İlk Okuma Yazma Günlüğü 2020-2021

Ben de öyle biliyorum hocam
Okula kesin kayıt için geldiklerinde e okul formu dolduruyorlar. Hatta o formları bize verdi müdür yardımcısı.
 Neden bütün iş ogretmenlere yıkılıyor onu anlamıyorum. Sonuçta bu öğrenciler birer birer geliyor kayit için geldikçe islesinler işte

    Sayın hocam,bence kibarca o formları müdür yardımcısına iade edin.Herkes kendi işini yapsın.O işler için ek ders üçreti alıyorlar.Kendi yapacakları işi öğretmene yaptırmayı da malesef bizim öğretmen arkadaşlarımız onlara öğretiyor.Yönetmelikte herkesin yapacağı işler belirtilmiştir.Kayıt işleri öğretmenin işi değildir.Ben bu tür işleri asla yapmadım,hiçte sıkıntısını görmedim.Aksine her zaman faydasını gördüm.Çünkü siz her işi yapınca ezmeye çalışan çok oluyor.Size tavsiyem kendinize ait işleri eksiksiz ve güzel yapın ki size ait olmayan işleri size yaptırmak isteyenlere koz vermeyin.Bunun için de mevzuatı lütfen inceleyin derim.

     Öğretmenim,insan kitabı kendisi için okur.Okumanın karşılığında birileri bir şey veriyorsa kitap okumak amaç olmaktan çıkar ve ödüle ulaşmak için araç olur.Oysa kendisi için kitap okuyan birisi kendini kitap okuyarak ödüllendiriyorsa ne mutlu.

Evet, kitabı okuyun, diye dedim.Kitabı uygulayın diye demedim. Kitabı okumanız zaten sizin kendi gelişiminiz için bir ödül.
Uygulama işi sizin çıkarımlarınıza göre değişir ki ben genellemelere karşıyım. Karşımdaki öğrenci grubunu bilmeden, motorinle mi benzinle mi gazla mı çalışıyor tam karar vermeden ne ödül cezadır, ne de pekiştireçtir, derim.

Arkadaşlar gerçekten bilmediğimden soruyorum. E okuk bilgilerini girmek idarenin işi mi öğretmenin işi mi
Anne bilgileri baba bilgileri velisi kim vs.

Güzel bir soru. Tam bilemiyorum. Bizim uygulamamız,
Okul idaresinin formları bize vermesi ve bunları bizim e-okula girmemiz üzerine. Faydası şu, öğrenciyi daha iyi tanıyorsun, hangi veliden ne istenir biliyorsun. Detaya hakimsen güçlüsün.

Arkadaşlar gerçekten bilmediğimden soruyorum. E okuk bilgilerini girmek idarenin işi mi öğretmenin işi mi
Anne bilgileri baba bilgileri velisi kim vs.

Arkadaşlar gerçekten bilmediğimden soruyorum. E okuk bilgilerini girmek idarenin işi mi öğretmenin işi mi
Anne bilgileri baba bilgileri velisi kim vs.

Öğrenci dosyası
Okul Öncesi ve ilköğretim Kurumları  Yönetmeliğine göre (madde 16) Okul yönetimi ve ilgili öğretmenler bilgilerin işlenmesinden ve güncellenmesinden sorumludur.

    Sayın hocam,bence kibarca o formları müdür yardımcısına iade edin.Herkes kendi işini yapsın.O işler için ek ders üçreti alıyorlar.Kendi yapacakları işi öğretmene yaptırmayı da malesef bizim öğretmen arkadaşlarımız onlara öğretiyor.Yönetmelikte herkesin yapacağı işler belirtilmiştir.Kayıt işleri öğretmenin işi değildir.Ben bu tür işleri asla yapmadım,hiçte sıkıntısını görmedim.Aksine her zaman faydasını gördüm.Çünkü siz her işi yapınca ezmeye çalışan çok oluyor.Size tavsiyem kendinize ait işleri eksiksiz ve güzel yapın ki size ait olmayan işleri size yaptırmak isteyenlere koz vermeyin.Bunun için de mevzuatı lütfen inceleyin derim.

