Sizi çok iyi anlıyorum öğretmenim, tavsiyem (lütfen yanlış anlamayınız akıl vermek değil maksadım) bir konuda takılıp kalmayınız. Ritmik sayma gibi basit bir konuda zaman kaybetmeyiniz. Tekrarın en iyi öğrenme şekli olduğunu siz de çok iyi biliyorsunuz. Bu nedenle diğer konulara geçtiğinizde sık sık ritmik saymalar yaptırarak hem tekrar etmiş hem de kalıcı bir öğrenme sağlamış, diğer konuları da yetiştirmiş olursunuz. Mantığı kavratmanız yeterli, mantığı öğrenen çocuk zaten kendisi gerisini çözer malumunuz. Gözü kapalı yüze kadar ikişer ritmik sayabilen çocuk yerine söylenen bir sayıdan (2'nin katı olması şartıyla) sonra hangi sayının geleceğini söyleyebilen bir çocuğun olması daha makbul. Bu zamanla oturur hayırlısıyla. İyi geceler öğretmenim.
Çok doğru, benim mantığım da budur.
Ara ara tekrarlar çok iyi gelir.
Sınıf içi seviye faklılıkları fazla olunca bir konuda sınıfın tamamına yakınının kavraması zor, ara tekrarlarla hallederiz.
Ben de pzt günü örüntüye başladım.
