meraba arkadaşlar.benim bir tane ama çok büyük bi derdim var.benim çocuklarım okuduklarını anlamıyorlar.bugün 6 saat boyunca bir okuduğunu anlama etkinliğini bitiremediler.ağlıyacak duruma geldiler artık biz anlamıyoruz diye.okuma hızlarıda pek ii deil.bir sürü etkinlik yaptım.materyal yaptım.hepsinin teker teker resmini çektim ve pncereleri açılabilen evler yapıştırıp üstüne pano haline getirdim.okuma hızını arttıranların penceresini açıorum.bu 1. etkinlikti.2. olarak tırtıl yaptım hepsinin adına aylık her hafta okuma yarışı yapıp aylık ortalamyı buraya işliorum haftanın 1.si hem kitap kurdu oluo hemde ödül alıo.bunlara rağmen hala ödevlerini,okumalarını aksatıp geliolar.nefret ettim öğretmenlikten artık ben:(bende artık fikir kalmadı.sizde varsa benimle paylaşırsanız sevinirim
umutsuzluğa kapılmayın öğretmenim...
benim fikrim şu.geçen sene yapmıştım..siteden okumuştum hoşuma gitmişti..
anlama kutusuydu..onun çok faydasını gördüm..içinde ince uzun renkli kartonlara yazılmış 150ye yakın tümce yazmıştım..okuduğunu anlama saati yapıyorduk..
içinde emir tümceleri vardı..çocuk onu okuyordu..eğer okuduğunu anlıyorsa orada yazanı yapabiliyordu..
herkes tümcesini çekiyor..
mesela "defterini aç adını soydaını yaz" olan tümceyi mi çekti okuyor ve defterini açıp adını yaıyorsa okuduğunu anlamıştı..
bence bu tümceleri 2.sınıf seviyesine uygun 2-3 tümcelik kartonlar şeklinde yapabilirsiniz başlangıç olarak..
2.olarak bence her öğrenciye fıkra verip okuyup canlandırmasını isteyebşlirsiniz..fıkralar hem kısa hem eğlenceli hem de canlandirıabilmek için daha dikkatli okuyacaktır..
umarım faydalı olabilmişimdir..
