2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

Ben her gün yanıma çağırıp saydırıyorum..İlk gün 2'şer 2'şer 100'e kadar saydırdım...Ertesi gün geriye saydırdım...Ertesi gün 3'er 3'er 30'a kadar ileri ve geri daha sonra 4'er 4'er ileri ve geri,5'leri biliyorlardı zaten geçen yıldan...Tabii adım adım önce deftere yazdık...Evde de belirli sayılarda defterlerine ödev verdim...Her gün saydırıp eksi artı şeklinde değerlendirdim...Okuyamayanı ya da hata yapanı ertesi gün tekrar sıraya göre çağırıp okutturdum...Hafta sonu belirli sayıda ileri ve geri ezbere yazma ödevi verdim defterlere... Kararlıyım hepsi saymadan yeni konuya geçmeyeceğim...)

Geriye doğru sayanlar var ama sayamayanlar çoğunlukta

Kelimelerle örüntüyü anlayamadım öğretmenim....

Hocam basit örneklemelerle başladım:
sonbahar-kış-ilkbahar-yaz...........-.........
pzt-sl-çarş-prş-cm-cmt-pzr-pzt-.......-........
Günlerin,ayların ve mevsimlerin de dolaylı pekiştirmesi oluyor böylece.Sözcükler,şekiller ve sayılar sırasıyla gittim,çok rahat aldılar,çok da keyif aldılar.

e-okula giremiyorum şifremi kabul etmiyor siz de böyle bir sorunla karşılaşıyor musunuz?

2.sınıflarda kulüp çalışması yok ( bu etkinliğe ayrılmış ders saatimiz yok) ama bu konuya ayrılmış kaç sayfa var kitapta bari birazcık güncelleselerdi şu kitapları iyi olurdu ...mecburen kulüplerin çalışma alanlarını vb. Anlatıp kulüp seçtirdim öğrencilerime arada bir toplantılarına katılırlar artık ama bence gereksiz oldu hem de çok gereksiz

kurban bayramı etkinliğimiz inşallah bu hafta yapacağım

Hocam basit örneklemelerle başladım:
sonbahar-kış-ilkbahar-yaz...........-.........
pzt-sl-çarş-prş-cm-cmt-pzr-pzt-.......-........
Günlerin,ayların ve mevsimlerin de dolaylı pekiştirmesi oluyor böylece.Sözcükler,şekiller ve sayılar sırasıyla gittim,çok rahat aldılar,çok da keyif aldılar.

Öğretmenim, çok teşekkür ederim. Açıklamanız güzel oldu 10 dk yarın sabah deneyeyim. Ritmik saymada 20 öğrenciden 3 ü hariç 80 e ileri saydık. Amma geri geride zorlanıyorlar baya.

benim öğrencimlerim geriye ritmik sayıyor diyen zümrem var mı çok merak ediyorum

ben yaz tatili için çocukları ritmik saymalara hazırlayın demiştim çoğunun kulak dolgunluğu vardı en azından saymayı yapıyoruz ancak önemli olan mantığı kavramaları 4 er ileri saymada her sayının 4 arttığını ya da geride tam tersi olduğunu kavrarlarsa gerisi gelir zaten ama ben de kararlıyım verilen sayı örüntüsünün kuralını bulmadan saymaları geçmeyeceğim ya da herhangi bir sayıdan başlayıp ritmik saymayı çoğunluğun yapması gerekir çünkü matematiğin temeli saymalardır.4 er saymayı kavratmak için 2 yi ben,4 ü öğrenci,6 yı ben 8 i öğrenci söyleyecek şekilde saydırdım deftere 2 şer yazdırıp birer sayı atlayarak yuvarlak içine aldırdım sonra yuvarlak içine aldıklarımızı yazdık sınıfa astığımız ritmik saymalar da çok yararlı oldu

arkadaşlar biri yardım etsin çıldırmak üzereyim...
1 er saymada 4-5 kişide sorun var.mesela 49 dan 50 ye 59 dan 60 a vb. geçişlerde sorun var.
2 şer ileri saymada 14 öğreciden 12 si
3 er ileri saymada 14 öğrenciden 11 i
4 er ileri saymada 14 öğrenciden 5 i
5 er ileri saymada 14 öğrenciden 11 i
10 ar ileri saymada 14 öğrenciden 14 ü sayabiliyor...

fakat geri saymada sınıfımdan tam olarak bilen 1 kişi yok.geri sayma bu çocuklara çok ağır değil mi ? ne yapacaz bilen var mı ?
Ben ritmik saymaları eve ödev verip evde öğrenmelerini sağlıyorum.öğrendiklerinde sınıfta etkinlik yaptırıyorum bol bol.sınıfta kuru kuru saymayla resim yapmayla öğrenemiyorlar...

