İlkokuma Yazma Günlüğü 2

iyi akşamlar.nurten öğretmenim tebrikler.ben daha kesme işaretini tam kavratamadım.siz konuşma çizgisi,virgül,soru ekinden sonra gelen ekin bitişik yazılması...neler başarmışsınız.benim öğrenciler bu sene anlayamazlar heralde bunları.
ÇÜNKÜ....asıl akıl danışmak istediğim konuya geleyim.bir öğrencim var adı hasan.hasan davranışları sorunlu bir öğrenci.çocuk öğreniyor.ama asla susmuyor,oturmuyor.bir soru sorduğumda parmak falan kaldırmadan pat diye cevabı veriyor.iri de bir çocuk olmasına rağmen teneffüste arkadaşlarının sırtına biniyor.yanına kimi oturttuysam daha ilk günde yanına oturanı ağlatıyor.kızdım,sevdim,küstüm,görmezden geldim,yapmaz benim oğlum diye gaz vermeye çalıştım.ama nafile.o hep bildiğini yapıyor.işin kötüsü diğer çocuklar da derste onun yaptıklarını yapmaya başladılar.hasan ayağa kalkınca ardından 3-5 kişi daha ayaklanıyor.o parmak kaldırmadan cevap verince diğerleri de hep bir ağızdan söylüyor.
ailesine bahsediyordum zaten ama 2 haftadır durumun gerçekten canımı sıktığını çocuklara yaptıklarından diğer velilerin de şikayetçi olduğundan behsettim.anne benim yetersiz kaldığımı ima eden cümleler kurdu.benim de canım sıkıldı.sizce ben hem çocuğa hem de aileye karşı ne yapmalıyım?

Ben benim miniklere okuma yazmanın dışında başka bişey öğretemeyeceğim sanırım.Umudum iyice azaldı.matematik konusundaki sıkıntımız hala devam ediyor.Bütün gün aynı şeyleri tekrar ediyoruz.ama değişen pek bişey yok.

Öğretmenim; sınıfta üç seviye grubu var ve hepsine aynı şeyi uygulayamıyorsun. Birleştirilmiş sınıf misali. Hızlı olanlarla işi götürürken; geriden gelenlerle okuma- yazma zaten sıkıntılı. Üstüne matematik vermek istiyorsun ama sonuç hüsran. Duygularınızı anlıyorum. Veremeyince insan eksiklik hissediyor. Hazırbulunuşluk çok önemli çocuklar için. Sabır ve emek... yapacak bir şey yok.

hayırlı akşamlar zümrelerim.Bugün matematik testi yaptık sonuçlar95-92.5-87.5-82.5-85-85-70-70-70-70-70-70-72.5-72.5-67.5-65-62.5-55-47.5-25-10-DD ilk defa denedim bence hiç fena değil

Hepsinde, yazılar bozulma eğilimi taşıdığı için çizgili deftere bu sene geçer miyiz bilemiyorum? Gözüm kesmiyor şimdi doğrusu. 

hocam geçen haftadan beri güzel yazı üzerinde duruyorum .biraz biraz sonuç almaya başladım.

hayırlı akşamlar zümrelerim.Bugün matematik testi yaptık sonuçlar95-92.5-87.5-82.5-85-85-70-70-70-70-70-70-72.5-72.5-67.5-65-62.5-55-47.5-25-10-DD ilk defa denedim bence hiç fena değil

  Öğretmenim yaptığınız test sorularını buradan mı aldınız?

  Öğretmenim yaptığınız test sorularını buradan mı aldınız?

evet hocam apadron hocam hazırlamış.dün akşam aldım.

