hocam katılıyorum size,mesleğimin ilk yılında biraz da acemilikten çocuklara çok yükleniyordum.ilk başta zorlandılar ama ben biraz inatçıyımdır.sonradan 6-7 öğrenciyle bir üst sınıfın matematik konularını çok rahat işlemeye başladım.hepsi olmasa da bazılarını etkiliyor.şimdi bakıyorum da neler işlermişim:)))ama bizim mesleğin kötü yanı çocuğun öğrendiklerini ortaokulda bırakması maalesef:(o öğrencilerimden 2ssi iyi liseleri kazandılar..bakalım üniv de ne yapacaklar:))
suatin öğretmenim butondan teşekkür edemedim 24 saat engeli.
ritmik sayma çocuğu düşürecek bir koşturma değil bence. zaten ilk mesajımda yazdığım gibi notla vs. değerlendirilmemeli. benim önerim ek çalışma şeklinde. bu yöntemi öğrendiğim arkadaşımın sınıfı hiç düşmeden artı asosyal olmadan yoluna devam ediyor. köy okulundan şu an tıp, itü makine mühendisi, ödtü matematik, i.ü. ingiliz dili ve edb. aklıma ilk gelenler. düşmediler, koşmaya devam ediyorlar. çocuklara yarış atı muamelesine ben de karşıyım. ama inanın ritmik saymayı zamanla severek yapıyorlar. bu konuda bence kazanımların dışına çıkmak da sakınca yok.
