İlk Okuma Yazma Günlüğü 2019-2020

K sesi batırdı ortalığı. Bugün geçtim i’ye dayanamadım. İ ile beraber düzelir diye düşünüyorum. Bu arada 38 öğrenci ve 4 tanesi umutsuz vaka (

Arkadaşlar "k" harfi zorlu bir harf. Söyleniş itibariyle de öyle. Tıpkı "t" gibi. Dolayısıyla öğrencilerin takılmaları anormal bir durum değil. Burada önemli olan sesi tanımaları ve unutmamaları. "i" sesi verildiğinde k sesi daha da oturacaktır. Elbetteki okumayı kavramak için henüz erken. "t" sesinden itibaren okumaların genel itibariyle çözülmeye başlayacağını düşünüyorum ben.

i sesine dün geçtik. Dikkat cekmek icin bir elime a kartini diger elime i kartini aldim Esekler nasil bagirir diye sordum. A dediklerinde a kartini i dediklerinde i kartini gosterdim. A  i    a  i  derken baska hissettirme etkinliklerine gectik  2 ders sonra  elimde karti gostererek sordum.  "Alperen biz bugun ne ögrendik?? " Kafasini sallaya sallaya A  İ     A  İ.. Ertesi gun Alperen i siraya yatirarak i yapana kadar cocugum anirmaya devam etti 😣😣

K sesini ben de sevmedim.
Oysa elat döneminde k olayı çözdüren bir harfti diye hatırlıyorum.
İleride olmasından kaynaklı olsa gerek.

5 gündür k sesindeler.
Haftasonu pekişir dedim.
İ harfini zaten tanıyorlar pazartesi yazalım.
İyice çorba yaparız gerekirse napalım.
Battı balık psikolojisi

Bugün de hece olusturduk. li hecesini okuma calismasi yaparken ogrencim lllllllllllllllll inek demez mi??  Dunkü pekistirmelerde i sesi olan kelimeleri ornek verirken iiiinek örnegini kodlamis heralde 😐

Bugün de hece olusturduk. li hecesini okuma calismasi yaparken ogrencim lllllllllllllllll inek demez mi??  Dunkü pekistirmelerde i sesi olan kelimeleri ornek verirken iiiinek örnegini kodlamis heralde 😐

O da okuyacak öğretmenim dimi ama
Bugünlerde hepimiz krizdeyiz.

Böyle düşünüyorum da nerden nereye diyeceğiz.
Cidden 1. sınıf mucizeye şahit olmak..

K sesi batırdı ortalığı. Bugün geçtim i’ye dayanamadım. İ ile beraber düzelir diye düşünüyorum. Bu arada 38 öğrenci ve 4 tanesi umutsuz vaka (

29 öğrencim var en az 9 tanesinden umutsuzum hocam

Bende i sesine geçtim okuma yaptırırken öğrenciler harfeleri tanıyıp söylüyor fakat birleştirerek okuyamıyorlar bu şuan normal mi birleştirme yapmayı nasıl kavratabilirim?

K sesi bitirdik.Arkadaşların dediği gibi pek hoşuma gitmedi.Çorba ettiler.
Her gün 1 ders dikte,1 ders tek tek okuma yapıyoruz.1 ders fasikül bir ders matematik yapıyoruz.Öğleden sonrada Nurhan UZ öğretmenimizin çak bir beşlik oyunları, tombala vs. Tabiri caizse öğrenmeleri için her numarayı yapıyorum.Bu arada bütün enerjimi de alıyorlar.
Bugün i harfini sezdirdim .Kapalı hecelerde sıkıntı var.Ke ve ka oturmadı gibi.İ ile birlikte oturur umarım.Geçmiş harfler ve harflerle ilgili metinler sürekli tekrar edilmeli bence.Üç öğrencim umutsuz.Onlarla bugün tekrardan zaman yolculuğu yaptık e den başladık e ile ilgili ödevler verdim.Biraz zor olacak ama yapacak bir şey de yok.

Ben bu sınıf kadar umursamaz çocuk görmedim..  K ile kelimeler verdik 31 kısıden 2 kısı anladı mantıgı. 10 suriyeli tık yok. Kavga gurultu.... 8 tane turk aileden hıc destek yok. Durumları vahim. 11 i de idare eder.. Ben napıyım simdi... Yapmadığım etkinlik ödev yok. Ama cok yoruldum. Oturup aglayasayım var.. 6 ders sanki hıçbısey yapmamışım... 😣😣

Bugün de hece olusturduk. li hecesini okuma calismasi yaparken ogrencim lllllllllllllllll inek demez mi??  Dunkü pekistirmelerde i sesi olan kelimeleri ornek verirken iiiinek örnegini kodlamis heralde 😐

Benim de bir öğrencim k sesini kek diye kodlamış kafasında. ik hecesini gösteriyorsun ikek diyor.Olacak o da elbet biraz daha uğraşmak gerek. hepimize kolaylıklar dilerim.

Bende i sesine geçtim okuma yaptırırken öğrenciler harfeleri tanıyıp söylüyor fakat birleştirerek okuyamıyorlar bu şuan normal mi birleştirme yapmayı nasıl kavratabilirim?

Normal hocam ikinci grubun ortalarında çözeceklerdir...

Birleştirme mantığı için ben geçen sene oyuna benzeyen bir alıştırma yaptırıyordum... (İlk aşamada hiç tahtaya yazmadım, masamda oturdum ve ses ile yaptırdım) Önce dedim ki “bazı sesler çıkaracağım bakalım ne dediğimi kim bulacak?” Mesela önce “ma” dedim, bir süre bekledim “sa” dedim... Ben acaba ne dedim diye sordum... İyiler “masa” sözcüğünü buldu... Sonra kalem, inek, çanta, çiçek vs. kelimeler ile devam ettim... Sesleri birleştirmenin ne olduğunu bu oyunla biraz kavrıyorlar... Sonra daha zor soracağım dedim ve seslere geçtim... Mesela önce “e” dedim, bir süre bekledim “l” dedim... İyiler “el” diye atlıyor zaten... Daha sonra yine bildiğimiz harflerden sordum... Onlar bitince yazmadığımız bir harfi söyledim... Mesela e+ş... Birleştirme mantığını kavrayanlar hemen “eş” buldu... Sonra s+u, o+t, m+ö diye devam ettim...  Yazmadan, sadece ses ile çalıştığımız için yazılışını henüz öğrenmediğimiz sesleri kullanmak çok önemli olmuyor ve ilk aşamada sadece iyiler yapsa da sonra geneli yapmaya başlıyor... Toplamda 5 dk sürmüyor bu oyun... İlk grupta tavsiye ederim... Birleştirmeyi kavradıktan sonra, ikinci grupta sadece yazarak oynuyorduk... Ben hiç ses çıkarmıyordum, sadece yazıyordum... O daha zor... Çünkü ilk oyun sadece dinleyerek yapılırken, yazdığımda harfi hatırlamaları da gerekiyor...

Bende i sesine geçtim okuma yaptırırken öğrenciler harfeleri tanıyıp söylüyor fakat birleştirerek okuyamıyorlar bu şuan normal mi birleştirme yapmayı nasıl kavratabilirim?

şu an normal harfi tanıyıp birleştiremeyebilirler. Mantığı kavrama her çocukta farklı oluyor, kavrayınca da okuma başlıyor zaten.

Tavsiyeniz için sağolun hocam uygulayacağım inşallah

M verdim bugün