[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] öğretmenim, sorularınızı sayfayı tekrar doldurmasın diye kısalta kısalta yazıyorum.
“birleştirilmiş sınıfta cumhuriyet bayramı nasıl kutlanabilir?”
1.Bayram günü, okul bayrağını yenilemek
2-Şiir ezberletilir.
3-Güzel yazı yazdırılır, Öğrencilere resim yaptırılır, panoya asılır.
4-Balon vs. ile sınıf süslenir.
5-Okulun girişine bayrak asılır.
6-Yarışma düzenlenebilir. (29 bayrak sakla, okul bahçesinde ara gibi)
7-Çevrede ulaşım sağlayabileceğiniz daha büyük bir okul varsa oraya ziyaret yapılabilir, ortak çalışma başlığı altında bayram çalışmalarına katılabilirsiniz.
8- Öğrencilerinizin ve sizin beceriniz varsa, şarkılı dans figürleri yapabilirsiniz.
9- Çocuk için bayram şeker demektir. Bayram şekeri alıp dağıtabilirsiniz.
( Uçan Balon Yapmak isterseniz, malzemeler;
1- Mr maşıl (Türkçe okunuşuyla yazıyorum) lavabo açıcı. (Diğerleri işe yaramıyor.)
2- Alüminyum parçaları (Folyo)
3- Su
Nasıl yapıyoruz.
1-Mr maşıl cam bir şişeye doldurulur.
2-Su eklenir.
3-Aliminyum parçaları ilave edilir.
4- Balon şişenin ağzına bağlanır.
5- Şişen balonun ağzından hava kaçmasın diye iple bağlanır. )
?“1.sınıfların hala harfleri yeterli düzeyde değil,”
Velisinden destek göremeyen, kalem tutmaya eli alışık olan her öğrencide olur.
1. 1. Sınıf öğrenci listesi oluşturun.
2. Öğrencilerinizi tek tek yanınıza çağırın,
3. E ‘den başlayarak son gösterdiğiniz harflere kadar, küçük büyük yazdırın.
4. Harf yapan yapmayan belli olsun, eksik kalanın nerede eksik kaldığını bilin.
5. Özellikle, kelime heceden bahsetmiyorum. Sadece harfleri, tanıyor mu, doğru sesi çıkarıyor mu, bunu tespit edin. Devamını bu sonuca göre yazarım.
“Okumalar da kötü, eve verdiğim ödevler yapılmıyor zaten.”
2 ve 3. Sınıflara, renkli hecelerin olduğu hikaye kitaplarını temin edip, defterlerine bir kırmızı, bir kurşun kalem şeklinde, gerekirse 2 ay boyunca yazdırın. Ders işlemeyin, planları es geçin. Sadece buna odaklanın.
“Ben bu gidişle harflerden epey geride kalacağım”
Köyde ve birleştirilmiş sınıfta, ders kitapları ile bir şeyler öğretmek çok zordur. Zaten 5- 0 geriden başlıyorsunuz. Kimse de sizden Süpermen olmanızı beklemiyor. Eğtimhanede her zaman, her ihtiyaca göre doküman bulunuyor. Geride kalmaya değil, dersinizi verimli geçip geçmediğine bakın.
“Sizce "düzgün yazmalarını bekleme, diğer harflere geç”
Siz yukarıya yazdığım 5 aşamalı tespiti yapmadan, buna vereceğimiz her yanıt, sizi yanıltabilir. Siz tespitlerinizi yapın biz de sizin yazdıklarınıza göre, tecrübelerimizi paylaşalım.
“toplama ve çıkarma bilen 3.sınıflarla da başım belada. Takıldılar, bir türlü bulamadılar.Sayıyı küçültünce sorun yok,”
1'lere yoğunlaşınca 2'ler duraksamaya başlar . 3'ler 4’ler de baktılar ki çözüm yok kendi kendilerine takılırlar . Çoğunluk öğrenci, sayı boncuğu ile çalışmadan, ilk 100 sayıyı öğrenciler kavrayamazlar.
Genel anlamda, büyük öğrencilerinizin en büyük eksiği okuduğunu anlamama görünüyor. Okuduğunu anlamayan bir çocuk, problemlerdeki tüm sayıları toplar, ya da çıkarır. Bu konuda, şubeye göre öğrenci sayılarınızı ve kaldığı yeri bilmek gerekiyor. “Aşamalı matematik” isimli bir kitabı tavsiye ederim. Site üzerinde aratın. Öğrencilere sınıfına göre, nerede kaldığını ve ne yapmanız gerektiği konusunda sistematik bir anlatımı var. Ben de kısa zamanda yaptığım ve elimde bulunan BSO dökümanlarını buraya eklerim.
Not; şu kısacık yazıyı yazmam 1 saatimi aldı, bir de siz bunları uygulayacaksınız. Fakat önünüzde aylar ve yıllar var. Yaşadığınız okul, sınıf problemlerinizi burada paylaşın, sitedeki tecrübeli arkadaşlar olarak, her birimiz elinizden tutar, tecrübelerimizi paylaşırız. Kolay gelsin, iyi çalışmalar ve çok sabırlar. Yalnız değilsiniz.