Çok doğru söylüyorsunuz teşekkür ederim

Özgür beye katılmıyorum.Ödül her zaman güzeldir. 20 kelime okuyana  hedef 30 .40 okuyana 50 .6o okuyana 70 yaptım sonuç gayet güzel.
Çocuğun özel yapısına göre hedef başarabileceği şekilde

Sayın öğretmenim,
Ödül elbette güzeldir ama kötü tarafı araç olmaktan çıkıp amaç haline dönüşmesi. Sorun da burada zaten.

Burada ana fikir, ödül vermemek değil.  İçsel motivasyonla yapması gereken işleri dışsal motivasyon araçlarıyla yaptırmanın uzun dönemli zararlı etkileri olduğu. Ödüle alıştırarak, çocuğun içsel motivasyonunu kaybettirmek ona çok büyük zarar veriyor.

Eğer 'ödülün olumsuz etkileri' ile ilgili söylenenler, Özgür Bolat'ın kendi varsayımları ya da kişisel düşünceleri olsaydı çok daha fazla tartışılır.  Ama varılan tüm sonuçların deneyler ve bilimsel makalelere dayanıyor olması bence çok önemli. Bu kitaptan yola çıkarak yaptığım uygulama da aynı şeyi söylüyor. 

Allah torununuzu bağışlaşın. Sağlıklı ve başarılı günlerini göstersin. 

Öğrenci dosyası
Okul Öncesi ve ilköğretim Kurumları  Yönetmeliğine göre (madde 16) Okul yönetimi ve ilgili öğretmenler bilgilerin işlenmesinden ve güncellenmesinden sorumludur.

Bilgilerin işlenmesinden okul idaresi, güncellenmesinden ilgili öğretmen sorumludur.

Bilgilerin işlenmesinden okul idaresi, güncellenmesinden ilgili öğretmen sorumludur.

Düzeltme yapayım.
"Öğrenci dosyası

MADDE 16 – (1) Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında e-Okul sisteminde her öğrenci için öğrenci dosyası tutulur.

(2) (Değişik:RG-10/7/2019-30827) Okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda sınıfı okutan öğretmen, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında şube rehber öğretmeni öğrenci dosya bilgilerini e-Okul sistemine zamanında işler ve gerekli güncellemeleri yapar. Bilgilerin e-Okul sistemine işlenmesi ve güncellenmesinin takibinden okul yönetimi sorumludur." işlenmesi ve güncellenmesi öğretmenin işi. bunun yapılmasını sağlamak ve takip etmek yönetimin işi. Yönetmelik gayet açık.

Arkadaşlar bir öğrencim canlı derslere ara sıra girebiliyor.Velisi benden çalıştırmak için telefona indirilebilecek bir matematik öğretme uygulaması istedi 1. sınıflar için tavsiye edebileceğiniz uygulama var mı.Buradan olmazsa özelden de atabilirsiniz uygulama ismini

Arkadaşlar bir öğrencim canlı derslere ara sıra girebiliyor.Velisi benden çalıştırmak için telefona indirilebilecek bir matematik öğretme uygulaması istedi 1. sınıflar için tavsiye edebileceğiniz uygulama var mı.Buradan olmazsa özelden de atabilirsiniz uygulama ismini

NİAYS uygulaması

Düzeltme yapayım.
"Öğrenci dosyası

MADDE 16 – (1) Okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında e-Okul sisteminde her öğrenci için öğrenci dosyası tutulur.

(2) (Değişik:RG-10/7/2019-30827) Okul öncesi eğitim kurumları ve ilkokullarda sınıfı okutan öğretmen, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında şube rehber öğretmeni öğrenci dosya bilgilerini e-Okul sistemine zamanında işler ve gerekli güncellemeleri yapar. Bilgilerin e-Okul sistemine işlenmesi ve güncellenmesinin takibinden okul yönetimi sorumludur." işlenmesi ve güncellenmesi öğretmenin işi. bunun yapılmasını sağlamak ve takip etmek yönetimin işi. Yönetmelik gayet açık.

