2013'ten Bu Yana Rutin Alan Değişikliği Bekleyenler

Yani adam gitmis 2.univ bitirmis daha ne yapsin...sanki hata yapmis o kadar zorlukla okumus 2.diplomayi almis.asil boylelerin onunu acacaksin

Dediğimiz gibi adam boş durmamış.öğretmenim kendini belli bir alanda geliştirmek için açıktan okumuş bu kişiyi ödüllendirmeyipte  ne yapacaksin.İnşallah diplomaya dayalı alan değişikliği durumunda 2. Diplomalilara da aciktan okuyanlara da hak tanırlar.bu benim nacizane temennim.bekleyelim ve görelim.

up

Uzun zaman geçti üzerinden şimdi... Alan değişikliği takvimi nasıldı ?

Maşallah sendikalarda sessizliğe gömüldü.şu denildi bu denildi deniliyor.başka bişey yok.umarım bizi katakulliye getirmezler.

Maşallah sendikalarda sessizliğe gömüldü.şu denildi bu denildi deniliyor.başka bişey yok.umarım bizi katakulliye getirmezler.

hocam şu kilavuz bir yayınlanaydi da neler olacağını gorebilseydik.

ilkokulda idareci olup da Liseye Alan değiştirmeye değer mı? arkadaşlar.
Sırf bunun için bir önceki 2013 Alan değişikliğinde tercih yaptığım halde vazgeçtim. Şimdi de kısmi bir pişmanlık var. İdarecinin de çok sorumluluğu var.

Valla meb bazen cok ters carpar.inş bizi bu sefer ters carpmaz.mamafih benim aklim hala ismail koncukta kaldi.zira 30 agustostan bu yana hic sesi cikmiyor.

Maşallah sendikalarda sessizliğe gömüldü.şu denildi bu denildi deniliyor.başka bişey yok.umarım bizi katakulliye getirmezler.

sendikalar samimi olsa idi bu sorun devam etmezdi. Eğer kılavuz istenilen şekilde olmazsa göstermelik bir iki cılız tepki verir ve görevleri biter.  Yine de içlerinde  az da samimi olan da ısmail KONCUK ama onun da sesi çıkmıyor . Meb gecen seneki yapilan ( bizlerin) olağanüstü baskı , kapanan alanlar  ve  norm fazlalarinin verdiği caresizlik sonucu alan değişikliğini yapmaya karar verdiler. Yoksa sendikaların fazla bir etkilerinin olduğunu düşünmüyorum

Eğitim sendikacılığı siyaset sendikacılığına dönüşmüş.Artık lafını bile etmem bu son.Verdim bugün okula dilekçeyi.

ilkokulda idareci olup da Liseye Alan değiştirmeye değer mı? arkadaşlar.
Sırf bunun için bir önceki 2013 Alan değişikliğinde tercih yaptığım halde vazgeçtim. Şimdi de kısmi bir pişmanlık var. İdarecinin de çok sorumluluğu var.

Bende acilirsa sınıftan felsefeye gecmek istiyorum. Meslek liselerinin çoğunda ders saati az ancak önümüzdeki sene 10.sınıflara da felsefe dersi gelirse büyük meslek liselerinde iyi olur gibime geliyor

sendikalar samimi olsa idi bu sorun devam etmezdi. Eğer kılavuz istenilen şekilde olmazsa göstermelik bir iki cılız tepki verir ve görevleri biter.  Yine de içlerinde  az da samimi olan da ısmail KONCUK ama onun da sesi çıkmıyor . Meb gecen seneki yapilan ( bizlerin) olağanüstü baskı , kapanan alanlar  ve  norm fazlalarinin verdiği caresizlik sonucu alan değişikliğini yapmaya karar verdiler. Yoksa sendikaların fazla bir etkilerinin olduğunu düşünmüyorum

Ben de 2. Diplomam ile İlköğretim matematik için gün sayıyorum. Sınıf öğretmeniyim. Bu yıl mezun oldum. 4 yıl okudum dile kolay. Artık alanıma geçmek istiyorum.

Maasallah size hocam.insallah gonlunuzce olur

Bir Tespit:

Sınıf öğretmenliği ömür boyu asla yapılamaz. Alan değişikliğine sıcak bakan sınıf öğretmenleri neredeyse %100. Herkes bir yolunu bulup sınıf öğretmenliğinden başka branşa geçmeye çalışıyor. Bunu elde etme uğruna dört yıllık bir örgün programı bile okur. Bakanlık buna bir el atmalı artık, bu kaçışı engellemeli.



Bir Öneri:

Sınıf öğretmenliği branşı kaldırılmalı. Onlar da ivedi olarak branşlaşmalı. İlkokulda da Türkçe, Matematik, Oyun, Hayat Bilgisi vs. branşlaşma olmalı. Bu ilkokul Türkçe öğretmeni, İlkokul Matematik öğretmeni adıyla branşlaştırmak suretiyle olabilir. İlkokul Türkçe öğretmeni ilave kurslar alarak ortaokula da geçebilmeli(keza ortaokuldaki isterse ilkokula geçebilmeli). Bu geçişler il içi ve iller arası atama şeklinde olmalı.

Nihayi hedef: Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler (Hayat Bilgisi), Beden Eğitimi (Oyun) vs. branşları ORTAK BRANŞ adıyla kabul edilmeli. Bu ortaklık İLKOKUL, ORTAOKUL, LİSE kademeleri kapsamında olmalı. Lisedeki matematikçi 15 yıl lisede çalıştıktan sonra yıprandığını fark ederse ORTAOKULA geçebilmeli veya istediği takdirde BİR KÖYDE İLKOKUL MATEMATİK öğretmenliğine de geçebilmeli. Keza kendini geliştirmiş (KURS, SEMİNER vs almış) bir ORTAOKUL matematik öğretmeni de isterse LİSEYE geçiş yapabilmeli.

Öğretmenleri İLKOKULDA , ORTAOKUL ve LİSEDE ömür boyu tutan sistem değişmeli artık. Başarısız bir LİSE öğretmeni İLKOKULA re'sen atansın. Başarılı bir ilkokul MATEMATİKÇİSİ liseye geçebilmeli.Ülkemiz için en hayırlısı bu. Bakın mevzuatımızda var: Bir branş öğretmeni kendi branşında çok başarısız ise İLKOKULA SINIF ÖĞRETMENİ olarak görevlendiriliyor.

Ömür boyu ilkokulda kalmayı asla kabullenmeyenlerin sayısı azımsanmayacak kadar fazla. Bir süre sonra bunlar ORTAOKUL veya LİSEYE geçebilsin. (Yeterliliğini ispat edenleri kastediyorum.)

Şimdi birileri çıkıp demesin:

"İLKOKULDA BİR KÖYDE SINIF ÖĞRETMENİ nasıl olur da LİSEYE GEÇER! Bu olamaz."

Ben de derim ki:

"Arada kendini geliştirmiş ve gerçekten LİSE MATEMATİĞİ vermeye haiz ise neden olmasın?"

Bu teklifim ehlince tartışılmalı.

O mevzuat kalkmadi mi sayin hocam.galiba 1702 sayili kanundu.ayrica o bir cezalandirma metodu idi.sinif ögretmenliginden herkesin kactigini iddia etmek dogru bi ifade degil.ehlince tartisalim diyorsunda ilkokul apayri bi dunya.mesela 1.sinif istedigin kadar iyi bir bransci ol 1 sinifta garanti zortlar...