2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü 2015-2016

İlk deneme sınavımızı yaptık çok basit sorularda bile şaşırmışlar Galiba en iyi 3 yanlış var
İkincisi daha iyi olur kanaatindeyim 😖

İlk defada normal yavaş yavaş alışırlar ve daha iyi yaparlar. Bende deneme sınavını dün yaptım. Benimkiler alıştılar artık. Bilinenelerden yola çıkarak bilinmeyenide bulmayı da öğrenmeye başladılar. 669 puan ortalamamız çıktı. Bir 670 lerin üstüne çıkamadık gitti. Türkçe 15 soruda 14,26 Matematik 15 soruda 13,88 hayat bilgisi 15 soruda 14,47 çıktı. Beni sevindiren tarafı 4 deneme sınavında  toplam 15 öğrencimin tam doğru yapması. Her sınavda farklı öğrencilerimin sıfır hata yapması. Hala tam doğru yapmasını beklediğim 5-6 öğrencim daha var şeytanın bacağını kıramadı. Yapaıyor yapaıyor birde bakıyorum çok basit soruya takılıyor.

Bugün sıfatlar konusu ile ilgili öğrenme amaçlı sorurlar çözdük. Nasıl bulacaklarını anlattım. Yarında değerlendirmesii yapacağım. matematikten ise sıvıları ölçme konusuna başladım. Yarın devam edeceğim. Cuma değerlendirmesini yapıp pazartesi yeni konuya geçeceğim. Okuma parçası olarak geride olduğumu biliyorum. Sanırım arkadaşlardan iki üç parça gerideyim. iki günde yetiştiririm. hele biraz konuları pekiştireyim de.

İlk defada normal yavaş yavaş alışırlar ve daha iyi yaparlar. Bende deneme sınavını dün yaptım. Benimkiler alıştılar artık. Bilinenelerden yola çıkarak bilinmeyenide bulmayı da öğrenmeye başladılar. 669 puan ortalamamız çıktı. Bir 670 lerin üstüne çıkamadık gitti. Türkçe 15 soruda 14,26 Matematik 15 soruda 13,88 hayat bilgisi 15 soruda 14,47 çıktı. Beni sevindiren tarafı 4 deneme sınavında  toplam 15 öğrencimin tam doğru yapması. Her sınavda farklı öğrencilerimin sıfır hata yapması. Hala tam doğru yapmasını beklediğim 5-6 öğrencim daha var şeytanın bacağını kıramadı. Yapaıyor yapaıyor birde bakıyorum çok basit soruya takılıyor.

hocam bu denemeleri siz mi hazırlıyorsunuz yoksa aldığınız bir yayın mı var ?ben de yapmak istiyorum fakat bazen seviyelerinin üstünde bazen de işlemediğimiz konulardan hazırlanmış oluyor  paylaşım yapar mısınız hocam?

hocam bu denemeleri siz mi hazırlıyorsunuz yoksa aldığınız bir yayın mı var ?ben de yapmak istiyorum fakat bazen seviyelerinin üstünde bazen de işlemediğimiz konulardan hazırlanmış oluyor  paylaşım yapar mısınız hocam?

Hayır zümrem kendim hazırlamıyorum. Analiz yayınlarının yaptım. Gendaş yayınlarının yaptım. İleride bir tane de Ata yayıncılık düşünüyorum. Almadan önce konu dağılımlarına bakıyorum bu yüzden işlemediğiz konu pek olmuyor. Analiz konu dağılımında zaten geriden geliyor.

TÜRKÇE
3.kitaba Geçen Var Mı

2.kitabı bugün bitirdik.Pazartesiye geçeriz 3.kitaba.

İyi Akşamlar Zümrelerim. 48:4   39:3 Gibi Bölme İşlemlerini Anlatan Arkadaşlar, Anlatırken Nasıl Anlattınız? Bir Hikayeleştirme Yaptınız Mı? Paylaşırsanız Çok Sevinirim. Şimdiden Teşekkürler...

