İlkokuma Yazma Günlüğü 2

 
  İyiakşamlar ,
 Umarım herkesin günü güzel geçmiştir.
 Bugün  Türkçe 2. ders kitabına başladık.İlk metnin resimlerini inceleyerek anlattırdım ve öğrencilerime sırayla bölüm bölüm okuttum .Matematikten kitaptan toplama işlemi konusuna başladık .Aslında kaynak dergilerde toplama yapmış ve toplama işlemini anlatmış,ödevler vermiştim .Tekrar etmiş oluyorlar.
  Yarın okuma yarışı yapacağım.  

iyi akşamlar
arkadaşlar  haftada kaç harf veriyorsunuz. iki harf versek olur mu. (u sesindeyim)

  İyiakşamlar ,
 Umarım herkesin günü güzel geçmiştir.
 Bugün  Türkçe 2. ders kitabına başladık.İlk metnin resimlerini inceleyerek anlattırdım ve öğrencilerime sırayla bölüm bölüm okuttum .Matematikten kitaptan toplama işlemi konusuna başladık .Aslında kaynak dergilerde toplama yapmış ve toplama işlemini anlatmış,ödevler vermiştim .Tekrar etmiş oluyorlar.
  Yarın okuma yarışı yapacağım. 

hangi metinden öğretmenim???

İyi geceler arkadaşlarım. Ses vermenin kolaylaştığı şu günlerde ben de bu günkü dersi nasıl işlediğimi yazmak istedim. Şşşşşşşşşşş yapıp sessizliği sağladıktan sonra, işte dedim; bu gün öğreneceğimiz harf. Sonunda, içinde, başında şşşş olan kelimeler bulun bakalım. Sınıfta çok fazla ses çıktı. Dedim o zaman yazın. Bakalım kim en fazla kelime yazacak?  “s” harfine kuyruk takınca tamamdır deyip, tahtaya bir örnek yazdım. “kuyruklu serçe” oldu adı. 3 sütun halinde bir sayfayı dolduran da vardı (ki, kelime türetmiş resmen!), sadece 2-3 tane yazan da… Kelimeleri hatırlamıyorum şimdi ama ç ve ş sesini karıştıranlar olmuştu. Yanlış söyledikleri kelimeler var, söyledikleri gibi yazıyorlar. En az yazanların kelimelerini tahtaya yazdım. Şimdi de bu kelimelerle cümleler kuralım dedim. Kurduğumuz bazı cümleleri defterimize yazdık.(“Şaban aşık oldu” cümlesine çok güldüler ama hatasız yazdılar) Evde okumaları için kısa bir metin verdim, kitaptaki “ş” sayfalarını da evde yapın dedim. Yarın 2 ders daha son öğrendiğimiz harflerin ağırlıkta olduğu bir metin çalışıp bitiririz. Metinleri çalışırken projeksiyonla yansıtıyorum. Metinde geçen isimleri bulduruyorum önce. Sonra tek tek o isimler neler yapmış (ya da ne olmuş ya da şu işi kim yapmış cümleye göre) diye soruyorum. O isimlerin geçtiği cümleleri daha dikkatli okumalarını sağlıyor bu. Sorulabilecek bütün soruları sorup cevapladıktan sonra okumaya geçiyoruz. Hem metni anlamış oluyoruz, hem de sonrasında zorlanmadan okuyoruz. Okuma işi bittikten sonra projeksiyonu kapatıyorum, ben söylüyorum onlar yazıyor. Hatta söylerken de kim yapmıştı, ne yapmıştı gibi sorulara cevap verdirip, yazacakları cümleleri kendilerinin söylemesini sağlıyorum. Böylelikle yazmaları daha kolay oluyor, saç baş yolmuyoruz. 2 derste ancak bir metin bitiriyoruz ama ikincisine gerek kalmıyor böyle çalışınca. Uzun oldu farkındayım ama yöntem arayışı içinde olanlar için yazdım; denemediyseniz denemenizi öneririm. Bu şekilde çalışınca, sonrasında okuduğunu anlama sorunu olmuyor genelde. Herkese kolaylıklar diliyorum…

hangi metinden öğretmenim???

Büyük ihtimalle Türkçe kitabı ilk parça Cingöz. Çünkü ben de oradayım.