Öğretmenin okulda olmadığı dönemde öğrenciyi kaydederken, temel birkaç soruyu sorup sisteme işlemeyip öğretmene havale etmek de harika bir yaklaşım. 

Bizde, kayıt sırasında aile ile ilgili temel bilgiler kaydediliyor. Çocuğun fiziksel özelliklerine ilişkin veriler bize bırakılıyor. 
Güncellemeleri yapıyoruz.

.

Son grup harflerden H harfindeyim.

Bi hocamız 31 Aralık'ta sesleri bitirdiğini yazmış,ondan önce bitiren hocalar da var.Veli iletişiminde bahsetmiş,iletişim olmazsa sesler bitmez diye de belirtmiş.

Yıllık planım tamamen eğitihaneden indirildi.22 Ocak ses bitiş zamanı.
2. Dönem de artık Türkçe kitabı ile ders işleme durumumuz başlıyor.

Hızlı gittim,çok başarılı sınıfım diyenlere,hele de tüm sınıfım çok iyi diyenlere asla inanmıyorum.

Bi plan var,hiç mi Hayat Bilgisi,Matematik, Resim dersleri yapmadı bu hocaların da Aralıkta,hatta Kasımda sesler bitti.

Kandırmayın kendinizi.Çünkü ben kanmıyorum:)

ben ç harfindeyim. 22ocağa kadar hızlanıp bitiricem inşallah. derse katılmayan 4 öğrencim var. diğerleri kimi iyi kimi orta okuyor. 3 haftalık tatil çok uzun bakalım tatil dönüşü ne olacak. tüm dersleri işliyorum.

Hafta da 2ses gidiyordum 2güne bir ses de gidebilirim. Bu hafta başlarken 9sesim vardı haftada 3ses versem bitecek ama çocuklar pek iyi bir seviyede değil diye düşünüyorum. 17 mevcut ne görse bir çırpıda okuyan 2-3 çocuk, geri kalanlar yavaşta olsa birleştirip okuyabiliyor. Bunlardan 2-3tanesi aşırı yavaş kalıyor ama metin de olsa okuyor. Tabi buna okuma diyemiyorum ben. Bir tane kaynaştırma öğrencim var o ses aşamasında kaldı ablası yanından söylüyordu ve birkaç hafta dersleri çok aksattılar koptu. Şimdi ilgileniyorlar ama bilemiyorum. Bu arada dikte de çok yapamadıklarını düşünüyorum ve ne yazıkki hiçbir şeyden emin olamadığım bir süreç yaşıyorum. Hızlanmaları için ne yapmalıyım ya da ne yapıyorsunuz.

Hafta da 2ses gidiyordum 2güne bir ses de gidebilirim. Bu hafta başlarken 9sesim vardı haftada 3ses versem bitecek ama çocuklar pek iyi bir seviyede değil diye düşünüyorum. 17 mevcut ne görse bir çırpıda okuyan 2-3 çocuk, geri kalanlar yavaşta olsa birleştirip okuyabiliyor. Bunlardan 2-3tanesi aşırı yavaş kalıyor ama metin de olsa okuyor. Tabi buna okuma diyemiyorum ben. Bir tane kaynaştırma öğrencim var o ses aşamasında kaldı ablası yanından söylüyordu ve birkaç hafta dersleri çok aksattılar koptu. Şimdi ilgileniyorlar ama bilemiyorum. Bu arada dikte de çok yapamadıklarını düşünüyorum ve ne yazıkki hiçbir şeyden emin olamadığım bir süreç yaşıyorum. Hızlanmaları için ne yapmalıyım ya da ne yapıyorsunuz.

Hocam yarın G sesine geçeceğim.
8 sesim kalacak.
Hemen hemen aynı durumdayız.
Okuma mantığını kaptılar ama akıcılık hiç yok.
Hece aralarında kesiklik oluyor.
Ben sesler bitince 3 haftalık ara tatilde hergün 10 kere süre tutarak okuyacakları bir metin ve 1 kitap ödevi vereceğim.3 haftada 15 metin 15 kitap ile hızlanacaklarinı düşünüyorum.Duruna göre 2. Dönemin ilk iki-uc haftasını da hızlandırma için harcarim