İlkokuma Yazma Günlüğü 2

iyi akşamlar zümrelerim yarın sesleri bitiriyorum. 45 kişilik sınıfımdan 1 kişi hariç herkes okumaya geçti. 6-7 kişide dikte de sorun var. geçen haftaya kadar hiçbirşey yazamayan bir kızım bu hafta herşeyi yazmaya başladı. tamamen umtsuzdum harflerin yönünü yanlış yazıyordu. dün bir baktım söylediğim herşeyi yazıyor.
ayrıca buraya günlüğê 'bu çocuk okursa oynayacağım' dediğim çocuk da okumaya başladı.  yani demem o ki umudunuzu yitirmeyin. bir anda en umutsuzu okumaya geçebiliyor.
  benim sorunum matematik ödevleriyle ilgili. matematikte toplamada bilinmeyeni bulmayı bitirdim. bu arada problem çözmeye de başladım. problemi çözdürürken çocuklara elimizde ne var? neyi soruyor? hangi işlemi yapacağız? diye tek tek soruyorum ve işlemi yaptırırken sayıların yanına kısaca açıklama yazdırıyorum. velilere de toplantıda problem çözme basamaklarını anlattım.ayrıca bir kağıda problemi çözerken soracağı soruları yazdım. çözümü ve yanlarına açıklamaları da yazdım. ama gel gör ki 13 tane velim hiç dikkat etmeden sadece sayıları yazmış bırakmış. ödevleri kontrol ederken çıldırdım. sanki hiç okumamışlar. bazıları çocuğunun yerine kendisi yazmış.hatta bir tanesi kağıdın altına şöyle yazmış.' zekiye sen bunları sildir. pınara söyle kendi yazısıyla yazsın.' adam işlemleri kendi yapmış. yanına açıklamaları yazmış. çocuk o açıklamaları değiştirecek, kendi yazısıyla yazacak al sana ödev. ben bunlara ne yapayım şimdi? bir tanesine kızdım bugün. neymiş çocuğu sinirlenmiş kağıdı yırtacakmış. kağıdı yırtmasın diye almış yazmış. çok canım sıkıldı. içimden bağırıp çağırmak geliyor ama hepsi yetişkin insanlar...

dikte de benim değil zümremin yaptığı bir çalışmayı anlatmak istiyorum. arkadaş çocuklara kelime ile konuşun diyordu. kendi kendinize sürekli tekrar edin diyerek onlara kendi kendilerine söylemeyi öğretmişti. başarılı da oldum dedi kendisi. ben denemedim ama zorlanan arkadaşlar belki denemek isterlerler.

sayın zümrelerim ben dün c sesini verdim haftada 2 ses vermeye devam ediyorum yanısıra okuma anlama çalışmasıda yapıyorum.tahtaya cümle yazıp onunla ilgili 2 ya da 3 soru soruyorum.ayrıca fotokopiyle çoğaltarak da aynı tür çalışmalara devam ediyorrum.Hayat bilgisi ve matematik konularınıda morpa kampüsten sürdürüyorum kitaplardan çalışma yaptırmıyorum.Yaptırmalı mıyım sizce?

2 öğrencim diktede 2. gruba kadar yapıyor, diğer seslerde yok. 3-4 öğrencim tek tük hata yapıyor. Diğerleri iyi çok şükür. Bu iki öğrenciye hece ezberletecem. Daha birleştirme mantığını çözemediler.

Hayırlı akşamlar zümrelerim,
Teftiş geçiren arkadaşlara serbest etkinlik planları ve raporları soruldu mu acaba?
İstenenleri yazarsanız çok memnun oluruz.
............................. .....

Tebrik ederim mrcn  öğretmenim.kalabalık sınıfta güzel başarı.

