Eğik El Yazısı Gerçekten Gerekli Mi?

eğik el yazısı olmalı, teknoloji çağı yazı artık kısa notlarda kullanılacak.Birey kişisel notlarını yazacak o yüzden yazması hem hızlı hemde kolay el yazısı yazmada, okumada ise düz yazı kullanılması mantıklı olanıdır.

kesinlikle düz yazı kullanılmalı bence eğik el yazısı hem öğrenci hem öğretmen için işkence 36 kişilik koca sınıfta yazısı güzel olan 3-5 öğrenci var fakat çocukların ingilizce defterlerine bakıyorum yazılar inci gibi hepsinin..

bence de çok saçma ve gereksiz.o zaman bütün kitaplar eğik el yazısı ile yazılsın liseye kadar.

Başta severek  ve hevesle başladığımız El yazısını  daha sonra  boşa giden uğraş ,emek ve zaman kaybı olarak nitelemek isterim.Herşeyden önce öğretimi ve alışkanlığı zor olan bu yazı  ve sisteminin benim gözlemlediğim en olumsuz yanı çocuklarda 4 ve 5. sınıf seviyesinde uzun cümleleri anlayamama ,ya da çıkarımlarda bulunamama ,sorunun ne anlatmak istediğini geç kavrama gibi kronik bir sorun oluşturduğu kanısındayım.Gelişmiş ülkelerde  el yazı eğitimi verildiği doğrudur fakat onlar eminim uzun yıllara dayalı gözlem ve analizler sonucu faydalı olduğu görüşü baskın çıkmış ve kullanılması uygun bulunmuştur diye de düşünmüyor değilim.Ayrıca eğitim ile ilgili bütün değişiklikleri dışarıdan almak yerine kendi öz benliğimize,insani ve çevresel şartlarımıza göre belirleyebilirsek belki taklit ve zorunlu saçma bir sistemden bize hitap eden ve ürünü başarılı ,özgür ve özgün bir sistem yaratabiliriz... 

Başta severek  ve hevesle başladığımız El yazısını  daha sonra  boşa giden uğraş ,emek ve zaman kaybı olarak nitelemek isterim.Herşeyden önce öğretimi ve alışkanlığı zor olan bu yazı  ve sisteminin benim gözlemlediğim en olumsuz yanı çocuklarda 4 ve 5. sınıf seviyesinde uzun cümleleri anlayamama ,ya da çıkarımlarda bulunamama ,sorunun ne anlatmak istediğini geç kavrama gibi kronik bir sorun oluşturduğu kanısındayım.Gelişmiş ülkelerde  el yazı eğitimi verildiği doğrudur fakat onlar eminim uzun yıllara dayalı gözlem ve analizler sonucu faydalı olduğu görüşü baskın çıkmış ve kullanılması uygun bulunmuştur diye de düşünmüyor değilim.Ayrıca eğitim ile ilgili bütün değişiklikleri dışarıdan almak yerine kendi öz benliğimize,insani ve çevresel şartlarımıza göre belirleyebilirsek belki taklit ve zorunlu saçma bir sistemden bize hitap eden ve ürünü başarılı ,özgür ve özgün bir sistem yaratabiliriz...  

romeoly size kesinlikle katılyorum. Sanırım bizimkilerin gözden kaçırdıkları ya da bilmedikleri bir durum var. Dilimiz sonda eklemeli bir dil olduğu için el yazısı fontuna uygun değildir. örneğin (siz  Beşiktaşlılaştıramadıklarımız danmısınız) el yazısıyla kendileri bir zahmet öğretsinlerde görelim nasıl yapacaklarını...

Değerli meslektaşlarım söylediklerinize katılıyorum.Araştırılması gereken bir konu olduğunu düşünüyorum.Benim de tecrübe ettiğim durumlar bu söylediklerinize çok yakın.Özellikle ücretli öğretmen değiştiren yerlerde öğrenciler bu değişikliğe alışamıyorlar.1 dönem düz yazı  2. dönem el yazısı gibi.Ayrıca 2. kademede hemen hemen hiç yazılmıyor el yazısı.Oysa yönetmelik olarak mecburi durumdadır.Uzun kelimelerde biraz zorlanma oluyor.Bana öyle geliyorki öğrencilerin algılama sorunu el yazısıyla ilgili değil ses temelli cümle yöntemiyle ilgili,tabi ki  Türkçenin fonetik yapısına uymayan bu sistemle birlikte olumsuz durumlarda Birleşik eğik yazısını çok büyük iş haline getiriyor...saygılar meslektaşlarım

eğik elyazısı

El yazısı ancak 1.ve 2.sınıflrda tutuyor diğer sınıflarda maalesef tutmuyor hele ortaokulda hiç yazan görmedim. Bence de çok gereksiz  yazı tahtasına bir problemi 3 dak.yazarken düz yazı ile 1 dak.yazıyorum anlayın siz artık aradaki farkı...

