Ben de uygulamalarımdan bahsetmek istiyorum.Öncelikle sınıf başkanının tuttuğu bir defter var.Hafta sonunda cuma gün bizi en çok üzen 3 kişiyi belirliyoruz bizi üzdüğü için sınıf mevcudumuz kadar şeker getiriyor.Aileleriyle konuştum şeker ücretleri harçlıklarından kesiliyor.İnanın bir öğrencim dışında olumlu sonuçlar aldım.
ikinci etkinliğimiz ödev konusunda ödevler her gün tarafımdan tek tek kontrol edilip onlara geri dağıtılıyor.Hiç yanlışı olmayanı gülen yüz panosuna işliyorum. 20 tane olunca küçük bir hediye alıyorum.Bunun da faydasını gördüm.
Ayrıca aferin kartlarım ve boncuklarımda sınıf düzeni ve ders çalışma konusun da bana yardımcı olan uygulamalarım
hocam kendi yöntemlerinizi bulmuşsunuz çok güzel. ama ben şeker alma olayına takıldım. kendime göre yanlışlık buldum. bunu olumlu bir eleştiri olarak algılayın lütfen. YARAMAZLIK YAPAN çocuklar şeker alıyorlar bu çok güzel. bunun birçok olumsuz sonucu ortaya çıkabilir.
1- Çocuklarda televizyonlarda takip ettiğimiz liberal Amerikan para kültürü yerleşmiş olur.. Şöyleki; çocuk şeker alma, para harcama koşullanmasını bilinç altına atar. Para harcamamk için, uslu durma- görevini yerine getirme davranışının yanı sıra her türlü, kurnazlık, hile bencillik ve bireysellik davranışını sergileyerk para harcamaktan kaçınmaya çalışırlar.
2- Çocuk parasını verdikten sonra, her olumsuz davranışı gerçekleştirebileceğine inanır, bunu benimser. İlerde parası olduğu zaman herşeyi yapmaya çalışır, parası olmasa bile herşeyi yapmak için o parayı ne olursa olsun bulmaya çalışır. Hatta türk dizilerinde gördüğümüz bir sahne vardır. adam hastanede sigara içier. hemşire gelip yasak olduğunu söyler ve para cezasının olduğunu söyler adam çıkarır iki caza para öder ve bir sigara daha içer.
daha önce de aynı başlık altında yazmıştım. çocukluk dönemi insan hayatını şekillendiren ve patolojik sonuçlar içeren bir dönemdir.
biz öğretmenler olarak öğrencilerimize iyilik yapmak isterken kötülükler de yapıyoruz. kesinlikle iyi niyetle yaptığımız şeyler umarım bir ferdin bile haytında olumsuz b ir durum yaratmaz.
