İlkokuma Yazma Günlüğü 2

İyi akşamlar öğretmenlerim. Köy yerinde düğün var diye iyi öğrencilerimden 6 sı yoktu bugün. Vasatları söylemedim bile. eksiklere rağmen ddd yazdık kelime cümle yazdık okuduk. Dikteleri yaptık. Birebir ilgi isteyenlerle ilgilendim bugün. Her gün yapmak gerek bunu uçurum arttıkça artıyor. Seviye grubu kurdum neredeyse. İyi olanlar kapıyor zaten. Perşembe öööö ve cuma da bbb ne desek yeri olur valla.

ben yarın yumuşak g vereceğim müfredata göre çok mu ilerdeyim arkadaşlar

çok teşekkür ederim arkadaşlar.Allah hepimize kolaylık versin inşallah.etkinlikleri kendileri okuyp yapsınlar diye bekliyorum ama ders bitiyo bi kaç tane etkinliği okuyp yapana kadar.bende yetiştiremem telaşıyla kendim okuyorum bi kaç öğrenci katılımından sonra.Umarım hızlanırlar ve biraz dinleniriz artık.

Bir gün daha bitti. Yarın ki nöbet ise şimdiden ufak ufak  beni strese sokmaya başladı sanki    Dün spor yaparken sol ayağımı incitmişim. Acısı bugün çıktı, okulda keklik misali seke seke  ama yine de bir azimle dersimi yaptım

Cuma günü bir oğlum bugünse umutsuz vaka dediğim yapamaz, beceremez dediğim bir kızım okumaya geçti. O anki şaşkınlığım ve sonrasında ki sevincim tarifsizdi.

Evet 1.sınıf yorucu, stresli,dibine kadar sabır işi. Ama aldığınız sonucun verdiği mutluluk PAHA BİÇİLEMEZZZZZ.....

Evveeetttt geri kalanlar mısırlar da patlasınnnnnnn bakalımmmm  

Bugün kaybolan eşyalarımın hesabını sormak için 6. sınıfların son dersine gittim. Rehber öğretmenlerinin dersiydi şansıma. Kızdım nereye gitti eşyalarım diye... Bir baktım Türkiye haritası da yok. Gel de delirme. Alan adam ne yapacak ki Türkiye haritasını... Duvarına asacak değil ya.

İyi akşamlar değerli zümrelerim.

Sizlere bir şey danışmak istiyorum. Lütfen güzel fikirleriniz varsa paylaşın. Şimdi benim bir öğrencim var. 22 kişilik sınıfımdan 21'i okumanın mantığını kaptı. Fakat bu çocukta tık yok.Ö sesindeyim.Ne birleştirebiliyor , ne okuyabiliyor.  Bu öğrencimin bizim okulda 2 taneside abisi var.5 ve 6.sınıflarda. İkiside okumayı bilmiyor. Bu çocuk köyden geliyor. Annesini,babasını defalarca aradım güzellikle anlattım durumu. Okula çağırdım. Korkuttum sınıfta bırakacağım dedim sınıfta bırakma olmadığı halde. Galiba hem anne hem baba okuma bilmiyor ve saklıyorlar. Yani aileden umut yok.

Ben bu çocukla boş bulduğum vakitlerde ve öğle araları 30 dakika düzenli olarak ilgileneceğim. Şimdi sizden isteğim tavsiye sadece.Nasıl bir sitem uygulayayım.Hece tablosumu vereyim.Harfleri baştanmı alayım.Çocuk harfleri genellikle aklında tutuyor fakat arada da unutuyor.İlk önce sesli harfleri mi vereyim. Uygulayabileceğimiz ne gibi materyaller var.

Daha önce böyle bir öğrenciniz olduysa ve sonradan okutmayı başardıysanız lütfen fikirlerinizi baylaşın. 2 abisi de okuma yazma öğrenmemiş. Bu bari öğernsin sizlerinde katkısıyla. Biraz karışık yazdıysam kusura bakmayın.

Aynı durum bende de mevcut öğretmenim. Aldırdığım okuma setinden okutmaya çalışıyorum ama nafile. Harflerin çoğunu biliyor ama birleştirme yapamıyor. Kaldı ki 8 yaşında kız çocuğu. Baba çoban ve ailede okuma yazma hiç yok.  

