3. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü-2 (2010)

teyzeler amcalar dolmuş buraya demiyorlar mı?

tebrikler öğretmenim...ne güzel gurur verici sizin adınıza sevindim ne mutlu size...tabiki başarılı olacaklar öğretmenleri kim...

çok teşekkür ederim arkadaşım , sizler de benim için çok değerlisiniz  hepinizi çok seviyorum  sevgiyle kalın     

renkli kartonlardan 10 cm lik şeritler hazırladık zımba ya da yapıştırıcıyla uçuca ekledik 1m oluşturduk herkes hazırladığı metresi ile ölçümler yaptı.böylece 1m nin 10 tane 10 cm den oluştuğunu kavradılar

gördüm ki hepimiz benzer şeyler yapmışız aslında:)ne dersiniz acaba bizim teyzelerle amcalar tanışıyor mu ne:)
aklın yolu bir:)

Alın benden de o kadar ,öğretmenim,aynı şeyleri yaşamışız,bahçedeki törenden sonra nurhan öğretmenin 12 mart sunusunu beraber izledik,ağlayanlar,boğazı düğümlenenler,kısacası çok duygulandılar,hep beraber ayağa kalkıp marşımızı söylediler,bununlada kalmadı,bugün çıkıştaki bayrak töreninde sınıfımın hepsi çivi gibi durup bir marş söylediler anlatamam,ne kadar gurur duydum onlarla.Nurhan öğretmenime tekrar binlerce,milyonlarca teşekkür ediyorum ve inanıyorum ki,bizim gibiler olsun eğitimhane olsun,varolduğu sürece,ülkemiz daima ileri gidecektir.Sevgili zümrelerim ve eğitimhane dostları iyiki varsınız,hepinizi çok seviyorum...

hocam bu sunuyu gönderebilir misiniz?biraz geç oldu ama.

  Ya Arkadaşlar, 23 Nisan İçin Ne Yaptırıyorsunuz? Bana Fikir Verebilecek Olan Arkadaşım Var Mı? 1 Haftadır Bu Konuyla Meşgulüm De.  :-\ne Yapacağıma Hala Karar Veremedim...

teşekkürler arkadaşlar..zaten fazla bilgi verince bişi farketmiyor yine unutan unutuyor..bu hafta anlaticam uzunluk ölçüleri umarim anlarlar

arkadaşlar dün Balıkesir'de bir çalıştaya katıldık.Okulumuzun hazırladığı bir proje ile yılın en iyi ekibi seçildik.Ve orada diğer projelerinde sunumlarından seçtiklerimize katıldık.Bir tanesi çok ilgi çekiciydi.Paylaşmak istedim.

Adana'da bir lisede edebiyat öğretmenlerinden biri iğne deliği ile fotoğraflama projesi yapmış.Öğrencilerin sanata ve tarihe olan ilgisini arttırmak,paylaşmayı öğretmek ve boş zamanlarını zararlı olmayan , güzel aktivitelerle geçirmelerini sağlamak projenin amaçlarından bazılarıydı.

Daha önce hiç duymadığım ve görmediğim için çok ilgilendim.Boş teneke kutulara (kapaklı) matkapla dalik açıyorlar.Bu delik çok büyük olduğundan üzerini aliminyum folyo ile kapatıp sonra üzerini yeniden iğne ile deliyorlar ve siyah bantla o deliği de bantlıyorlar.Kutunun içine karanlık odada fotoğraf kağıdı veya film koyuyorlar.(Önce kutunun içini siyaha boyuyorlar)Kapağını kapatıp fotoğrafını çekmek istedikleri yere gidiyorlar.(hareketli bir cisim olursa görüntü kötü oluyormuş.Bu sebepten hareketsiz duran şeyleri örneğin binaları veya tarihi yapıları çekiyorlar.) sonra hedefi seçip bandı açıyorlar ve 1-3 dk arası bir süre bekleyip tekrar kapatıyorlar.Filmlari banyo ediyorlar ve gördüğüm kadarı ile ortaya muhteşem resimler çıkıyor.Çektikleri resimler müzelerde sergileniyormuş şu anda.

