuştur yada ödev kağıdını kaybetmiştir.
Bu hafta-sonu ödev olarak (daha önce paylaşmıştık) Aşağıdaki problemleri verdik.

felaket tellalı olmamayım 2013-2014 diyor beyefendiler...

TEŞEKKÜRLER.İŞALLAH ÖĞRETMENİM İŞALLAH ÜMİT EDİYORUM 5 SENE SÜRER GERÇEKLEŞMESİ:)

yani bence başkalarının yazdıkları sonuçlar sınır üstü kalıyor. sizinki normal hocam.benim sınıfım da iki 57 var sadece. genelde aynı.

İyi akşamlar arkadaşlar.
Bugün bizde geleneğe uyup İLK AV parçasını fotokopi çektirip çocukları sırayla Görsel Sanatlar dersinde yanıma çağırdım ve okuma hızlarını ölçtüm.(daha önce hiç görmedikleri bir parça)
Ama emin olun okuma hızını ölçmek için uygun bir parça değil. ağaçkakan kelimesinde en az 2-3 saniyeyi harcadılar.
Sonuçlar eksiltme artırma yok:
47---46--46--44--44--42--42--42--41---40--38--38---37---35---33-26- 25-13--...(birisi henüz okuyamıyor.)
Düz yazılı bölümü okuttum. (Tüm okuma çalışmalarında açık ara birinci olan öğrencim ağaçkakan kelimesinin kurbanı oldu. iki kez başa döndürdüm. 1. liği kaptırdı.
1 çocuğuma da el yazılı bölümü okuttum.

Günaydın hocam bizim sonuçlara baktınız mı?
Her yaptığımız okuma hızlarını düzenli olarak çocukların değerlendirme formuna yazıyorum.. Bu şekilde hem çocuğun okuma hızında ki artışı gözlemliyoruz ve hemde veliye/yada müfettişe durumu bildirmede iyi oluyor.

toplama işlemini en başından beri sürekli problem şeklinde verdim... 8+6=?   bu şekilde  verdiğim işlemlere de problem söylemelerini istedim. ama üç beş öğrencim hala üzerine saymayı kavrayamadı...bakalım inşallah onlar da iyi olur.

benim 41 öğrencim var 2 tanesi hiç okuyamıyor dün ben de bir okuma yarışması yaptım en fazla okuyan 72 en az okuyan 14 kelime genelde 25 ile 40 3 tanesi 60 kelime ve üzeri 4  tanesi  50 kelime ve üzeri okudular  hızlı okuma kitabından sınıfta mutlaka bir çalışma yaptırıyorum ve faydasını gördüğüme inanıyorum günlük bir hikaye bitirmelerini istiyorum ama 7-8 tanesi okulda ne öğrenmişse öyle gidip geliyor

hocam bence sonuçlar güzel. haziranda 50-60 ı rahat geçerler. dönüp de 1 ay öncesine bakınca farkı sizde görüyorsunuzdur.  kolay gelsin...

Günaydın hocam bizim sonuçlara baktınız mı?
Her yaptığımız okuma hızlarını düzenli olarak çocukların değerlendirme formuna yazıyorum.. Bu şekilde hem çocuğun okuma hızında ki artışı gözlemliyoruz ve hemde veliye/yada müfettişe durumu bildirmede iyi oluyor.

okumayı hızlandırmak için ne yapıyorsunuz arkadaşlar?

valla bayağı şey denedim. işlek ekler, göz egzersizleri, okuma yarışı, punto büyütme, takistograf mıdır nedir, yazı stili, aynı metni çok okutma gibi... ama en çok işe yarayan beklemek oldu. zamanla yani...

okumayı hızlandırmak için ne yapıyorsunuz arkadaşlar?

Merhaba gençlik... ben sınıfı U şeklinde yerleştirdim. tam ortaya 2 sıra koydum. Her hafta genel sınav yapıyorum. 30 soruluk 3 dersten. sonra alınan en yüksek puandan en düşük puana göre (sbs puan ölçümü yapıyorum) en ön sıradan başlayıp çocukları oturtuyorum. Çok güzel oluyor.Tatlı bir rekabet ortamı. ama kesinlikle ukalalığa izin vermiyorum. İlk dört kişinin ailesine kutlama mesajı yolluyorum. 400 ü aşan diğer öğrencilere de tabi. Biraz canlılık oldu sınıfta...

