Ana Sayfa Dosyalar Forum Haberler

Sayfa: 1 ... 346 347 348 349 350 [351] 352 353 354 355 356 ... 538 Aşağı git

4. Sınıf Öğretmenlerinin Günlüğü

huseyinyesilot

Bilge Meclis Üyesi

11.786

146.180

1. Sınıf Öğretmeni

11.786

146.180

1. Sınıf Öğretmeni

# 28 Kas 2011 21:48:22

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Peki arkadaşlar, şu ana kadar olan Türkçe programında terim anlamlı sözcükler var mıydı, kafama takıldı şimdi?

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

4.SINIF DİLBİLGİSİ KONULARI

[!] 1.4. Özne, tümleç, yüklemin temel anlamları verilmemeli ve bu ögelerin çeşitlerine değinilmemelidir.

1.5. Noktayı, kısaltmalarda; virgülü, özneyi belirtmede; iki noktayı, açıklamalarda; ünlem işaretini, seslenme, hitap, uyarı sözlerinden sonra ve anlık duygulara dikkat çekmede; kısa çizgiyi, ilişkili sözcükler arasında; tırnak işaretini, alıntılarda; kesme işaretini, kısaltmaların ve sıralama bildiren sayıların aldığı ekleri ayırmada; uzun çizgiyi, konuşmaları belirtmede; parantezi, bir önceki kavramı açıklamada kullandırınız.

1.6. Dil, din, gezegen, yıldız, savaş, devir, çağ ve kurum adlarının ilk harfi büyük yazdırılmalıdır. Soru edatı (mı) ile “de” ve “ki” bağlaçları verilmelidir. 1.7.

Başlık sayfa ortalanarak, tarih ise uygun yere yazdırılmalıdır. Sayfa kenarlarında ve başlıkla yazı arasında uygun boşluklar bıraktırarak yazdırılmalıdır.

2.6. Yazısını güçlendirmek amacıyla deyim, atasözü, özdeyiş vb. kullanmaya özendirilir.

[!] 2.7. Eylemde zaman konusuna anlam yönüyle değinilmeli; ancak, zaman ekleri verilmemelidir. Örneğin; “koştu” biten bir eylem, “koşuyor “devam eden bir eylem; “koşacak” gelecekte yapılacak bir eylem.

2.8. Yazısında abartma, taşlama, tersini söyleme gibi yollarla mizah duygusu yaratılması istenebilir.

[!] 2.9. Ad (ad durum ekleri), sıfat, zamir, fiil kavramları, örneklerden yola çıkılarak tanıtılmaya çalışılır. Kelime türlerinin çeşitleri verilmemelidir.

İmza atar ve anlamını bilir

eylllll

Uzman Üye

288

1.001

288

1.001

# 28 Kas 2011 21:52:51

bende yarın ısı ve sıcaklığa geçicem, çok içime sindiremedim konuyu umarım anlarlar....
sosyalde de kongreleri bitirdim, bir sonraki ders meclisi açıcaz
matematikte toplama ve çıkarmaya geçtim
türkçede de 2. temayı bu hafta bitiriyorum
haftayada 2. yazılılara başlıyorum

kavaközü

Tecrübeli Üye

382

1.768

382

1.768

# 28 Kas 2011 21:56:33

Ekvatordan kutuplara gidildikçe yerçekimi azaldığından ekvatordaki ölçüm sonucu ile kutuptaki ölçüm sonucu da farklı oluyor. Aslında kütle bana çok anlamsız geliyor. Aslında kütle diye bir şey de yoktur diye düşünüyorum. Çünkü maddeler atomlardan oluşuyor. Atom ise elektron, protonlar, nötron ve çekirdekten oluşuyor. Bunlarında her hangi bir kütlesi yoktur. Atomun içinde kütle yoksa peki bu kütle nereden geliyor.

culle

Bilge Üye

4.209

13.781

2. Sınıf Öğretmeni

4.209

13.781

2. Sınıf Öğretmeni

# 28 Kas 2011 21:58:25

hüseyin öğretmenim gerçekten öğrenciler için ağır olan sorular sormuşlar. Öğretmenleri bile bu kadar ikileme sokan sorular öğrencilerin tamamen kafasını karıştırır. Kaliteli bir yayınevi olsa da bu kadar ağır soruların 4. sınıflara ağır olacağını düşünüyorum.

beren öğretmenim geçmiş olsun. Hasta hasta ders işlemek işkence gibi. Ben de aynı durumdayım, faranjitten dolayı. Haftasonunda ilaç, iğne derken bugün biraz toparlandım ama okulda ne ses kaldı ne boğaz.

