Egitimhane Üyelerindeki Gayret Eksikliğinin Sebepleri Nelerdir?

Faydalı bir yazı olduğu kanaatindeyim.
İnsanı düşünmeye sevk ediyor.
Öncelikle başlık sahibi turgutkuzan için şu ifade yalan olmasa gerek. "Adım çıkmış dokuza, inmez sekize." Çoğu arkadaşımızın önyargılı yaklaştığını düşünüyorum. (Konularına dikkat çekici, sert başlıklar koyduğu için)
Evet ben de bir öğretmenim. Öğretmenliğimde bilgiyi alabilen, kullanabilen çocuğa tamam demiyorum. Alıyorsa biraz daha, alıyorsa daha da veriyorum. Başlık sahibi de, "Biz büyük bir aileyiz. Neden daha büyük işler yapmıyoruz?"' un sertçesini ifade etmiş.

Kişi kendinden bilirmiş işi...

Yazılarınızın niye umursanmadığının araştırmasınıda yapsanız iyi olur.

ifade biçimi hiç hoş olmamış.burası gönüllülerin paylaşımda bulunduğu bir sayfa.

Turgut beyin eleştirilerinin bir kısmı haklı olsa bile çoğuna katılmıyorum.bir kere öğretmenlerin dayanışma içinde olduğu tek platform eğitimhane değil, başta öğretmenler odası olmak üzere pek çok farklı ortam var.okul açılalı uç ay oldu, en az bes farklı seminer ya da toplantıya katıldım.farklı öğretmen dernekleri organize etmişti.hele kasım ayı öğretmenler günü nedeniyle bir hayli bereketiydi.örnek çoğaltılabilir.
Bir dernek kurarsınız katılım gönüldür, katılım olmuyorsa suçu kendinizde ararsınız, acaba hangi şartlar katılımı zorlaştırdı diye.bu sitenin yurdun dört bir yanından takipçisi var, burayı takip amacımız ne? Sanal ortamda yani evde okulda masa başında yurdun diğer bir köşesindeki öğretmen arkadaşımla paylaşımda bulunmak, haberleşmek.hatıra ormanı oluşturmak için fiziken yüz yüze geldiğim kişilerle daha kolay organize olurum. Yine de, katılmasamda Turgut beyin gayretini tebrik ediyorum.

öğretmenlerdeki gayret eksikliğinin sebebini merak etmişsiniz.
ben de, öğretmenleri neden bu kadar çok kötüleme ihtiyacı hissettiğinizi merak ediyorum doğrusu?

ifade biçimi hiç hoş olmamış.burası gönüllülerin paylaşımda bulunduğu bir sayfa.

En önemli noktada bu zaten.

Şimdi Turgut Bey siz iyi hoş anlatıyorsunuz da ütopik konuşuyorsunuz azcık.
Yani ülkemizde bir öğretmenin üzerinde kendi işi yanında angarya o kadar çok işi var ki...
Gönül isterdiki olanaklar cidden bir öğretmene yakışacak biçimde olsa. Maddi manevî bizleri her anlamda tatmin edebilse ve gelişimimiz için teşvik edici olsa ama YOK.
Sizin burun kıvırıp görmezden geldiğiniz her türlü çaba bir fedakarlık ürünüdür inanın.
Bir verip bin istemek kusura bakmazsanız kimsenin haddi değil yani. Buna rağmen bizler bire on veriyoruz zaten...
Dernek ile siteyi de nicelik olarak kıyaslamanız çok yanlış. Bilgisizlikten kaynaklandığını düşünüyorum. Yani orta düzey bir sosyoloji bilginiz olsaydı bu duruma bu kadar şaşırmazdınız.
 Son olarak son 10-15 sene arasında öğretmenlerde ciddi bir nitelik kaybı yaşandığını da düşünmüyor değilim ama.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

Yazılan istisnasız tüm mesajlar için teşekkür ederim.
Geçmiş yılları dikkate aldığımda mesajlarıma yazılan cevaplardaki OLUMLU gelişmeyi gözlemliyorum.
Mesajlara cevap yazarken hangilerine öncelik vermem gerektiği konusunda kararsız kaldım.
Farklı hususlara değinmem gerekeceği için cevaplarımda bir bütünlük olmayacaktır.

Turgutkuzan kimmis diye bakarken adinin altindaki ögrenci velisi yazisini gördüm bu ogretmen dusmanliginin sebebini de anlamis oldum..bu velilerin ogretmenlerle derdi ne bi türlü anlam veremiyorum, hasetlik, kibir, boş bi özgüven, saygisizlik...