Bitişik eğik yazıyı 7 yık önce sistem ilk geldiği zaman öğrendim. Askere gittiğimde bile bitişik eğik yazı yazdım. (nöbet defterlerinde vs.) Artık temel dik harfleri hiç kullanmıyorum. İşin aslı kullanamıyorum. Elim ister istemez bitişik eğik yazıya gidiyor. Bir de şunu farkettim, kendi yazı karakterimi oluşturmuşum. Özellikle s,p,ş harflerini yazarken farklılıklar oluyor.
Şu anda 5. sınıf okutuyorum. Bazı öğrencilerimin yazıları okunmuyor, öğrenci bile kendi yazdığını okuyamıyor. Öğrenci temel dik harflere göre yazsa okuyacak. Hatta bazı derslerde temel dik harfler kullanıyorlarmış. Branş öğretmenleri okuyamadıkları ve kendileri de bilmedikleri için öğrencileri temel dik harfleri kullanmaya yönlendiriyorlarmış.
Bence de 1. sınıftan itibaren temel dik harflere dönülmeli.

Bence düz yazı olmalı fakat eğik el yazısına 2.sınıftan itibaren güzel yazı dersi altında verilmeli,bu derste türkçe dersi veya test çözme gibi alışkanlıklar olmamalı sadece eğik el yazısı çalışmaları olmalı 8.sınıfa kadar o zaman düz yazı da  eğik el yazısa da güzel olur.

bitişik eğik yazı (lütfe el yazısı demeyin yoksa sizede birgün bir müfettiş gelir "hocam ayak yazısı mı var da özellikle belirtiyorsunuz" diyen birileri karşılaşabilirsiniz) elbette karakteristiktir.bunun oturması için seneler lazım.ben 6 senemi çalışıyorum ve üniversite 3den beri okul dışındaki hayatımda dahil olmak üzere bitişik yazı yazarım (eğik diyemiyorum hala becerebilmiş değilim) ama hala küçük r harfi ile ı harfi yan yana gelince sanki n gibi okunur.kaldı ki bu kadar zaman geçmesine rağmen yazımın da güzel olmasına rağmen başaramıyorum...çocukları siz düşünün...üzgünüm ama hele bir de erkek öğrencilerin yazıları tam bir felaket...hiyografi okumaya çalışsam daha kolay olacak...geçen gün yazılı kağıtlarını okuyorum tabiki okuyamadım...çağırdım çocuğu yanıma..."oğlum oku ona göre not verecem" dedim malesef kendi yazısını bile okuyamadı...noktalrın ve çizgilerin yoğun olduğu bir alfabe kullanırken bitişik eğik yazının yazmaya akıcılık ve hız kazandırdığını savunamayız...sorun nerde bilemiyorum...acaba biz mi öğretemiyoruz-ki bunun doğru olabileceğini zannetmiyorum- çocuklar için zor mu yoksa onlar öğrenmemek için mi direniyorlar...keşke yapacakları değişikliklerde azıcık da olsa biz öğretmenlere danışsalar...

Ben hem ses temelli cümle öğretimine hem de el yazısı olayına çok sıcak bakmıyorum.Yaklaşık 6 yıldır bu yöntem uygulanıyor.Gözlemime göre ses temelli cümle öğretmimde çocuk okumaya çabuk geçiyor ama öyle okuduğu gibi kalıyor.Okumasını bir türlü ilerletemiyor.Bütünü algılama olayı olmadığı için satırlar arasında göz sıçraması yapamıyor.Birinci sınıfta bu yöntemle beraber hızlı okuma tekniklerini ve egzersizlerini muhakkak yapmak gerekir.Beşinci sınıfta bu çalışmaları yapmama rağmen hala okuma sorunu olan üç beş öğrencim var.Okuma ve yazma var ama istediğim seviyede değil.
El yazısında ise en iyi yazan öğrencilerim de dahil defterlerini ve sınav kağıtlarını okurken bağlantı yerlerinden dolayı hızlı okumakta zorlanıyorum.Hatta bazen kendileri bile okurken zorlanıyorlar.
Bakanlığın bence bu işin uygulayıccılarına yararları veya zararları konusunda sorması gerekir.Hatta çocuklara bile sorsalar koro halinde düz yazı diye söyleyeceklerdir.
Hızlı ve seri yazılıyor deniliyor ama iki satırdan sonra kol yoruluyor.Ben çok yazı yazdıran bir öğretmen değilimdir.Her şeyin kısa ve özünü yazmalarını isterim.Ona rağmen çocuklar kolumuz ve parmaklarımız yoruluyor diye şikayet ediyorlar.
Sözün özü bu uygulamadan bir an evvel vazgeçilmesi adına çalışmalar yapılması gerekir.

Düz yazı....

çocuk hızla okumaya geçse bile okuma hızını çok çok zor arttırıyor.
bir de kitaplar falan düz yazı ne diye öğretmenlerin bile sınıf defterini el yazısı ile doldurmaları gerekiyor anlamıyorum? ben bunu protesto ediyor ve sınıf defterini düz yazı ile dolduruyorum.