iyi akşamlar zümrelerim okumaya gecemeyenler için neler yapıyorsunuz ya ben hiç ilerleme sağlayamıyorum

iyi akşamlar.nurten öğretmenim tebrikler.ben daha kesme işaretini tam kavratamadım.siz konuşma çizgisi,virgül,soru ekinden sonra gelen ekin bitişik yazılması...neler başarmışsınız.benim öğrenciler bu sene anlayamazlar heralde bunları.
ÇÜNKÜ....asıl akıl danışmak istediğim konuya geleyim.bir öğrencim var adı hasan.hasan davranışları sorunlu bir öğrenci.çocuk öğreniyor.ama asla susmuyor,oturmuyor.bir soru sorduğumda parmak falan kaldırmadan pat diye cevabı veriyor.iri de bir çocuk olmasına rağmen teneffüste arkadaşlarının sırtına biniyor.yanına kimi oturttuysam daha ilk günde yanına oturanı ağlatıyor.kızdım,sevdim,küstüm,görmezden geldim,yapmaz benim oğlum diye gaz vermeye çalıştım.ama nafile.o hep bildiğini yapıyor.işin kötüsü diğer çocuklar da derste onun yaptıklarını yapmaya başladılar.hasan ayağa kalkınca ardından 3-5 kişi daha ayaklanıyor.o parmak kaldırmadan cevap verince diğerleri de hep bir ağızdan söylüyor.
ailesine bahsediyordum zaten ama 2 haftadır durumun gerçekten canımı sıktığını çocuklara yaptıklarından diğer velilerin de şikayetçi olduğundan behsettim.anne benim yetersiz kaldığımı ima eden cümleler kurdu.benim de canım sıkıldı.sizce ben hem çocuğa hem de aileye karşı ne yapmalıyım?

hocam o şımarık ve arsız bir çocuk .ben iyilikten anladığını pek sanmıyorum bi tane vardı ben de sıkıyı görünce aile aldı başka okula verdşş Allaha şükür.

iyi akşamlar.nurten öğretmenim tebrikler.ben daha kesme işaretini tam kavratamadım.siz konuşma çizgisi,virgül,soru ekinden sonra gelen ekin bitişik yazılması...neler başarmışsınız.benim öğrenciler bu sene anlayamazlar heralde bunları.
ÇÜNKÜ....asıl akıl danışmak istediğim konuya geleyim.bir öğrencim var adı hasan.hasan davranışları sorunlu bir öğrenci.çocuk öğreniyor.ama asla susmuyor,oturmuyor.bir soru sorduğumda parmak falan kaldırmadan pat diye cevabı veriyor.iri de bir çocuk olmasına rağmen teneffüste arkadaşlarının sırtına biniyor.yanına kimi oturttuysam daha ilk günde yanına oturanı ağlatıyor.kızdım,sevdim,küstüm,görmezden geldim,yapmaz benim oğlum diye gaz vermeye çalıştım.ama nafile.o hep bildiğini yapıyor.işin kötüsü diğer çocuklar da derste onun yaptıklarını yapmaya başladılar.hasan ayağa kalkınca ardından 3-5 kişi daha ayaklanıyor.o parmak kaldırmadan cevap verince diğerleri de hep bir ağızdan söylüyor.
ailesine bahsediyordum zaten ama 2 haftadır durumun gerçekten canımı sıktığını çocuklara yaptıklarından diğer velilerin de şikayetçi olduğundan behsettim.anne benim yetersiz kaldığımı ima eden cümleler kurdu.benim de canım sıkıldı.sizce ben hem çocuğa hem de aileye karşı ne yapmalıyım?

Öğretmenim merkezde oturuyorsanız psikoloğa yönlendirin.Bende de aynı özellikleri gösteren bir öğrencim vardı.Şu anda sınıfın en iyilerinden...
 Noktalama işaretlerini oyun ve hikayeleştirerek verdim(örneğin kesme işaretinde ;özel isimler yanına kimseyi kabul etmez,bir şartla kabul eder ''Yanıma gelebilirsin ancak kesme işareti ile ayrılırsan''der.
Konuşmaya başlamak için kendimize çeki düzen verelim(: iki noktayı koyuyoruz.)Çeki düzen verdikten sonra konuşmaya başlayabiliriz(-  konuşma çizgisini koyuyoruz.

ferda öğretmenim  benim en ağır cezam yüzünü tahtaya dayayıp hareketsiz bekletmek.bu çok ağırlarına gidiyor .annaeside otorite kullanmanıza yönelik şeyler söylemiş.bence hatalarını görmezden gelmeyin .1-2 de tecrit cezası verin iş tamamdır.(kendimi işkenceciler gibi hissettim)

uzun süre oldu günlüğe girmeyeli....herkese iyi akşamlar zümrelerim...