Resmen rezil oldum
2005 yılı Aralık ayında web sitemiz Egitimhane adını almamışken yazmaya başladığım mesajların sayısı 5.000'i çoktan geçmiştir.
Google amcaya sorarsanız hakkımda bir kitap oluşturacak kadar bilgi sahibi olabilirsiniz.
Buna rağmen benim gibi bir ucubeyi tanımayan Egitimhane üyeleri var
Ayşegül Ekti hanıma hak vermeye başladım. Gerçektende bir yerlerde iletişim kopukluğu oluyor.

Mesajdan anladığım kadarıyla veliler öğretmen düşmanı oluyorMUŞ... Neden acaba?
Turgut Özal'ın üslubunu kullanarak söylemek istiyorum:
- Açık seçik söylüyorum, istisnasız hiç bir öğretmene düşmanlığım yok. Genel olarak velilerinde (istisnalar olabilir) öğretmenlere düşman olmadığına inanıyorum.
Velilerin, öğretmenlere düşman olduğunu düşünenler varsa ALGILAMALARINDA bir hata olup olmadığını sorgulamaları gerekir.

Konuya yazdığım hangi cümlelerde hasetlik, kibir, boş bir öz güven, saygısızlık olduğunu belirtebilir misiniz?
Konu başlığındaki hitabın "Egitimhane üyelerindeki" şeklinde olduğunu ve kıdemli bir Egitimhane üyesi olduğumu hatırlatmak isterim.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

turgut bey, ben de sizin bu tavırlarınıza ve genellemerinize gerçekten bir anlam veremiyorum.
ne demek acziyetlerinin farkına varmaları gerek?
burada her öğretmenim bir şekilde varlığıyla katkıda bulunuyor, kaldı ki herkesi video yarışmasına katılmadı diye aynı kefeye koyamazsınız..
sizi bu konuda bir daha düşünmeye sevkediyor, iyi akşamlar diliyorum...

Adem (a.s.)'ın oğlu Kabil'in kardeşini öldürdükten sonraki ruh hali MAİDE suresi 31. ayette şu şekilde anlatılır:
Derken, Allah, ona, yeri eşiyerek kardeşinin cesedini nasıl gömeceğini gösteren bir karga gönderdi.
"Bana yazıklar olsun" dedi. "Şu karga kadar olup da kardeşimin cesedini gömmekten aciz miyim?" Artık o, pişman olmuştu.

Seçimlerden sonra hükumetin memur statüsünde değişiklik yaparak, işten çıkarma şartlarını kolaylaştırılacağı yönünde haberler yapılıyor.
Örneğin çalışanlar için (objektif olacağı söylenen) hedefler belirlenerek bu hedeflere ulaşamayan çalışanların işlerine son verilecek.
Böyle bir durumun sizin başınıza geldiğini VARSAYALIM. Bu durumda ne yapabilirsiniz?
Dava mı açacaksınız? Anayasa mahkemesinde mi gideceksiniz? Avrupa insan hakları mahkemesine mi gideceksiniz?
Ben söyleyeyim :
- Hiç bir şey yapmayacaksınız / yapamayacaksınız. O zaman acziyetinizin FARKINA VARACAKSINIZ.
Birlik olanlar sizden güçlüdür. Birlik olanlar karşısında aciz kalmanız kaçınılmazdır.
Var olmak ile birlik olmak arasında çok büyük fark vardır. Varlığınızı hissettirmek zorundasınız.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

İki hafta süresi olan video hazırlama yarışması için 14 eserin katılması önemli bir rakamdır.

Çok kaliteli bir video hazırlamak için iki haftalık sürenin kısa olduğunu kabul ediyorum.
Kaybeden yarışmacıların vurguladığı gibi : "önemli olan yarışmaya katılmaktı".
Kaliteli olmasa bile, üyelerin sadece destek amaçlı videolarla yarışmaya katılması gerekirdi.
Yarışmaya katılan videoları izlediğimde, çoğunun TECRÜBELİ bir video hazırlayıcısı tarafından 5-6 saatte hazırlanabilecek videolar olduğunu gözlemledim.
Eğer video hazırlama konusunda gayret eksikliğiniz varsa 5-6 saatte yapılabilecek bir video için iki hafta zaman harcamanız mümkündür.

