2. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2

Sınıf panosuna
(yada odanıza asmak için)
 

Kilolardan kurtulma yöntemine bayıldım sayın hemşerim

istiyorum aşureyi çok seviyorum.hatta öyle ki geçen yıl velilerim kendilerini sıraya koymuşlar her gün bi tanesi 1 adet getiriyodu
yüzüm tam manasıyla 'kavruk'bi hal aldı bugün itibariyle.örtünün kapattığı yerler beyaz,açık yerler kahverengi şuanda.yarın alaca bulaca okula gideceğim özetle.güzel sapanca yağmuruyla güneşiyle leziz bi gün yaşattı bize...
....................
kulağım maçlarda bu arada.haydi trabzon at 1 tane de şampiyoluğumuzu ilan edelim artık!
son 5 haftamızz!dayanın yiğitler dayanın aslanlar:D

Hemen gönderiyorummmmmmmmmmm zümrem

İş haftaya kaldı.Haydi Galatasarayım )

Nedım öğretmenım 24 saat engelı sanırım tesekkur edemedım bır turlu, cok sagolun oğretmenım dusunmekten basım agrımıstı

ben  teşekkür  ederim  öğretmenim.Nacizane yardımcı  olabildiysem    ne mutlu  bana.

bende yarın bölmeye geçecem ilk defa bölmeyi sıfırdan anlatcam, nesnelerle bölme yaptırırken 10 tane krakeri 5'e bölerken 2 tane 5 mi yapcaklar yoksa 5tane 2li grupmu yapcakla, siz nasıl gösterdiniz

10 u 5 e bölerken 10 un içerisinde kaç tane 5 olduğunu bulmaya çalışıyoruz.O halde 10 un içerisinde 5,2 tane var.Yani 2 tane 5 erli grup....Kolaylıklar zümrem...

10 tane krakerden de 5 tane 2li grup yaptırılırsa 10 u 2 ye bölmektir bu...

 

10 u 5 e bölerken 10 un içerisinde kaç tane 5 olduğunu bulmaya çalışıyoruz.O halde 10 un içerisinde 5,2 tane var.Yani 2 tane 5 erli grup....Kolaylıklar zümrem...

10 tane krakerden de 5 tane 2li grup yaptırılırsa 10 u 2 ye bölmektir bu...

teşekürler zümrem( 24 saat engeli)

teşekürler zümrem  teşekürler zümrem( 24 saat engeli)

Benim de 24 saat engeli zümrem...Umarım doğru bir şeyler söylemişimdir...Kolaylıklar diliyorum...

Kilolardan kurtulma yöntemine bayıldım sayın hemşerim

Teşekkürler Zümrem  


[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Arkadaşlar
Kendi sayfamı oluşturdum..
Desteklerinizi beklerim..

Elimde 10 bardak var diyelim.Ben öğrenciye 10 u 5 e bölmeyi anlatırken diyorumki aslında 10 bardağın içerisinde 5 erli olabilecek kaç grup vardır ? Yani azaltarak gidelim.10 bardaktan 5 geri gelelim 10,9,8,7,6 bu 1.grup,sonra tekrar geri gelelim 5,4,3,2,1 bu da 2. grup.10 bardağı he grupta 5 erli olacak şekilde böldüm ve elimde 2 grup oldu.10u 5 e bölmek demek 10 tane nesne içerisinde kaç tane 5 erli nesne oluşturabiliyoruzu bulmaktır....


İmdaaaaaaaaat yanlış mı biliyorumm zümrelerimmmm ))

Elimde 10 bardak var diyelim.Ben öğrenciye 10 u 5 e bölmeyi anlatırken diyorumki aslında 10 bardağın içerisinde 5 erli olabilecek kaç grup vardır ? Yani azaltarak gidelim.10 bardaktan 5 geri gelelim 10,9,8,7,6 bu 1.grup,sonra tekrar geri gelelim 5,4,3,2,1 bu da 2. grup.10 bardağı he grupta 5 erli olacak şekilde böldüm ve elimde 2 grup oldu.10u 5 e bölmek demek 10 tane nesne içerisinde kaç tane 5 erli nesne oluşturabiliyoruzu bulmaktır....