Arkadaşlar benim real player programı vardı,canavar gibi indiriyordu videoları...Şimdi indirmiyor???

   Sizin kullandığınız video indirme programı hangisi?Link rica etsem...

Öğretmenim puanı düşük olanlar önden gidecek ama onlar kadroyla gitmeyecekler ki. Okul okul gezecekler diye biliyorum. Bizim okulda da tam tersi puanı düşük olanlar kara kara düşünüyor ne yapacağız diye. Bu sene herkese tayin hakkı verecekler. Puanı yüksek olanlar okullara atanacak. Ya düşük olanlar ne yapacak? Hiç bir yere atanamayacaklar, okul okul gezecekler. Sizin puanınız yüksekse bu sene hiç düşünmeyin bir ilkokula tayin isteyin.

Öğretmenim biz de de geçen yıl benzer bir  olayı yaşadık .Okulumuz dan bir öğretmen norm fazlası çıktı.Sadece 3 ay geçici görevle gitti...Ama daha sonra kadrosunu aldırdı (!)...

Aynı durum bende de mevcut öğretmenim. Aldırdığım okuma setinden okutmaya çalışıyorum ama nafile. Harflerin çoğunu biliyor ama birleştirme yapamıyor. Kaldı ki 8 yaşında kız çocuğu. Baba çoban ve ailede okuma yazma hiç yok.  

Aynen hocam ikimizin öğrencisinin de özellikleri tutuyor. Benimki de 8 yaşında 2005'li.Babasıda hayvancılıkla ilgileniyor.Abilerinden ikiside okumayı öğrenememiş.Ben elimden geleni yapıcam fakat öğrenemezse benim resmi olarak ne yapmam lazım tutanak mı tutayım?

Bugün kaybolan eşyalarımın hesabını sormak için 6. sınıfların son dersine gittim. Rehber öğretmenlerinin dersiydi şansıma. Kızdım nereye gitti eşyalarım diye... Bir baktım Türkiye haritası da yok. Gel de delirme. Alan adam ne yapacak ki Türkiye haritasını... Duvarına asacak değil ya.

Astığım ses afişlerini söküp götüren mi dersiniz; yoksa ayakkabısıyla panoya ve afişlere mühür basan 8. sınıf öğrencisi mi dersiniz... Sınıfın ortak kullanımının doğal sonucu dicem ama doğallıkla ilgisi yok herhalde öğretmenim. Terbiye ile alakalı. Benzer sorunlar işte.

İyi akşamlar değerli zümrelerim.

Sizlere bir şey danışmak istiyorum. Lütfen güzel fikirleriniz varsa paylaşın. Şimdi benim bir öğrencim var. 22 kişilik sınıfımdan 21'i okumanın mantığını kaptı. Fakat bu çocukta tık yok.Ö sesindeyim.Ne birleştirebiliyor , ne okuyabiliyor.  Bu öğrencimin bizim okulda 2 taneside abisi var.5 ve 6.sınıflarda. İkiside okumayı bilmiyor. Bu çocuk köyden geliyor. Annesini,babasını defalarca aradım güzellikle anlattım durumu. Okula çağırdım. Korkuttum sınıfta bırakacağım dedim sınıfta bırakma olmadığı halde. Galiba hem anne hem baba okuma bilmiyor ve saklıyorlar. Yani aileden umut yok.

Ben bu çocukla boş bulduğum vakitlerde ve öğle araları 30 dakika düzenli olarak ilgileneceğim. Şimdi sizden isteğim tavsiye sadece.Nasıl bir sitem uygulayayım.Hece tablosumu vereyim.Harfleri baştanmı alayım.Çocuk harfleri genellikle aklında tutuyor fakat arada da unutuyor.İlk önce sesli harfleri mi vereyim. Uygulayabileceğimiz ne gibi materyaller var.

Daha önce böyle bir öğrenciniz olduysa ve sonradan okutmayı başardıysanız lütfen fikirlerinizi baylaşın. 2 abisi de okuma yazma öğrenmemiş. Bu bari öğernsin sizlerinde katkısıyla. Biraz karışık yazdıysam kusura bakmayın.

Arkadaşlar tecrübeli arkadaşlardan daha başka fikirleri olan varsa paylaşabilir mi? Kullanışlı hece tablsou olan varsa ekleyebilir mi?