kavaközü

Tecrübeli Üye

382

1.768

382

1.768

# 28 Kas 2011 22:03:50

Atomun parçacıklarının resmi

ünalk

Bilge Meclis Üyesi

12.081

43.468

12.081

43.468

# 28 Kas 2011 22:07:33

1. Bir cismin uzayın her yerinde değişmeyen nicel özelliği. Madde miktarının ölçüsü olup F, kuvvet; a, ivme olmak üzere Newton kanunu olarak bilinen m=F/a bağıntısıyla tanımlanır. SI sisteminde kütle birimi kg dır. 2. Madde miktarının ölçüsü. Maddenin, hareket değişimine direnç gösteren miktarı. Bir elektron, atom molekül veya bunların hepsini içine alan molün fiziksel miktarı. Birim, miligram, gram vaya kilogram olabilir. Ağırlığın aksine kütle değişmesi. Mesela 1 gram suda her zaman aynı sayıda molekül vardır.
(TDK)

Kütleyi, sanırım ağırlık ile karşılaştırıyoruz.

karadenizayten

Uzman Üye

1.468

5.458

Lise Branş Öğrt.

1.468

5.458

Lise Branş Öğrt.

# 28 Kas 2011 22:08:18

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Peki arkadaşlar, şu ana kadar olan Türkçe programında terim anlamlı sözcükler var mıydı, kafama takıldı şimdi?

Gerçek, mecaz ,sesteş,eşanlamlı ve zıt anlamlı kelimeleri hatırlıyorum metinlerin etkinliklerinde vardı ama terimi hatırlayamadım.

ünalk

Bilge Meclis Üyesi

12.081

43.468

12.081

43.468

# 28 Kas 2011 22:12:22

Ben de hatırlayamadım herhangi bir yerden, unutmuş olabilirim diyerekten arkadaşlarımın tecrübesine başvurdum.

Türkçe kazanımlarında var mı gerçekten arkadaşlar?

kavaközü

Tecrübeli Üye

382

1.768

382

1.768

# 28 Kas 2011 22:16:08

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

1. Bir cismin uzayın her yerinde değişmeyen nicel özelliği. Madde miktarının ölçüsü olup F, kuvvet; a, ivme olmak üzere Newton kanunu olarak bilinen m=F/a bağıntısıyla tanımlanır. SI sisteminde kütle birimi kg dır. 2. Madde miktarının ölçüsü. Maddenin, hareket değişimine direnç gösteren miktarı. Bir elektron, atom molekül veya bunların hepsini içine alan molün fiziksel miktarı. Birim, miligram, gram vaya kilogram olabilir. Ağırlığın aksine kütle değişmesi. Mesela 1 gram suda her zaman aynı sayıda molekül vardır.
(TDK)

Kütleyi, sanırım ağırlık ile karşılaştırıyoruz.

O zaman kütle skaler bir büyüklük oluyor.

osmangeldi

Uzman Üye

2.176

7.927

1. Sınıf Öğretmeni

2.176

7.927

1. Sınıf Öğretmeni

# 28 Kas 2011 22:16:50

Kuantum fiziği felan mı veriyorsunuz?
Biz daha "testere"yi zor buluyoruz.

huseyinyesilot

Bilge Meclis Üyesi

11.786

146.180

1. Sınıf Öğretmeni

11.786

146.180

1. Sınıf Öğretmeni

# 28 Kas 2011 22:17:06

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Ben de hatırlayamadım herhangi bir yerden, unutmuş olabilirim diyerekten arkadaşlarımın tecrübesine başvurdum.

Türkçe kazanımlarında var mı gerçekten arkadaşlar?

Bir arkadaşımız TÜRKÇE KAZANIMLARI eklemiş. [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

kavaközü

Tecrübeli Üye

382

1.768

382

1.768

# 28 Kas 2011 22:19:01

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Kuantum fiziği felan mı veriyorsunuz?
Biz daha "testere"yi zor buluyoruz.

ünalk

Bilge Meclis Üyesi

12.081

43.468

12.081

43.468

# 28 Kas 2011 22:20:13

Bulamadım orada Hüseyin Hocam.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

O zaman kütle skaler bir büyüklük oluyor.

Waoow! O da ne ki?

nuran1961

Tecrübeli Üye

135

564

1. Sınıf Öğretmeni

135

564

1. Sınıf Öğretmeni

# 28 Kas 2011 22:23:45

Arkadaşlar uçtuğunuzu görüyorum, lütfen yere iner misiniz.... :-))

adar44

Aktif Üye

# 28 Kas 2011 22:25:11

arkadaşlar hepinize merhaba;
geçen hafta bir yayınevinin yapmış olduğu ve Türkiye genelinde 7600 4. sınıf öğrencisinin katıldığı bir sınavda; en iyi yapan öğrencim türkçe den 19 Doğru 1 Yanlış, matematikten 16 doğru 3 yanlış, fenden 12 doğru 4 yanlış, sosyalden 16 doğru 0 yanlış yapmasına rağmen 1200. olmuş. bu sonucu bir türlü kabullenemiyorum. sizce bu sonuç normal midir? ya da bu konudaki düşünceleriniz nelerdir? normalse bu gece uyuyamam herhalde.