Gündüz her türlü koşulda okullarda çalışmasını sürdüren öğretmenler akşamda evde ertesi güne hazırlık çalışması yaparken bir yandan da evrak brokrasisi ile uğraşmaktadır.
Üstüne de ücret almadan tuttuğu nöbetlerde takat bırakırsa ne ala.
Dışarıdan eleştirmek kolay olsa gerek.
Empati yapmaktan uzak olan insanlar ellerini eğitimden çeksinler.Dil yarasıda açmasınlar.Ayıptır.

Babam elektrik teknikeriydi.
Ülkemizdeki şehir sayısının 67 olduğu yıllarda, işi gereği 64 vilayete gitmişti. Zaman zaman gördüğü ilçeleri hesaplamaya çalıştıysakta sağlıklı bir rakam elde edemedik.
Asli görevi çimento fabrikalarında elektrik tesisatı montajıydı.
Çimento fabrikası şantiyeleri yerleşim merkezlerine uzak olur ve yerleşim merkezlerine gidip gelmek problem olduğu için fabrika müdüründen amelesine kadar herkes fabrika alanındaki barakalarda ikamet ederdi.
İkamet ettiğimiz lojmanlarda fabrika santralına bağlı telefonlar olurdu. O zamanlar evlerde telefon olmadığı için telefon nadiren çalardı.
Hatırladığım kadarıyla sadece babamın evde olduğunda ve gece saatlerinde çalıyordu.
Telefon çaldığında herhangi bir yerde elektrik arızası olduğundan emin olurduk.
Babam iki kere Almanya'ya kursa gönderilmişti. Zaman zaman (valilik emriyle) tercümanlık yapması için başka şehirlere gönderilirdi.
Babamdan mesleği ile ilgili hiç bir şikayet duymadım. Tek şikayet ettiği şey seyahat etmekti.

Yaşamım boyunca öğretmenlik dahil bir çok alanda çalıştım. Zaman zaman aklımı oynatacağımı düşündüğüm zorluklar yaşadım.
Hiç bir zaman yaptığım iş ile ilgili şikayet etmek / söylenmek AKLIMA GELMEDİ. Her mesleğin kendine göre zorlukları olduğunu bilirdik.

Haklısınız empati yapamıyorum. Öğretmenlerin mesleklerinde yaşadıkları zorlukları ifade etmelerini mızmızlanmak olarak ALGILIYORUM.
Mesleğinizi severek yaptığınız zaman zorluklarından şikayet etmek aklınıza bile gelmez.

Hatıra ormanına 2000 fidan dikildiyse bu gururlanılacak bir tablo olmalıdır.Hiç bir meslek grubunda bunun örneği yoktur.

İnsanların sıklıkla yaptığı hatalardan birine düştüğünüzü görüyorum.
Kıyaslama eşitler arasında veya kendisi ile yapılır.
Örneğin bir öğrenciyi, başka bir öğrenciyle kıyaslarsanız yanlışa düşersiniz.
Öğrenciyi önceki duygu ve davranışları ile kıyaslamanız gerekir.
Öğretmenlik mesleğini diğer meslek dallarıyla kıyaslarsanız yanlışa düşmüş olursunuz.
Eğitimhane derneği 2.000 fidan ile çıta seviyesini belirlemiştir.
Bir yıldır bu çıtayı geçememiş olmakla gururlanmalı mıyız?

Seminer düzenlemenin maliyeti varsa ilgili şehirdeki kişiler bunu dilerse üstlenir.Yoksa bu etkinlik isteğe bağlı olarak yapılan bir çalışmadır.

Seminer düzenlemenin bir maliyeti olduğu muhakkaktır.
Eleştirdiğim husus seminerin ikamet ettikleri illerde de verilmesini talep edenlerin bu maliyet konusunda bir düşünce ifade etmemiş olmalarıdır.
Her şeyi başkalarından beklemek, her şeyin  bedava olmasını beklemek ALIŞKANLIĞINDAN kurtulmalıyız. BEDEL ÖDEMESİNİ ÖĞRENMELİYİZ.

Teknolojiyi kullanmayan öğretmenlerimiz varsa da bu Eğitimhane dışında kalan kesimdir.
Eğitimhane teknolojik çalışmaları yıllardır üretiyor.
Buraya fahri olarak emek veren herkes öğrencilerine bir fazla ne veririm gayreti içindedir.
Çünkü yöneticisi,moderatörü ve aktif üyesi herhangi bir menfaat beklemeden burada gününün çalışmadan arta kalan zamanlarını geçirmektedir.

