Safasa0252 öğretmenimizin ev ödevi veya çalışması meselesinde söylediklerine şu yönden katılıyorum. Ben de bu forumdaki öğretmenlerin hem müfredatı hem de ödevleri iki koldan nasıl yürüttüklerine bir türlü anlam veremiyorum. Öğrencilere gereksiz gibi görülen-bana göre hiç değil- Müzik, Beden Eğitimi v.s. derslerinin tam anlamıyla yapılmadığını düşünmeye başlıyorum. Asıl dokunmak istediğim husus verilen ödevlerin kontrolü ve sınıfça beraber yapılması. Sizce bu durum normal derslerin işlenişini engellemiyor mu? Fotokopiyi eve yolladık diyelim. Sorular yapıldı. Ama nasıl yapıldı? Öğrenci Matematik dersiyle ilgili problemi işlem yaparak bulmuş ve bunu kağıt üzerinde göstermiş mi? Diyelim bütün bunlar yapıldı. Öğretmen tek tek kontrol ediyor mu? Kontrol etmiyor ve öğrencilerle toplu, tahtayı kullanarak birlikte yapıyor diyelim. 40 kişilik sınıfta gerçekten yaptığı yanlışı kendi kendine düzeltebilecek kaç öğrenci var acaba? Sonuç olarak ödev vermeye bu yüzden sıcak bakmıyorum. Seyrek bir şekilde kazanımları ölçücü değerlendirmeleri sınıfta yaptırmak ve akabinde soruları tekini bile ihmal etmeden ele almaktan yanayım.
Evet öğretmenim müzik deden eğitimi resim iş derslerini çoğu zaman gereğince işleyemiyorum. Kendimden ve okulumdan örnek vereyim. Artık havalar soğumaya başladı beden eğt. programına baktığımızda istenilen kazanım ve etkinlikerin sınıf dışında ,okul bahçesi yada spor salonunda gerçekleşmesi gerekiyor. Bizm okulumuz görünüşte çağa uygun avrupa standartlarında görünmesine rağmen kullanılamayan bir spor salonu var . YERLER TAŞ DÖŞELİ VE ELDEKİ HİZMETLİLERLE TEMİZLİĞİ TAM OLARAK YAPILAMAYAN KISACASI GÜVENLİKSİZ VE SAĞLIKSIZ. mÜZİK ve görsel sanatlar dersleri de zaman zaman hayat bil. türkçe dersleri içinde , zaman zaman ders olarak geçiyor. bence olması gereken tam gün olan eğitimin öğleden sonra ki 2 satlri çocukların ilgi istek yetenekleri doğrultusunda alan öğretmenleriyle ruruplanarak yapılması
