Eğitimde Ne Tür Cezalar Uyguluyorsunuz?

Siz tahtada faranjitli boğazınızı patlatarak, önünüze gerçekten birşeyler öğrenmeye gelenlere ders anlatıyorsunuz. Ama benim o masum(!) çocuğum panodan toplu iğneyi alıp silgisine batırmış. İğnenin ucunu silginin diğer tarafından çıkarmış. Önündeki arkadaşlarının kafasına batırıp "Acıdı mı?" diye soruyor.
Bir yaklaşıma göre bu çocuk tamamen suçsuz. Çocuk beni panoya iğneyi batırırken gördü ya, hata bende. Yada, kafası bu çocuğun önünde duran diğer çocuklarda. Yok böyle bi yaklaşım...
Bu davranış; çocuktur, küçüktür, varoştan geliyor, yok annesi babası vs  vs gibi gerekçelerin asla kabul görmeyeceği yanlış bir davranış ve düzeltilmesi gereken bir davranış. Ben bu davranışı düzeltmeye çalışırken bir takım önlemler almam ve eğitimsel uygulamalar yapmam gerekir ve benim uygulamalarımın da ceza olarak görülmemesi gerekir.
Ben bu çocuğa "Yavrucuğum bir daha yapma." desem, sözlerim ne kadar etkili olur? Veya bu çocuğu tokatlasam tokatım ne kadar etkili olur?
Eğitimde ceza ve ödülün yeri konusunda kitaplarda yazanlarla, pedagokların kestikleri ahkamlarla malesef pratikte karşılaştığımız sorunlar çözülmüyor.

iyi geceler öğretmenlerim.
çok zor bir sınıfım var 1.sınıftan beri ben okutuyorum ve bu dönem başına kadar 56 öğrencim vardı.zor bir bölgede çalışıyorum ve bazen gerçekten aşırı derecede sinirleniyorum...hiç unutmam 1.sınıfta oturup saçımı başımı yolmuştum ağlayarak bunlar adam olmaz diye:)
sınıfımdaki disiplin sorununu çözmek için ilk yaptığım şey ev ziyaretleri  oldu.gerçekten bunun çok yardımını gördüm.şimdi de sorun yaşadığım öğrencilerle küsüyorum gerçekten işe yarıyor...
bilmiyorum belki sorun bende ama ceza veremiyorum ben.ayakta bekletmek, tenefüse çıkarmamak falan yapamıyorum...ben de zor bir öğrenciydim ve aldığım cezalar hep beni öğretmenlerimden nefret eder hale getirdi.sadece öğrencilerinize empati kurmanızı tavsiye edebiliyorum....

mustafa Öğretmenim
Lütfen beni yanlış anlamayın.Toplu iğne örneğindeki öğrencinizin sosyo ekonomik ve aile durumunu incelediğinizde aslında bu öğrencinizin çok ta suçlu olmadığını göreceksiniz.İnanın bu tür öğrencilerin biz öğretmenlere ihtiyacı var.Biliyorum bazen çaresiz kalıyor ve üzülüyoruz.Bu öğrencinin olumsuz davranışını olumluyu çevirmek tabiki de çok zor.Emek istiyor.Karşıdan çok kolay görülen öğretmenlik aslında bir çok yönden dünyanın en zor mesleği bence.Bizler bunun bilincinde olduğumuz için zaten bu durumlar bizi üzüyor ya!...
Sonuç olarak ben de cezaya şiddetle karşı olan ve bu tür çocukların aileninde desteğine alarak topluma kazandırılmasından yanayım.Bütün emeğe rağmen olmuyorsa da yapacak bir şey yok.
İyi geceler diler saygılar sunarım.

benim en çok uyguladığım ceza şekli şu ;
Öğrencinin  yapmaktan en çok  hoşlandığı derslerden veya etkinliklerden mahrum bırakmak.
Örnek ; bilişim dersinde ders bitiminde kısa süreli oyun oynatıyorum ve cezalı öğrenciyi bu oyundan mahrum bırakıyorum yada beden eğitimi dersinden mahrum bırakıyorum.

ben artı eksi yöntemini kullanıyorum.
topluyorum her hafta en çok artısı en az eksisi olana haftanın öğrencisi belgesi veriyorum