Ben verdim hocam ama hikayelestirme falan yapmadım. 2 gun boyunca hepsini tek tek sürekli kaldırdım. Başlarda biraz zorlandilsr ama şimdi takir takir yapıyorlar

Bir öğretmen arkadaşımın az önce yolladığı bir yazıyı sizlerle paylaşmak istiyorum.

Bugün oğlumun veli toplantısındaydım. Daha doğrusu öğretmen-veli görüşme gününde. Ortaokulda olan oğlumun sanırım altı öğretmeni ile görüştüm. Her bir öğretmenin odasının önündeki kuyrukta uzun uzun bekledim. Her görüşmenin üç dakika sürmesi gerektiğine dair pek çok uyarıcı asılmışken etrafa bazı veliler nedense içeriden çıkmakta zorlandılar. Öğretmene ya çok şey sordular ya çok şey anlattılar, bilemiyorum.

Benim görüşmelerim pek üç dakikayı geçmedi çünkü hemen hepsinde aşağıda yazacağım aynı konuşmaları yaptık. İçeri giriyorum, kendimi tanıtıyorum. Öğretmen listesinden öğrenciyi buluyor ve başlıyor ;

“ Hoş geldiniz, oğlunuz çok akıllı bir çocuk. Arkadaşlarına ve bizlere karşı duyarlı ve saygılı. Not ortalaması şöyle, ama ödevlerini sıkı takip etmiyor. Lütfen siz takip edin.”

Dinliyorum, son cümleye kadar.

“ Ben ödev takip etmem Hocam. Kendisi yapar ise yapar, yapmaz ise sizin göstereceğiniz tepkiye ve sonuçlarına katlanır.”

“ Ama biliyorsunuz bizim okulumuzun velilerinde ödevleri takip edebilmesi için bir sistem var. Bunu yapmanız için kuruldu bu sistem.”

“ Evet o sistemi duydum ve henüz hiç bakmadım. Bakmayı da düşünmüyorum. Ödevleri takip etmesi gereken kişi oğlum ve kontrolde sizin işiniz, benim değil.”

“ Peki, bunu neden yapıyorsunuz ?”

“ Hocam, ben de eğitimciyim ve ödevin aile de bir soruna dönüşmesine karşıyım. Tamam tekrar öğrenmeyi pekiştirmesi açısından yararlı ama kontrolcüsü veli olmamalı. Kontrol veliye bırakıldığında ve bu konuda takip veliden beklenildiğinde evde bazı sorunlara sebep olabiliyor. En basiti anne-baba ve çocuk arası her akşam bir ödev gerginliği yaşanıyor. Tüm günü okulda geçiren çocuğun bir de evde sınırlı zaman geçirdiği anne-babası ile ödev yüzünden sorun yaşamasını doğru bulmuyorum. Ben her akşam oğluma yapması gereken ödevleri var ise yapmasını hatırlatır ve bırakırım. Yapmaz ise okulda ki sonuçlarına katlanacağını bilir.”

“ Ama unutmayın, iki sene sonra TEOG sınavı var. Şimdiden başlayıp daha fazla test çözmesi gerek.”

“ Sayın Hocam, TEOG sistemi iki sene sonra neye dönüşecek belli bile değil. Üstelik benim ne oğlumdan ne sizden o sınava hazırlanıp, muhteşem bir sonuç getirmesi yönünde bir beklentim yok. Elinden geleni yapar, bu iyi bir sonuç getirirse ne ala, getirmez ise ona göre bir süreç yaşarız. Şimdiden ilerde ne olacağı belli olmayan bir sistem için çocuğumu zorlamam.”

“ Anladım, ilginç bir velisiniz. Pek karşılamıyorum sizin gibi veli ile, daha çok çalışsın, daha çok test çözsün dediğimde çoğu veli memnun oluyor. Ve onlarda benden aynısını istiyor. Sizin benden istediğiniz bir şey var mı ?”