Kabaca bir istatistik verebilir misiniz?
Eğitimhane üyelerinin kaçta kaçı teknolojik çalışmalar ÜRETMEKTEDİR?
Abartılı olduğunu düşündüğüm tahminimi söyleyeyim : % 2,5
Egitimhane üyelerinin % 97,5 kadarı sadece TÜKETMEKTEDİR.
Daha fazla üretim yapan egitimhane üyesi olsaydı video yarışmasına katılım sayısı 14'te kalmazdı.

Eğitimhanenin bir özelliğide eleştiriye açık olmasıdır. Arkadaşlar çok zaruri olmadıkça mesaj silmezler.
Ancak öğretmenleri hiçe sayan yukarıdaki görüşleri ben sahibine süratle iade ediyorum.
Hamdolsun bizler ne yaptığımızı biliyoruz ve bunlarla da övünüyoruz.

Mesajlarımdaki hangi ifadeden öğretmenleri hiçe saydığım anlamı çıkardığınızı öğrenebilir miyim?
Öğretmenlere değer verdiğim için mesajlarımda imla hatası bile yapmamaya özen gösteriyorum.
Her mesajımın başına selamlama cümlesi yazıyorum.
Aynı özeni gösteren kaç tane öğretmen var?
Mesajlarımı hüsnüniyetle bir kez daha okumanız faydalı olacaktır inancındayım.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

Vicdanımiz rahatsa sıkıntı yok kiymetli meslektaşlarım.

Unutmayalim ki  "Meyve veren ağaç taslanir."

Vicdan kelimesi Türk Dil Kurumu sözlüğünde şu şekilde tanımlanmaktadır:

1. (isim) Kişiyi kendi davranışları hakkında bir yargıda bulunmaya iten, kişinin kendi ahlak değerleri üzerine dolaysız ve kendiliğinden yargılama yapmasını sağlayan güç

Çok sevdiğim bir söz vardır :
- Rahatını düşünenlerin yüzünden rahatsızdır dünya.
Sözü şu şekilde söylemekte mümkündür :
- Vicdanı rahat olanlar yüzünden rahatsızdır dünya.

[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] adreslerinde iki tane meyve ağacı bahçem var.
İsteyen istediği kadar nasipleniyor, hiç kimsede taş atmıyor.

Meyveleri paylaşmayan, kendine saklayan ağaçlar taşlanıyor olmasın...

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

Anlatma biçiniz yanlış olmuş turgut bey .

Konuya ilk iki mesajımı yazarken gösterdiğim özen nedeniyle 2,5 saate yakın zaman emek verdim.

Hiç bir açıklama yapmadan anlatma biçimimin yanlış olduğunu İDDİA ediyorsunuz.
Doğru biçimde anlatımı siz yaparsanız memnun olurum.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

Bu kadar lafı yazamak için harcadığın zamanı  birkac dofsya hazirlayipta  ortaya koysaydin keşke

Buyrun istediğiniz dosyalar
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.] ve [linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Egitimhane üyelerinin neye ihtiyacı olduğuna kanaat getirirsem, çalışmalarımı o yönde yapıyorum.

Allah (c.c.) rahmeti, selamı ve bereketi üzerinize olsun.

Gayretimizin çoğunu öğrencilere verince, eğitim haneye hem kafamizı dinlemek hem de bilgi ve yontemlerimizi paylaşmak için giriyoruz. Olayın özeti bu.

Agac kampanyası konusunda haklisiniz ama is video yarışmasına gelince başlangıç olarak daha farklı ve basit bir yarışma düzenlenmesi ve oylamaya uyelerinde dahil edilmesi katilimi sağlama açısından daha iyi olurdu.

Güzel bir özetleme olmuş. Mesajınızı okuyunca Nasrettin hocanın "Sen de haklısın" fıkrası aklıma geldi.
BUNUNLA BİRLİKTE bir Müslümanın ancak ahirette dinlenebileceğine inanıyorum.
Dinlenme işlemini farklı uğraşlarla verimli hale getirmeliyiz.

Video yarışmasının düzenlenmesinde, acemilikten kaynaklanan hatalar olması normaldir.
BUNUNLA BİRLİKTE yarışmanın gelenek haline gelebilmesi için katılımın daha çok olması gerekirdi.
Egitimhane yönetiminin farklı etkinliklere cesaret edebilmesi için üyelerin öz eleştiri yapması gerekir.
Üyelerin öz eleştiri yapmadıkları kanaati edindiğim için bu konuyu açtım.