Haftanın Öğrenci Belgesi
ÖRNEK ::

ben öğrencilerime küsüyorum konuşmuyorum derste yok sayıyorum çok etkili bi yöntem bence.
ödül olayı da sınıfımda süper işliyor kız çocuklarına değişik hiç görmedikleri tokalar takılar yapışkanlı kağıtlarçoraplar erkek çocuklarına çorap saat oyuncak hediye ediyorum.
bir de başarrı belgeleri çok işe yarıyor.örneğin geçen gün istiklal marşına doğru anlamlı duygulu okuyana bir belge verdim ertesi gün tüm çocuklar aynen ödül alan çocuk gibi mükemmele yakın okuyorlardı
TOKAT ÇÖZÜM DEĞİL BENİM ÇALIŞTIĞIM YERDE EVDE YETERİNCE DAYAK YİYORLAR DAYAK ARSIZI OLMUŞLAR BÖYLE ÇOCUKKLAR ANCAK SEVGİYLE YOLA GETİRİLEBİLİR..
ÖĞRETMENLİK ÇOCUĞUN KALBİNE DOKUNMAKTIR..

dayak yiyen çocuk sizin çocuğunuz olsa ne yaparsınız???
ben  öğretmeni paralarım

Çocuklara sevgiyle yaklaşıp, her türlü zor durumlarında yanında olup, her söylediklerini dinleyip, tüm sorularına mantıklı cevaplar vermeye çalışıyorum.

Eğer ceza uygulamam gerekirse, yukarıdaki söylediğim unsurlardan mahrum bırakıyorum kısa süreli olarak.
Bu durumda da çocuk yaptığı yanlışı kendi kendine anlıyor.
Sevgisiz kalmaktan daha kötü bir şey olabilir mi?

Merhabalar;Geçen gün okulda nöbetçi iken,2.kademe sınıflardan birinin çöp kutusu ve etrafının çok dağınık olduğunu görünce öğrencilere "bu size hiç yakışıyor mu toplayın yerdekileri" deyip tam sınıftan çıkarken arkamdan çöpe doğru kağıt fırlattılar.Bu olaya tepkim,çöpü tamamen yere boşaltmak oldu.Koridorda n birde baktım ki anında kürek sübürgeye koşuşturmalar var.Bilemiyorum ama bu davranışım doğru değil belki ama o anki atmosfer bana bunu yaptırdı.Anca etkili oldu.Değerli branş öğretmenlerimiz;İkinci kademe üzerinde etkilerini daha fazla göstermeliler diye düşünüyorum.

ben sadece gözlerinin içine bakıyorum.

Siz tahtada faranjitli boğazınızı patlatarak, önünüze gerçekten birşeyler öğrenmeye gelenlere ders anlatıyorsunuz. Ama benim o masum(!) çocuğum panodan toplu iğneyi alıp silgisine batırmış. İğnenin ucunu silginin diğer tarafından çıkarmış. Önündeki arkadaşlarının kafasına batırıp "Acıdı mı?" diye soruyor.
Bir yaklaşıma göre bu çocuk tamamen suçsuz. Çocuk beni panoya iğneyi batırırken gördü ya, hata bende. Yada, kafası bu çocuğun önünde duran diğer çocuklarda. Yok böyle bi yaklaşım...
Bu davranış; çocuktur, küçüktür, varoştan geliyor, yok annesi babası vs  vs gibi gerekçelerin asla kabul görmeyeceği yanlış bir davranış ve düzeltilmesi gereken bir davranış. Ben bu davranışı düzeltmeye çalışırken bir takım önlemler almam ve eğitimsel uygulamalar yapmam gerekir ve benim uygulamalarımın da ceza olarak görülmemesi gerekir.
Ben bu çocuğa "Yavrucuğum bir daha yapma." desem, sözlerim ne kadar etkili olur? Veya bu çocuğu tokatlasam tokatım ne kadar etkili olur?
Eğitimde ceza ve ödülün yeri konusunda kitaplarda yazanlarla, pedagokların kestikleri ahkamlarla malesef pratikte karşılaştığımız sorunlar çözülmüyor.

biliyorsunuz eğitimde ceza yöntemi yok. olumsuz pekiştireç var. acaba siz ne tür bir uygulama düşünürsünüz? bilgi paylaşımında bulunsanız memnun olurum. yüksek  lisansa başvurmayı düşünüyorum. bu konuda her türlü bilgi benim için önemli... teşekkürler.

mustafa Öğretmenim
Lütfen beni yanlış anlamayın.Toplu iğne örneğindeki öğrencinizin .......