banyo kısmı zor ve gerçekten uğraş istiyor ama resimleri görünce insanın aklında kalıyor.

teşekkürler arkadaşlar..zaten fazla bilgi verince bişi farketmiyor yine unutan unutuyor..bu hafta anlaticam uzunluk ölçüleri umarim anlarlar

Sayın öğretmenim uzunluk ölçülerini  birlik onluk yüzlük sisteminden yola çıkarak anlatın çok çabuk öğreniyorlar.Hatta desimetreyi bile öğreniyorlar.Kolay gelsin.

arkadaşlar dün Balıkesir'de bir çalıştaya katıldık.Okulumuzun hazırladığı bir proje ile yılın en iyi ekibi seçildik.Ve orada diğer projelerinde sunumlarından seçtiklerimize katıldık.Bir tanesi çok ilgi çekiciydi.Paylaşmak istedim.

Adana'da bir lisede edebiyat öğretmenlerinden biri iğne deliği ile fotoğraflama projesi yapmış.Öğrencilerin sanata ve tarihe olan ilgisini arttırmak,paylaşmayı öğretmek ve boş zamanlarını zararlı olmayan , güzel aktivitelerle geçirmelerini sağlamak projenin amaçlarından bazılarıydı.

Daha önce hiç duymadığım ve görmediğim için çok ilgilendim.Boş teneke kutulara (kapaklı) matkapla dalik açıyorlar.Bu delik çok büyük olduğundan üzerini aliminyum folyo ile kapatıp sonra üzerini yeniden iğne ile deliyorlar ve siyah bantla o deliği de bantlıyorlar.Kutunun içine karanlık odada fotoğraf kağıdı veya film koyuyorlar.(Önce kutunun içini siyaha boyuyorlar)Kapağını kapatıp fotoğrafını çekmek istedikleri yere gidiyorlar.(hareketli bir cisim olursa görüntü kötü oluyormuş.Bu sebepten hareketsiz duran şeyleri örneğin binaları veya tarihi yapıları çekiyorlar.) sonra hedefi seçip bandı açıyorlar ve 1-3 dk arası bir süre bekleyip tekrar kapatıyorlar.Filmlari banyo ediyorlar ve gördüğüm kadarı ile ortaya muhteşem resimler çıkıyor.Çektikleri resimler müzelerde sergileniyormuş şu anda.

banyo kısmı zor ve gerçekten uğraş istiyor ama resimleri görünce insanın aklında kalıyor.

iğne deliği çalışmasını anlatıyorsunuz öğretmenim o öğretmen arkadaşları tanıyorum...aynı çalıştayda benim eşimde sunu yaptı...adana'dan" Proje tabanlı öğrenmede süregelen bir başarı öyküsü" ....çalıştay çok güzel geçmiş....ÖRAV'da orday mış....

evet hocam gerçekten çok verimli ve güzeldi.Orada olmaktan ve yine yine öğrenmekten çok mutlu olduk.Eşinizin sunusu hangisiydi?

performans görevlerini yapmaya başladınız mı arkadaşlar?

Yeniden mesajınızı okudum da şimdi anladım hangi sunuyu yaptıklarını:)sabah ki sunulardan biriydi o da.Ne güzel değil mi?Adana'dan Balıkesir'e ,öğrenmek ve öğretmek için...Biz o sunu saatinde başka bir sunudaydık.Onu kaçırdık.Ama siz anlatırsanız bilgilenmiş oluruz.

Yeni üye oldum.Çalışmalar bir harika.Eğitimhane ailesine teşekkürler...

Yeni üye oldum.Çalışmalar bir harika.Eğitimhane ailesine teşekkürler...

hocam aramıza hoş geldiniz..burası paylaşım dünyası.bağımlılık yapıyor zamanla.paylaşımlarınızı heyacanla bekliyoruz....