İlkokuma Yazma Günlüğü 2

Aman yaþamayýn da öðretmenim. Sýralarýn altý pislik dolu. Benimkiler diyor sabahçýlar yapýyor, sabahçýlar diyor öðlenciler yapýyor. Neredeyse elbirliði ile beni suçlayacaklar, acaba bazen diyorum ben mi kirletiyorum sýralarýn altýný

Emel öðretmenim paylaþýmýnýzý çok beðendiiim.

tesekkurler ogretmenim benim de size bir katkim olduysa ne mutlu bana...

arkadaslar harfleri tanıyıp hece olusturamayan bir öğrencim var lütfen yardım

Bende cracklisi var ama masaüstü bilgisayarımda isterseniz bir yere yükleyip özelden link verebilirim.Geçmiş olsun öğretmenim.

Hocam çok makbule geçerr. Geçen gün kunami hocam crack yükleme için ne yapacağımı söyledi ama yapamadım bi türlü.

arkadaslar harfleri tanıyıp hece olusturamayan bir öğrencim var lütfen yardım

Aynısından bende iki tane var öğretmenim. Hece tablosu verdim hiç tasvip etmesem de. İnşallah bu işe yarar.

Herkese iyi geceler...

sevgili öğretmenlerim merhaba...benım de 27 öğrencim var 24 ü kaptı artık.. ama 3 tanesinde hala geçemedik. bırı harflerın hepsını tanıyor ama birleştirme yok.bir diğerinde de e ve l yi bile ayıramıyor o kadar çok çalışmama rağmen onda değişen bir durum yok.bir diğer öğrencimde de bir gun geliyor 2 gelmıyor o yuzden benım verdıklerımın bı anlamı kalmıyor ne yapacağımı bılemedım ben de artık yoruldum ne yapsam değişen birşey olmuyor..ne yapmam gereiyor sizler ne önerirsiniz?

Hocam çok makbule geçerr. Geçen gün kunami hocam crack yükleme için ne yapacağımı söyledi ama yapamadım bi türlü.

Hocam içinde nasıl crack yapacağınız yazıyor yükleyince,telif hakkı içerdiğinden,linki size özelden atayım,birazdan hazır olur.

arkadaslar heceleri birlestiremeyen öğrenci için ne tavsiye edersiniz

Hocam okuma yazmayı çözemeyen öğrenciler genelde aşırı diikat dağınıklığı  olan veya ailenin ilgisizliğinden kaynaklı sıkıntılardan oluyor. Bunları aşmak içinde öğrencimizin sıkıntısı neyse ona göre çalışma belirlemeliyiz. Örneğin öğrencimizde dikkat dağınıklığı var ise bundan dolayı okuma yazmanın mantığını çözemiyorsa bu tip öğrencilerimeze yapacağımız çalışma okuma yazmayı oyunlaştırarak veya neyi yapmaktan hoşlanıyorsa o hoşlandığı şeyle birlikte okuma yazma çalışması yapmaya gayret etmek. Bu tip öğrenciler hem öğretmeni yorar. Hemde sınıfa uyum sağlamazlar.

Hocam okuma yazmayı çözemeyen öğrenciler genelde aşırı diikat dağınıklığı  olan veya ailenin ilgisizliğinden kaynaklı sıkıntılardan oluyor. Bunları aşmak içinde öğrencimizin sıkıntısı neyse ona göre çalışma belirlemeliyiz. Örneğin öğrencimizde dikkat dağınıklığı var ise bundan dolayı okuma yazmanın mantığını çözemiyorsa bu tip öğrencilerimeze yapacağımız çalışma okuma yazmayı oyunlaştırarak veya neyi yapmaktan hoşlanıyorsa o hoşlandığı şeyle birlikte okuma yazma çalışması yapmaya gayret etmek. Bu tip öğrenciler hem öğretmeni yorar. Hemde sınıfa uyum sağlamazlar.

hocam tespitleriniz cok doğru.

iyi akşamlarr

arkadaşlar bir konuda yardıma daha doğrusu fikirlerinize ihtiyacım var
türkçe derslerinde    okuma yazma etkinliklerini nasıl işliyorsunuz?

Mesela Ben hece birleştirmeleri videodan izletip okutup deftere yazdırıyorum sonra bazen videoyu kapatıp bir cümleyi söylerek yazdırıyorum   Ama hep aynı kişileer doğru yazıyor.
Sonra metin yansıtıp okuyoruz  vs.vs

öğleden sonra tahtaya metin yansıttıp herkesi tek tek elinde sopayla sesli bir şekikde okuttum

siz nasıl işliyorsunuz biraz yöntem değiştirmek istiyorum da   

kimse yardımcı olmayacakmı

iyi akşamlarr

arkadaşlar bir konuda yardıma daha doğrusu fikirlerinize ihtiyacım var
türkçe derslerinde    okuma yazma etkinliklerini nasıl işliyorsunuz?

Mesela Ben hece birleştirmeleri videodan izletip okutup deftere yazdırıyorum sonra bazen videoyu kapatıp bir cümleyi söylerek yazdırıyorum   Ama hep aynı kişileer doğru yazıyor.
Sonra metin yansıtıp okuyoruz  vs.vs

öğleden sonra tahtaya metin yansıttıp herkesi tek tek elinde sopayla sesli bir şekikde okuttum

siz nasıl işliyorsunuz biraz yöntem değiştirmek istiyorum da   

Öğretmenim ben yeni bir sese geçtiğimde önce set yayınlarından seyrettiriyorum. Orada sesin nasıl yazıldığını görüyorlar. Sonra beraberce içinde o ses olan kelimeler buluyoruz. Sonra tahtada o sesle ilgili birer kelime yazıp herkese okutuyorum. Sonra dikte yapmaya başlıyoruz.

Öğretmenim ben yeni bir sese geçtiğimde önce set yayınlarından seyrettiriyorum. Orada sesin nasıl yazıldığını görüyorlar. Sonra beraberce içinde o ses olan kelimeler buluyoruz. Sonra tahtada o sesle ilgili birer kelime yazıp herkese okutuyorum. Sonra dikte yapmaya başlıyoruz.

teşkkür edrim hocam acaba farklı neler yapılabilir diye düşündüm de cnm sıkıntılı durumlardayım 

haftanın ortasına geçeceğimiz güzel bir günün gecesinden iyi geceler arkadaşlar

dikte yapmak çok önemli mutlaka yapalım

dikte yapmak çok önemli mutlaka yapalım

peki dikte yaparken kelimeyi sesleri çok fazla vurgulamak mı lazım yoksa masa deyip bırakmakmı


hep aklıma taklımştır