iyi akşamlar.nurten öğretmenim tebrikler.ben daha kesme işaretini tam kavratamadım.siz konuşma çizgisi,virgül,soru ekinden sonra gelen ekin bitişik yazılması...neler başarmışsınız.benim öğrenciler bu sene anlayamazlar heralde bunları.
ÇÜNKÜ....asıl akıl danışmak istediğim konuya geleyim.bir öğrencim var adı hasan.hasan davranışları sorunlu bir öğrenci.çocuk öğreniyor.ama asla susmuyor,oturmuyor.bir soru sorduğumda parmak falan kaldırmadan pat diye cevabı veriyor.iri de bir çocuk olmasına rağmen teneffüste arkadaşlarının sırtına biniyor.yanına kimi oturttuysam daha ilk günde yanına oturanı ağlatıyor.kızdım,sevdim,küstüm,görmezden geldim,yapmaz benim oğlum diye gaz vermeye çalıştım.ama nafile.o hep bildiğini yapıyor.işin kötüsü diğer çocuklar da derste onun yaptıklarını yapmaya başladılar.hasan ayağa kalkınca ardından 3-5 kişi daha ayaklanıyor.o parmak kaldırmadan cevap verince diğerleri de hep bir ağızdan söylüyor.
ailesine bahsediyordum zaten ama 2 haftadır durumun gerçekten canımı sıktığını çocuklara yaptıklarından diğer velilerin de şikayetçi olduğundan behsettim.anne benim yetersiz kaldığımı ima eden cümleler kurdu.benim de canım sıkıldı.sizce ben hem çocuğa hem de aileye karşı ne yapmalıyım?

Ferda öğretmenim, o öğrencinizi hiç bekletmeden rehberlik servisine ya da hastaneye gitmesini sağlayın.Aynı durumda bir öğrenci bende vardı.1. dönem dediklerinizin aynısını yaşadık. İlaca başladılar.Şu an da daha iyi.

hocam o şımarık ve arsız bir çocuk .ben iyilikten anladığını pek sanmıyorum bi tane vardı ben de sıkıyı görünce aile aldı başka okula verdşş Allaha şükür.

şanslıymışsınız.benim öğrencimin başka okula gitme şansı yok.masraflı olur çünkü.ancak oratokula gelince daha merkezi yerdeki okullara gönderiyorlar veliler.o da maddi durumu iyi olanlar.

Öğretmenim merkezde oturuyorsanız psikoloğa yönlendirin.Bende de aynı özellikleri gösteren bir öğrencim vardı.Şu anda sınıfın en iyilerinden...
 Noktalama işaretlerini oyun ve hikayeleştirerek verdim(örneğin kesme işaretinde ;özel isimler yanına kimseyi kabul etmez,bir şartla kabul eder ''Yanıma gelebilirsin ancak kesme işareti ile ayrılırsan''der.
Konuşmaya başlamak için kendimize çeki düzen verelim(: iki noktayı koyuyoruz.)Çeki düzen verdikten sonra konuşmaya başlayabiliriz(-  konuşma çizgisini koyuyoruz.

ben de oyunlarla öğretmeye çalışıyorum.paylaşımınız için teşekkürler.
çocuğun sorunlu olduğunu aile kabul etmediği için psikoloğa götürün diyemiyorum.ama karar verdim yarın götürüp müdürün odasında 1-2 ders ayakta bekleticem.sakın oturtmayın diye de müdür beye tembihliycem.sonra oturmasın sınıfta da göreyim bakalım...

İyi akşamlar değerli arkadaşlar öğrencilerin yazılarında kısmende olsa bir düzelme var moralim yükseldi vallaaaaaaa

Bugün benim ve diğer iki sınıfa başka bir arkadaşımızın sınıfından 3 öğrenciyi verdiler.Velileriyle sene başından beri sıkıntı yaşıyordu. Şikayet etmişler. Kaymakamlıktan başka sınıflara verilmesi emri gelmiş. Müdür beyde bizim sınıflara vermiş. Öğreymen arkadaşımıza ayıp olacağını söyleyince onun da istemediğini söyledi. Bakalım bu veliler bizde bir şey yapacaklar mı, göreceğiz.