Meliha öğretmenim, bu çocuğun (benzer problemli diğer çocukların) tek vukuatının(!) toplu iğne örneği olmadığını tahmin ediyorsunuzdur. Bu örneği vermekteki amacım; çocuğu suçlu göstermek, bu çocuğa vereceğim cezayı (yanlış anlaşılmasın ceza falan vermiyorum) haklı göstermeye çalışmak, "Cezayı hakediyor." demek değil; bu başlıkla ilgilenen meslekdaşlarımızın, bir de bu örnekten yola çıkarak ceza ile ilgili düşüncelerini irdelemelerini sağlamaya çalışmaktı.
Bizler savcı değiliz. Yargıç da değiliz. Sekiz-dokuz yaşındaki bir çocuğa "Vay efendim, sen şunu yaptın. Bunun yaptırımı şu." diyerek cezayı kesip hemen infaza kalkışmakla sorunun çözülmeyip, o anlık bastırılacağını, ileride daha büyük sorunlara yol açacağını bilen (bilmesi gereken) eğitimcileriz.
Benim eğitim anlayışım; evet eğitim birey içindir ama, aynı zamanda da toplum içindir. Toplum halinde yaşıyorsak, bu çocuklar (sorunlu-sorunsuz) toplumun bir parçası olacaklarsa bazı yönlerden eğitilmeleri gerekir. Bu tür çocukların eğitimlerinin çok zor, sabır sınırlarını zorlayan, uzun bir sürece yayıldığını hepimiz biliriz. Bu eğitimler sırasında alacağımız bazı önlemlerin ve yapacağımız uygulamaların ceza gibi görülmemesi gerekir. Çünkü biz bunları ceza olsun diye veya çocukta ve sınıftaki diğer çocuklarda ceza alıyormuş hissi uyandırsın diye yapmıyoruz.

Her zaman kitabını getirip bir gün kitabını unutarak gelen bir çocuğa, değil kızmak "Senden bunu hiç beklemiyordum." dediğinizde bile iki üç gün bunun mahcubiyetini yaşayan bir çocukla, örnekteki çocuğa yapılacak uygulamaların aynı olmasını beklemek hem öğretmene, hem de o iki çocuğa haksızlık olur. Üstelik de beklediğimiz sonuca ulaşamayız.

ben öğrencilerime küsüyorum konuşmuyorum derste yok sayıyorum çok etkili bi yöntem bence.
ödül olayı da sınıfımda süper işliyor kız çocuklarına değişik hiç görmedikleri tokalar takılar yapışkanlı kağıtlarçoraplar erkek çocuklarına çorap saat oyuncak hediye ediyorum.
bir de başarrı belgeleri çok işe yarıyor.örneğin geçen gün istiklal marşına doğru anlamlı duygulu okuyana bir belge verdim ertesi gün tüm çocuklar aynen ödül alan çocuk gibi mükemmele yakın okuyorlardı
TOKAT ÇÖZÜM DEĞİL BENİM ÇALIŞTIĞIM YERDE EVDE YETERİNCE DAYAK YİYORLAR DAYAK ARSIZI OLMUŞLAR BÖYLE ÇOCUKKLAR ANCAK SEVGİYLE YOLA GETİRİLEBİLİR..
ÖĞRETMENLİK ÇOCUĞUN KALBİNE DOKUNMAKTIR..

Küsmek de bir tür ceza. Yani sonuçta ceza veriyorsunuz.
Maddi ödül konusunda da dikkatli olunması, aşırıya kaçılmaması taraftarıyım.
Bunların dışında yazdıklarınız tamam. Bu yazdıklarınız olması gerekenler.

Ama,

dayak yiyen çocuk sizin çocuğunuz olsa ne yaparsınız???
ben  öğretmeni paralarım

Bu yazdıklarınız da farklı durumlardaki (iğne kendinize battığı zamanki) uygulamalarınız galiba.
Antiparantez, öğretmenin eli armut toplamayacaktır.

biliyorsunuz eğitimde ceza yöntemi yok. olumsuz pekiştireç var. acaba siz ne tür bir uygulama düşünürsünüz? bilgi paylaşımında bulunsanız memnun olurum. yüksek  lisansa başvurmayı düşünüyorum. bu konuda her türlü bilgi benim için önemli... teşekkürler.

ibrahimkiriş öğretmenim, uygun bir zamanımda uygulamalarımı sizinle paylaşacağım.

arkadaşlar ben kart yöntemi uyguluyorum... yeşil , sarı ve kırmızı kartlarım var ve gün sonunda kartlarını isim ve tarihi yazdıktan sonra attıkları bir kart kutum var. Güne her öğrencim yeşil kartla başlıyor. Gün içerisinde sınıfın huzurunu bozacak bir davranış sergilediğinde yeşil kartını alıp sarı kartı veriyorum. yine aynı gün içerisinde huzuru bozacak bir daha davranış yaprasa bu sefer sarı kartı alıp kırmızı kart veriyorum. kırmızı kart alan öğrencim o kartın üstüne yaptığı davranışı yazıyor ve ailesine imzalatıp kart kutusuna atıyor. bide kırmızı kart alan öğrenciler o gün ne tenefüse çıkabiliyorlar ne de oynadığımız oyun ve dramalara katılıyorlar.
Ay sonunda kart kutumuzu açıp  kartları sayıyoruz. en çok yeşil kartı olanları ödüllendiriyorum..