Merhaba gençlik... ben sınıfı U şeklinde yerleştirdim. tam ortaya 2 sıra koydum. Her hafta genel sınav yapıyorum. 30 soruluk 3 dersten. sonra alınan en yüksek puandan en düşük puana göre (sbs puan ölçümü yapıyorum) en ön sıradan başlayıp çocukları oturtuyorum. Çok güzel oluyor.Tatlı bir rekabet ortamı. ama kesinlikle ukalalığa izin vermiyorum. İlk dört kişinin ailesine kutlama mesajı yolluyorum. 400 ü aşan diğer öğrencilere de tabi. Biraz canlılık oldu sınıfta...

hocam çocukları şimdiden rekabet ortamına sokmasanız bence daha iyi olur...henüz okuma yazmayı yeni öğrendiler, yolun çok başındalar...yine de siz bilirsiniz..

hocam öyle aslında ama  suç sistemde. bizde değil. çünkü  sabahın köründe etütü bekleyen öğrenciler , özel öğretmen tutanlar, onlarca çeşit kaynak kullanan, projeksiyonlu özel okullarda ders yapanlar ile yarışacak benim köyümün çocukları. o yüzden öğretmen olarak az da olsa açığı kapamak istiyorum...

hocam çocukları şimdiden rekabet ortamına sokmasanız bence daha iyi olur...henüz okuma yazmayı yeni öğrendiler, yolun çok başındalar...yine de siz bilirsiniz..

Ben de okuma yarışması yaptım. Metin hiç göredikleri bir metindi. sonuçlar 40 40 37 33 33 32 30  27 27 27  25 23 21 20 19 17 13 13. İki tanesine  kurs açtı m onlar da okuayacak gibi. Hadi hayırlısı:))

Hocam hem dikte mahiyetli ve hemde Kareli deftere yazmayı pekiştirmek için basit problemler sınıfta yazdırmak iyi oluyor. Sınıf içinde topluca çözme çalışmalarını biz yapıyoruz.
Eve ödev verince de hepsi tam getiriyor. Veliler bu konuda ilgili.
Hatta son toplantımızda velilerimize, çocukların ödev alışkanlığını sakın yok etmeyin dedik.
Çünkü çocuk ödevi hayatın bir parçası sanıyor. Ödev yapmayan, ya unutmuştur yada ödev kağıdını kaybetmiştir.
Bu hafta-sonu ödev olarak (daha önce paylaşmıştık) Aşağıdaki problemleri verdik.

benim çocuklarımda anlayamadığım bir olay var. konu işlenirken çoğu anlamıyor ben ne kadar anlatsamda boşmuş gibi oluyor. ben başka bir konuyta geçince eski anlamadıkları konu oturmaya başlıyor. o yüzden bütün sınıf zamanında yapacak diye sıkıntı etmiyorum. ama ipin ucunu da bırakmıyorum. toplama işlemini ilk dönem vermiştim hala hergün toplama çıkarma ödevi veriyorum. geridekiler hariç çoğunda oturmuş o yüzden belki bu hafta geçeceğim problemlere. bir sıkıntı da verdiğim matematik ödevlerinde sınıfın tamamı yapmış olarak geliyor. işlemleri kontrol ediyorum hepsi doğru. aileler yaptırıyor ama çoğu sabredemeyip direk sonucu söylüyor sanırım. dünki sınavda çok iyi olan 4 öğrencim kendi başına yaoarken çok zorlandı ve 3 aldılar.

Merhaba gençlik... ben sınıfı U şeklinde yerleştirdim. tam ortaya 2 sıra koydum. Her hafta genel sınav yapıyorum. 30 soruluk 3 dersten. sonra alınan en yüksek puandan en düşük puana göre (sbs puan ölçümü yapıyorum) en ön sıradan başlayıp çocukları oturtuyorum. Çok güzel oluyor.Tatlı bir rekabet ortamı. ama kesinlikle ukalalığa izin vermiyorum. İlk dört kişinin ailesine kutlama mesajı yolluyorum. 400 ü aşan diğer öğrencilere de tabi. Biraz canlılık oldu sınıfta...

denemye değer öğretmenm ilk dönem okuma yazma sürecinde ben de buna benzer bişiler yapmıştım. tatlı rekabetler sonucu çoğu ilerlemişlerdi. bu dönem bir türlü canlandıramadım. bunu denmek ,isterim