“ Var Hocam, tek bir şey istiyorum. Çocuğumla olumlu duygusal bağ kurun lütfen. Çünkü benim oğlum sevmediği öğretmenden bir şey öğrenmiyor. Ve ben inanıyorum ki tüm çocuklar böyle. Eğer siz onlarla olumlu duygusal bağ kurarsanız, bu bağ sayesinde derste anlattığınız her şeyi dikkatle dinleyecek ve doğal olarak öğrenecekler zaten. Her çocuğu sevmek zor, bunu yapın demiyorum ama en azından olumlu bir bağ kurun. Benim oğlum işitsel ve görsel bir çocuk, yani sizinle olumlu bir bağı varsa derste anlattığınız, tahtaya yazdığınız her şeyi zaten öğreniyor. Ve inanın bana bunun üstüne ödev yapmasına da gerek olmuyor.”

Teşekkür edip çıkıyor ve diğer öğretmenle aynı şeyleri konuşmak üzere yan odaya geçiyorum.

Uzun yıllardır hem eğitimciyim hem anneyim. Hem öğrencilerimden hem çocuklarımdan bu konuda çok şey öğrendim ve yaşadım.

Sırf öğretmenini sevmiyor diye başarılı olduğu bir derste gerileyen ya da öğretmenini sevdi diye daha önce hiç ilgisi çekmemiş derste birden çok ilgili olmaya başlayan öğrenciler gördüm. Öğretmenlik cidden çok zor bir iş bunu ben de yaşıyorum. Her öğrenciyi sevmek ya da her an sevgi dolu davranmak kolay yapılır bir şey değil. Ama şunu unutmamak için ben kendimi sık uyarıyorum;

“ Öğrencilerin sana olan duyguları çok önemli ve eğer bu mesleğe soyunduysan sınıfa girdiğin anda her çocukla bir şekilde olumlu duygusal bir temas kur. Bazen bir söz, bazen bir göz teması, bazen belki sırtını sıvazlama ya da başını okşama ile seninle bir bağ kurmadan o sınıftan tek bir öğrencinin bile çıkmasına izin verme. “

Sema Deniz

Evet maalesef 11.sınıfta bile öğretmenlerimizin çoğu çocuğu tanımıyor veya hatırlayamıyor. Telefondan resmini gösteriyorum, ha deyip yoruma başlıyor. Tam bir hayal kırıklıgı. Ama ondan sonra da ben söylediklerini samimi bulmuyorum.  He hee deyip bitiriyoruz görüşmeyi.

Hayırlı sabahlar zümrelerim

H.bilgisi okulistikten hak ve hürriyetleri işleyecegiz ama ondan önce diğer konunun özeti yarım kalmisti onu tamamlayacagiz

Matematik sıvıları ölçme
Türkçe sıfatlara devam

Herkese iyi dersler. Yolumuz açık olsun

Günaydın, h.bil. çalışma ortamı ile ilgili konuyu işleyeceğiz.
Mat.artık bugün bölmeye başlayacağız.inşallah sınıf tamdır.
Türkçe ön adlar bitmişti,bir saat test çözmeye devam. Bir saatte de metnin bölümleri ve hikâye unsurları konularına başlayacağım.

İngilizceden vücut bölümlerini oyun ile ögrenmistik.bugün bingo oyunu ile pekiştirecegiz.

Herkese iyi dersler...

Günaydın zumrelerim..,

Biz de Hayat Bilgisinden hak ve özgürlüklerimize,Türkçe'den ,Ön adlara devam edeceğiz,bugün  bitireceğiz.Matematikten de artık bölmeyi bitiriyoruz..

Tüm zumrelerimin yolu açık olsun.İyi dersler.

Günaydın zümrecanlar. HB hak ve hürriyetler  türkçe sıfatlar mat kesir problemleri devam.herkese iyi dersler.

Günaydın
Çocuğun duzellirdiği minare nin etkinliklerini bitirip  bölme işlemlerine devam ederiz

Günaydın arkadaşlar.Herkese kolay gelsin.Bu gün ilçe bazında zümre toplantısı yapılacak.

günaydın arkadaşlar.bu haftayı bölmeyle bitireceğiz.haftaya yeni konuya geçeriz.türkçeden minare konusunun etkinliklerindeyiz hala.herkese kolay gelsin.