Çocuğu düşündükçe sıkıntıdan ter basıyo bana.Lütfen yadım edin.

 Öğretmen arkadaşlarım okuma -yazma çalışmalarına geçtiğimizden itibaren asla dikte dersi yapmadım.öğrencilerimi dikte yapmaya zorlamadım.hep kendi cümlelerimizi yazdık.öğrencilerimin her şeyi zorlanmadan yazabildiklerini 2 haftadır gözlemliyordum.bu gün yaptığım değerlendirmeyi de tamamen hazırlıksız,habersiz yaptım.Ulaştığım sonuç dikte okuma-yazma sürecinde öğretmeni de öğrenciyi de üzen-yoran bir tekniktir.dikte yapılmadan da okur-yazar olunabiliniyormuş.biz eğlenerek,yeni şeyler üreterek bu duruma geldik. sevgilerimle:)dikte sınavımız:)) kelimeler:arı,araba,bardak,şişman,boş,büyük,koşma,küsmüş,Şule,şemsiye
cümleler:
Ayşe aşı olmuş.
Ümit koşmuş,düşmüş.
Barış balonu şişir.
Yaşar şarkı söyle.
Akşam oldu mu?
Sonuçlar: Zülal,Alya,Ela,Ceren,Zehra,Deniz,Ece,İpek,Emre,Elif,İrem,Melis 100 puan.
Eren,Arda: 95 puan.
Mert: 90 puan.
Veli,Ahmet: 80 puan.

Astığım ses afişlerini söküp götüren mi dersiniz; yoksa ayakkabısıyla panoya ve afişlere mühür basan 8. sınıf öğrencisi mi dersiniz... Sınıfın ortak kullanımının doğal sonucu dicem ama doğallıkla ilgisi yok herhalde öğretmenim. Terbiye ile alakalı. Benzer sorunlar işte.

Öğretmenim benim asıl anlamadığım nokta ilkokuldayken bu öğrenciler bu kadar arsız olmuyorlar. Ortaokula geçince bir haller oluyor bunlara. Büyüdüklerini mi sanıyorlar anlayamıyorum. Branş öğretmenleri de çok takmıyorlar. Geçen seneki öğrencim bugün baktım ağlıyor. Ne oldu diye sordum. Tuvalet kapısına çirkin ifadeler yazmışlar hakkında. Rehber öğretmenine, müdür yardımcısına söylemiş ilgilenen olmamış, geçiştirmişler. Ben dedim artık olmazsa kapıyı boyarız sen hiç üzülme.

İyi akşamlar dileyerek başlamak istiyorum...
Okuma hızlarını ölçmek için acele edilmiyor mu?Kısa metinlerle anlamlı okumaya ağırlık vermek daha mı mantıklı acaba  diye düşünüyorum.Dakika tutarken de ben iki dakika tutarak başlıyordum.Bir kere heveslenip ben de denedim ama benim sınıfım henüz hazır değiller.Diktede başarılı olmayı hedefliyorum.Hepsi duyduğunu tam olarak yazana kadar devam ederim heralde.Sesli harfleri unutan öğrencilerim var...
Hızlı okuma metinlerini ben hecelemeden okuma gerçekleşsin mantığı ile kullanıyorum.Bu sayde gözleri kelimeye aşina oluyor.İlerisi için hızlı okuma bu şekilde sağlanır diye düşündüm.

Aynen hocam ikimizin öğrencisinin de özellikleri tutuyor. Benimki de 8 yaşında 2005'li.Babasıda hayvancılıkla ilgileniyor.Abilerinden ikiside okumayı öğrenememiş.Ben elimden geleni yapıcam fakat öğrenemezse benim resmi olarak ne yapmam lazım tutanak mı tutayım?

Öğretmenim bu konuda deneyimim yok ama gerekli çalışmaları uyguladıktan sonra ilerleme durumuna göre öğrenme seviyesini, yazacağınız bir tutanakla tespit edip öğrenci dosyasında muhafaza edersiniz. Kaldı ki sınıf tekrarı yaptıramıyoruz artık. Madem ki acele yok; okuma yazmayı ilk 3 yıla yayalım diye yaygara koparıp sınıf tekrarını kaldırıyorlarsa yapacak bir şey kalmıyor zümrem. Bu konuda fikri olan öğretmenlerim varsa paylaşımlarından istifade edebiliriz.