2. Sınıf Öğretmenleri Günlüğü

ingilizce dersimizde çoğul nesnelere s takısı getirdiğimizi anlatacaktım bugün. dedim ki çocuklar hani geçenlerde türkçe dersimizde çoğul isim yapmayı öğrenmiştik ya işte şimdi aynısını ingilizce dersinde yapacağız. elimde kalem vardı. what is this?
-pencilllll diye bağırdılar. kalemleri elimde çoğalttım bir de böyle sordum
-pencillarrrrr
dedim aferin Türkçe de iyi öğrenmişsiniz çoğul yapmayı

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] Burdan bi bakın hocam..

çok teşekkür ederim hocam ama orada 4.sınıflardan başlıyor ingilizce

Tekrar Selamunaleykum  C__70 hocam çocuklarınızn defterleri çok güzel maşallah demek lazım. Bu çocuklara bu kadar güzel yazı yazdırmanın yöntemini naçizane paylaşır mısınız? hocam. Teşekkür ederim başarılarınızın devamını dileriim. Bu arada mesajı tekrar yazmış oldum

Hayırlı akşamlar zümrelerim.

Sanki son zamanlarda bir yorgunluk,bezginlik arttı.Bu gün nedensiz belki çok sabırsızdım.Sınıfa besmelesiz girmezdim.Belki de bu gün unuttum.

Evimi adresimi tarif ediyorum  konusunda öyle bakakaldılar.Köy çocukları tamam masum da bu kadar mı fikirsiz olur?Anne baba bu çocuklara hiç mi yorum yaptırmamış?Bilinen bir bina ve yerden hareketle daha kolay tarif edilir ve bulunur dedim.Yedi mahallenin çocuğu var sınıfta.
Dört haftadır okuma anlama ve İstiklal Marşı üzerinde duruyoruz öğle sonları.Yerinde sayan sayıyor.Zahmet etmeyin madem öyle gezin tozun diyorum.
Olumsuzluklara takılınca gerçekten insan kendini toplayamıyor.Nesil bomboşşşş..

Sınıf mevcudum bugün 39  oldu.Yeni bir öğrenci geldi nakil il dışından okuma yazma yok sadece 3-4 harfi tanıyor sizce ne yapmalıyım?

Hayırlı akşamlar zümrelerim.

Sanki son zamanlarda bir yorgunluk,bezginlik arttı.Bu gün nedensiz belki çok sabırsızdım.Sınıfa besmelesiz girmezdim.Belki de bu gün unuttum.

Evimi adresimi tarif ediyorum  konusunda öyle bakakaldılar.Köy çocukları tamam masum da bu kadar mı fikirsiz olur?Anne baba bu çocuklara hiç mi yorum yaptırmamış?Bilinen bir bina ve yerden hareketle daha kolay tarif edilir ve bulunur dedim.Yedi mahallenin çocuğu var sınıfta.
Dört haftadır okuma anlama ve İstiklal Marşı üzerinde duruyoruz öğle sonları.Yerinde sayan sayıyor.Zahmet etmeyin madem öyle gezin tozun diyorum.
Olumsuzluklara takılınca gerçekten insan kendini toplayamıyor.Nesil bomboşşşş..

Hocam ülkede büyük uçurum var gittikçe artıyor.Ben bu yıl daha iyi anladım hazır buluşluk çok önemli.Önceki sınıfıma hayvanları tanıtırken çok zorlanmıştım.Bu sınıfıma metroyu treni anlatırken zorlanıyorunm.Köyde değiliz ve iki okul arasında maksimum 1 km var. İnanılmaz bir durum Köydekileri düşünemiyorum.Biz öğretmenler teknolojiyle her şeyden haberdarız ama çocuklar ve aileleri ile sanki aynı çağda yaşamıyoruz.Temel bilgileri verip zamana yaymak gerekiyor sanırım.Bu durumdaki çocukları suçlamamız da doğru değil.Okuma isteklerini kırmadan uğraşmak lazım belkide...

Sınıf mevcudum bugün 39  oldu.Yeni bir öğrenci geldi nakil il dışından okuma yazma yok sadece 3-4 harfi tanıyor sizce ne yapmalıyım?

2.sınıf ve okuma yazma bilmiyorsa zaten öğrenme geriliği var demektir.E-L-A-T' tan başlayacaksınız hocam başka yolu yok..Ailesi ilgili mi bilmiyorum?? 1.Sınıf kaynaklarından sırayla, sabırla gideceksiniz. Bunun için zaman bulmak da zor tabi..Teneffüs aralarında, öğlenden sonraki yetenek derslerinde zaman bulmaya çalışacaksınız.. Sınıfta başarı olarak iyi düzeyde olan öğrencilerden yardım alabilirsiniz. Şimdiden kolay gelsin..

Sınıf mevcudum bugün 39  oldu.Yeni bir öğrenci geldi nakil il dışından okuma yazma yok sadece 3-4 harfi tanıyor sizce ne yapmalıyım?

1. sınıfa gönderin seneye alırsınız

Hocam bulunduğum okul merkezi bir okul 1.sınıflar harfleri bitirdi.Bu saatten sonra hiçbir 1.sınıf öğretmeni öğrenciyi almak istemiyor.Benim kendi öğrencilerimde seviye olarak ilerideler.