İmdaaaaaaaaat yanlış mı biliyorumm zümrelerimmmm ))

benimde takıldığım nokta burası şimdi 10 u 5 e bölerken  bir anne şekeri 5 çocuğuna paylaştırırsa her çocuğa 2'şer düşer ve 5 grupta 2şer şeker olur sanırım burda bizim soruyu sorma şeklimiz önemli

10'u 5 e böldürmek başka bişey 10'un içide kaç tane 5 olduğunu buldurmak başka birinde 5 çocuğa kaç şeker düşüyor onus oruyoruz, birinde 5'er şeker verirsek kaç çocuk olduğunu buluoruz gibi

Tam ıkı saattır dusunuyorum bu ıkısı farlı seymı o zaman ben bolme ıslemınde kımı zaman grup sayısını kım zaman her grupta kac nesne oldugunu bulurum dogrumu

benimde takıldığım nokta burası şimdi 10 u 5 e bölerken  bir anne şekeri 5 çocuğuna paylaştırırsa her çocuğa 2'şer düşer ve 5 grupta 2şer şeker olur sanırım burda bizim soruyu sorma şeklimiz önemli

10'u 5 e böldürmek başka bişey 10'un içide kaç tane 5 olduğunu buldurmak başka birinde 5 çocuğa kaç şeker düşüyor onus oruyoruz, birinde 5'er şeker verirsek kaç çocuk olduğunu buluoruz gibi

Öğretmenim farzedelimki 12 yi 5 e bölüyoruz.Diyoruzki 12 nin içerisinde kaç tane 5erli nesnelerden oluşan grup yapabiliriz.Böylelikle 12 nin içerisinde 5erli olan 2 grup bulunur.Kalan 2 de 5 e tamamlanamadığı için kalır...

Yani soruş tarzı elbette önemli.Eğer biz 10 u 5 e böldürüyorsak 2 buluruz.Yani 5erli olan 2 grup.Ama 10u 2 ye böldürüyorsak 2şerli olan 5 grup buluruz...

Svcn öğretmenım bende ıfade edemedım kendımı bır turlu sımdı sızın dedıklerınız gayet mantıklı ıcınde kac tane oldugunu arıyorum ama mesela 1O 2 ye bolucem ıkı kısıye paylastırıcam  -5----    -5---- her bırıne 5 tane dustu boyle olunca 2 tane 5 cıkıyor ortaya ama tekaralı cıkarma yapınca ıse 5 tane 2 var oluyor , ben anlamadım sanırım basınızı da agrıttım 

Henüz bölme işlemi işlem örnekleri ve yanlarında çıkarma işlemi ile bölümü bulma aşamasındayım.Özellikle ritmik saymalardan fazlaca faydalanıyorum.

Svcn öğretmenım bende ıfade edemedım kendımı bır turlu sımdı sızın dedıklerınız gayet mantıklı ıcınde kac tane oldugunu arıyorum ama mesela 1O 2 ye bolucem ıkı kısıye paylastırıcam  -5----    -5---- her bırıne 5 tane dustu boyle olunca 2 tane 5 cıkıyor ortaya ama tekaralı cıkarma yapınca ıse 5 tane 2 var oluyor , ben anlamadım sanırım basınızı da agrıttım  

Öğretmenim olur mu baş ağrıtmak ? Karıştı biraz aklım benim de

10 tane şekeri ikiye bölmek demek 2,2 geri gelmektir.Yani bakalım kaç tane 2 tane var ? 10-8-6-4-2-...5 tane...10 tane nesneyi 2şerli olarak 5 kişiye dağıttım...

10 tane şekeri 5e bölmek demek 5,5 geri gelmek demek.10-5...2 tane....10 tane nesneyi 5erli olarak 2 kişiye dağıttım...

10 tane şekeri 2ye bölmek demek 2 kişiye paylaştırmak demek değil.2şerli nesnelerden oluşan kaç adet grup elde edeceğiz demek...Yani 2şer tane şeker alacak kaş kişi olacak demek.2şer dağıtalım.10-8-6-4-2-  5 kişiye 2 şeker dağıtmış oldum.Ya da şöyle demek daha doğru 2 tane şeker dağıttığım 5 kişi oldu.