İyi akşamlar öğretmenlerim
Bugün B, Z sesi hızlı okuma metinlerini okuttum, okuyanlara hediye verdim.
bu çalışmaları hazırlayan öğretmenlerime çok teşekkürler, çocuklara özgüven geldi. Hızlı okuma çalışmalarına ağırlık vereceğim bu dönem.. Sizden esinlenerek kendimce ben de hazırladım, bir bakıp görüş bildirirseniz sevinirim..
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

Çok güzel olmuş öğretmenim. Elinize sağlık...

iyi akşamlar
arkadaşlar  haftada kaç harf veriyorsunuz. iki harf versek olur mu. (u sesindeyim)

haftada kaç ses vereceğimi genel de sınıfın durumuna göre karar veriyorum. ç sesini bitirdim. hafta da 3 harf veriyorum gibi. siz de sınıfınızın durumuna göre 2 harf verebilirsiniz. geri dönütlerinize göre karar vermek en güzeli.

İyi akşamlar arkadaşlar elinde 2. dönem 1. veli toplantı tutanağı olan var mı?

Selamlar,
Dökümanlar günlüğünde: Az önce arkadaşlar hoşunuza gideceğine inandığım haftanın günleri poster çalışması hazırladım.

Kazanım:Haftanın günleri sıra sayıları ifade edilip-ilgili resimlerle desteklenerek okul ve tatil günleri: HAFTA İÇİ VE HAFTASONU kavramları olarak aktarılana-bilinir.

Faydası olması dileğiyle

İyi akşamlar arkadaşlar elinde 2. dönem 1. veli toplantı tutanağı olan var mı?

Öğretmenim her iki döneme ait veli toplantısı tutanağı var. Diğer bilgisayarımda kaldı. Yarın yüklerim. Gerçi zümremden aldım ben de, gör ki o nereden aldı

Arkadaşlar benim sınıfta şöyle bir durum var, ör; kalite kelimesini okuyacak önce k diyor sonra a diyor ve ka diyor sonra l diyor ve kal diyor sonra i diyor ve kali diyor sonra t diyor ve kalit diyor sonra e deyip nihayet kalite diyor.Yani şöyle okuyor;

k
ka
kal
kali
kalit
kalite

zamanla düzeleceğini düşünüyorum ama sizinde fikrinizi alayım dedim.

    Sayın Öğretmenim,
    Öncelikle çalışmalarınızda kolaylıklar dilerim. Dediğiniz her öğrenci için geçerli değil ve bazı öğrenciler bu şekilde okuyabiliyorlar ama moralinizi bozmayın. Zamanla böyle okuyan öğrencilerin hızlandığını göreceksiniz. Önce içlerinden hecelerler ve sonra okumaya başlarlar. Gün gelir bir bakmışsın hızlı olarak okuyorlar.
    

İyi akşamlar arkadaşlar. Bugün ç sesini verdim. z sesinden resimli dikte yaptım. Hayat Bilgisinden etkinliklere başladım. Okulumuza Urfa'dan  bir tane 1. sınıf öğrencisi geldi. Kimin sınıfına gider bilmiyorum. Hayırlısı olsun. Ben de yarın veli toplantısı yapmayı planlıyorum. Bu aralar hızlı okuma çalışmaları üzerinde duruyorum.Matematikten toplama etkinliklerine devam ediyorum. Bu arda tutulması gereken dosyalarla ilgili eksiklerim var.

Tüm zümrelerime iyi akşamlar.Bugün hikaye kitaplarını okuttum 4 öğrencimde gözle görülür çok ilerleme var diğerleride yavaş yavaş hızlanıyor.geriden gelen 6 öğrencimle s sesini bitirdik.yarın ö sesine geçeceğim.matematikten toplama işleminden problem çözüyoruz.hayat bilgisinden 2.kitabın ilk konusu afiyet olsunu işledik etkinliklerini yaptık.

teşekkür ederim hocam.en kısa zamanda bekliyorum:)

Ama dediğim gibi ikisini de zümremden aldım. Belki buradan almıştır o da bilemiyorum. Ben alıntı olduğunu yine de belirtirim. Diğer bilgisayarı açtığımda ekleyeceğim öğretmenim.

İyi akşamlar değerli zümrem,
Şayet değerli vaktinizden zaman ayırabilirseniz  fikirlerinize,önerilerinize ihtiyacım olacak. Bu ara çok sıkıntılıyım;çünkü aciz kaldığımı düşünüyorum. 18 öğrencim var, 12'si dikteleri çok güzel yapıyor. Geriye kalanlar birgün iyiler birgün tam tersi. Onlar da yazabiliyorlar ancak kelimeleri tek tek bastırarak söylemem gerekiyor ve her hecede onay vermem gerekiyor. direkt 1 cümle söylesem hiçbir müdahalede bulunmadan, doğru yazdıkları kelime sayısı çok az çıkıyor. Bunun dışında hemen hemen hepsi okuyor ama çok yavaşlar. Ne yapabilirim bu eksiklikleri gidermek için ?