Hocam bulunduğum okul merkezi bir okul 1.sınıflar harfleri bitirdi.Bu saatten sonra hiçbir 1.sınıf öğretmeni öğrenciyi almak istemiyor.Benim kendi öğrencilerimde seviye olarak ilerideler.

Hocam bu öğrenciye hergün en az 1 dersinizi ayırın derim velisiyle konuşun evde çalıştırsınlar.eğer ilgisiz bir veli ise iş başa düşüyor sizin ilgilenmeniz lazım her boşlukta bu öğrenciyi çalıştırmayı deneyin.benimde okuma yazma sorunu olan 1 öğrencim vardı şimdi sesleri bitirdim onunla. öğle arasında uzun teneffüste onu çalıştırıyorum.

Bu arada tüm zümrelerime hayırlı akşamlar.Hayat bilgisinden organlarımız konusunu işledik.iletişim araçları, organlar ve yönler konusunda sınav yaptık sonuçlar çok güzeldi.Matematikten toplama işlemi problemlerine devam ettik.bir yandan tekrar mahiyetinde uzunlukları ölçme ile ilgili ( toplama gerektiren) sorular çözdük.Türkçeden devrik ve kurallı cümle ile ilgili etkinlik yaptık.Çok verimli bir gün oldu.Herkese kolay gelsin.

Hocam bulunduğum okul merkezi bir okul 1.sınıflar harfleri bitirdi.Bu saatten sonra hiçbir 1.sınıf öğretmeni öğrenciyi almak istemiyor.Benim kendi öğrencilerimde seviye olarak ilerideler.

Yani okumaya mı geçtiler? sene başında bana da geldi dergileri veliye verdim sırasıyla o okuttu diyebilirim.Zeka problemi yoksa okur

 Herkese iyi akşamlar. Bugün hayat bilgisi sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konusunu işledik.Türkçeden Kar tanesi serüveni okuma çalışması ve türemiş kelimler konusunu işledik. Maatematikten sıvıları ölçmeyi işledik.Ancak kitapta sıvı ölçü  birimi verilmemiş.Sanki birşeyler eksik kaldı gibi geldi.Sizler sıvı ölçü birimlerinde neler verdiniz?

Tekrar Selamunaleykum  C__70 hocam çocuklarınızn defterleri çok güzel maşallah demek lazım. Bu çocuklara bu kadar güzel yazı yazdırmanın yöntemini naçizane paylaşır mısınız? hocam. Teşekkür ederim başarılarınızın devamını dileriim. Bu arada mesajı tekrar yazmış oldum

   Aleykümselam sayın öğretmenim.
   Önce teşekkür ederim düşünceleriniz için. 1.Sınıfta iken harfin çalışmasını fotokopide çok yaptırıyorum ve birinci dönem klavuz çizgilide çalışırken 2.dönem kesinlikle normal deftere ve kareli deftere geçiyorum ve tabi ki o sıralarda çok sıkı bir uygulama yaparak gerekirse defterlerinde iki çizgi arasına tam olarak yazıyı oturtsunlar diye kırmızı kalemle çiziyorum ama biraz zahmetli ve yorucu oluyor. Daha sonra çocuk nereye nasıl yazacağını kavradıktan sonra satıbaşı olayını bir parmak içerden yazma ile kavratıyorum.Sonra öğrencilerin yazı karakterleri zamanla oturuyor ve yazılarıda güzel oluyor. Önceki okuttuğum birinci sınıflarda daha  da güzel yazısı olanlar vardı. Şu an kendi öğrencilerim  bir paragrafa başlarken satırbaşını, alta geçince nerden nasıl yazacaklarını bilirler. Yeni gelen 2 öğrenciye kavratana kadar epey zorlandım. Nasıl alışırsa öyle gidiyorlar çünkü. Matematik dersinde de kesinlikle kareleri kullanmalarını kavratmaya çalışıyorum.Yan yana işlemlerde 3 kare olsun, alta geçince 3 kare olsun diyerek  gerekirse kendim kareleri belli dönem kırmızı kalemle oluşturuyorum ve gözleride alıştıktan sonra kendiliğinden yapıyorlar zaten.

Hayırlı akşamlar zümrelerim sizlere birşey danışmak istiyorum. Okuma bilmeyen bir öğrencim var (keşke sadece bi tane olsa) matematikte işlemleri gayet iyi yapabiliyor sınıftan geri değil. Tahtadaki yada kitaptaki yazıları ise defterine güzelce geçirebiliyor ama gel gelelim okuma yok!!!... Çok üstünde durdum yanıma çağırıp birebir ilgilendim ağzını açmıyor sadece harflerin bir kısmını tanıyor. Aile ile görüştüm 1. sınıfa gönderebilirim diye blöf yaptım ama sonuç sıfır!..
RAM'a yönlendirsem mi? Bir faydası olur mu?
Sonuçta zeka geriliği yok tamamen ilgisizlik. Bende çalıştırıyorum ama öğrenci okumak istemiyor çileden çıkıyorum

Gecikmeli de olsa herkese günaydın. Yeni hafta mutlu , huzurlu herşeyden önce sağlıklı bir hafta olsun herkese. Nihayet onluk bozarak çıkarma işlemine geçtik . Çoğu anladı gibi görünüyor. Umarım yanılmıyorumdur.Yarın herkesi tek tek tahtaya kaldırıp kontrol edeceğim.

Anladılar demek için çok erken öğretmenim. Hele bir kaç gün sabırla çalış üstünde olacak, oluyor.