Bugün hava güzeldi.Ben de çocukları dışarı çıkardım.Yere içine ayaklarıyla sığabilecekleri kadar daireler çizdim .Dairenin yanlarına (içine yazarsanız siliniyor) dörderli ritmik saymaları sırasıyla yazdım.Çocuklar sıra oldu.İleriye doğrı çift ayak veya tek ayak sıçrayıp ritmik sayma yaptılar.İleriye ve geriye doğru bu şekilde çalıştırdım.

canımız sıkılınca zıplayarak ,hoplayarak el çırparak,ayaklarımızı yere vurarak,masalara vurarak tempo tutup sayıyoruz zil çalarsa da zıplaya saya gidiyoruz
3 er saymanın hikayesi vardı bir arkadaşımız paylaşmıştı ama bu sene mi yoksa geçen seneden mi aldım hatırlamıyorum benimkilerin çok hoşuna gitti ekliyorum belki işinize yarar

yalnız hikayeyi sadeleştirdim sadece sayma ile ilgili konu ve sorular kaldı

Down sendromlu minik bir öğrencim var.Hafta sonu özel eğitim merkezine gidip neler yapabilirim diye soracağım.Sizin önerileriniz yada tecrübeleriniz var mı?Onun için de birşeyler yapmak istiyorum.Sınıf ortamında taklit ile belki birşeyler öğrenebilir

  Bir öğretmenim Morpa Kampüsün kullanımı ile ilgili bir dosya yüklemişti. Acaba kaydeden varmı? Tekrar yüklerseniz sevinirim.

iyi akşamlar zümrelerim. bugün  hayat bilgisi İstiklal Marşı Türkçe Dinleme Metni, Matematik Basamak ve basamak değerini işledik. e-dershane.biz ve morpakampüsten sunularını izleyip etkinliklerini yaptık.

benim 2 öğrencim var ki, okuyorlar ama yazamıyorlar. ben bunlara şuan ne yaptırabilirim ki?

bugün sonunda okuyamayan 2 öğrencim için aldığım hece yöntemi kitapları geldi. bakalım yarın çalışmalara başlayacağız...

Benim 7 tanesi okuyup yazamıyor.2 si öyle güzel tahtadan yazıyor ki okuyamamaları beni çok üzüyor.Okuduğu halde yazamayanı anlıyorum da bu kadar güzel yazıp okuyamamalarını anlıyamıyorum.Hele kızım sınıftaki herkesten güzel yazıyor diyebilirim

arkadaşlar biri yardım etsin çıldırmak üzereyim...
1 er saymada 4-5 kişide sorun var.mesela 49 dan 50 ye 59 dan 60 a vb. geçişlerde sorun var.
2 şer ileri saymada 14 öğreciden 12 si
3 er ileri saymada 14 öğrenciden 11 i
4 er ileri saymada 14 öğrenciden 5 i
5 er ileri saymada 14 öğrenciden 11 i
10 ar ileri saymada 14 öğrenciden 14 ü sayabiliyor...

fakat geri saymada sınıfımdan tam olarak bilen 1 kişi yok.geri sayma bu çocuklara çok ağır değil mi ? ne yapacaz bilen var mı ?
Ben ritmik saymaları eve ödev verip evde öğrenmelerini sağlıyorum.öğrendiklerinde sınıfta etkinlik yaptırıyorum bol bol.sınıfta kuru kuru saymayla resim yapmayla öğrenemiyorlar...

    Öğretmenim bu sıkıntı genelde var. Örneğin 2'şer saydıklarında 48'den 50'ye geçerken saymayı bekleterek 48'de kaç onluk var diye soruyorum ( 4 onluk diye bağırıyorlar tabi ) , 4 onluktan sonra kaç onluk gelir  diye soruyorum 5 onluk,  demek ki ellilerle devam edeceğiz diye hatırlatarak, 58' de takılınca kaç onlukla devam edeceğimizi soruyorum. Bu şekilde verdim. İlk zamanlarda hemen kavrayan öğrenciler de oldu, zorlanan öğrenciler de. Ama şimdi rahat buluyorlar. Sayamayanlar yine sayamıyor doğal olarak.