Bugün şşşş yazdık okuduk. Deprem tatbikatından dolayı ders kaynadı biraz.  Palyaço şablonu paylaşmıştı öğretmenimin biri adını hatırlamıyorum kendisine teşekkür ederim bir kez daha. Görsel sanatlarda onu boyadık kestik.Yarın da  iyi bir dikte çalışmasından sonra zzz deriz haftaya inşallah. Sesler bitse biraz daha rahat ederiz diye düşünüyorum ama bu defa heceleme ve hız kazandırma ayrıca okuduğunu anlama çalışmaları olucak. Hız kazandırma çalışmalarını bekliyoruz açıkçası tecrübeli öğretmenlerimden. İyi akşamlar ve istirahatler...

Herkese iyi akşamlar..
Nöbetçiydim, yorucuydu.. haftada iki gün nöbet var bizde..
Verimli bir gündü, verdiğim okuma parçasını bol okuduk, soru cevap yaptık,tahtada soru-cevap yazdık,güzeldi..
Satır sonuna sığmayan kelimelerin yazılışıyla ilgli çalıştık.
Matematikten saatleri tekrar ettik,toplama da yaptık..

Herkese güzel bir akşam diliyorum arkadaşlar.
Bugün seslere veda ettik. Çocukları bahçeye çıkardım
1 ders eğlendiler. Velilerden de gelip fotoğraf çekenler falan oldu.
29 balona 29 sesi yapıştırdık.
Uçurduk.
Patlattık. tam bir eğlenceydi.
Haftaya gelmeyen kızımız için yeniden yapacağız.
8 balon aynı renk ve seslileri temsil ediyordu.
Darısı bitirmeyen arkadaşlara.
Hedefimiz sınıfımızın okuma hızını en düşük öğrencinin bile 40 rakamlarına çıkarmak.
Allah bu süreçte hepimize kolaylıklar versin.
iyi paylaşımlar.

Çok güzel fikir öğretmenim.Kutlarım sizi ve sınıfınızı.

Dikte çalışması ile ilgili olarak;
Sesleri vermeye başladığım ilk hafta başladım dikte yapmaya. Tam bir işkenceydi. Zorlaya zorlaya devam ettim. Mutlaka her gün dikte yapıyorum. En başından beri yaptığımız için de yolunda ilerliyor... Tabi yapamayan birkaç öğrencim var. Onlar da okuması çok çok zayıf olanlar.
Diktede hızlanmak için ise önerim şu yönde olacak; arkadaşlar kısa kelimelerden oluşan kısa cümleler yazdırın. yaptığınız dikteleri mutlaka kontrol edip puanlayın ve ödüllendirin yanlışsız olanlarınkini. bunu her gün 1dersinizi vererek yaparsanız eğer çözülmeye başlarlar.

yeni4242 hocam balon patlatma fikriniz çok iyi keşke ben de yapsaydım.
Geçen salı sesler bitti, halen çok gecikmiş sayılmayız herhalde:)
biz de patlatalım:)

yeni4242 hocam balon patlatma fikriniz çok iyi keşke ben de yapsaydım.
Geçen salı sesler bitti, halen çok gecikmiş sayılmayız herhalde:)
biz de patlatalım:)

Hocam çocuklar için eğlencenin sınırı yok. geç kalmış değilsiniz.
Önce havada oynadılar. Sonra daire yapıp yere koyup patlattılar. Bazıları balonunu almış patlatmak istemiyor falan. Sonuç çok güzeldi.

Hayırlı akşamlar zümrelerim,
Teftiş geçiren arkadaşlara serbest etkinlik planları ve raporları soruldu mu acaba?
İstenenleri yazarsanız çok memnun oluruz.
............................. .....

Tebrik ederim mrcn  öğretmenim.kalabalık sınıfta güzel başarı.

Hacile öğretmenim, kendi teftişimden örnek veriyim: Müfettiş tek tek okuttu, defter düzenlerine baktı, bir cümle dikte ettirip, evrak faslına geçti.Benden sadece ev ziyaretlerini sordu.Ziyaretlerin yapılıp tutanak altına alınmasını istedi.Ben devamsızlık yapanların ziyaretlerini yapabilmiştim. Onun dışında veli toplantılarını sordu ve tebrik edip çıktı.  Serbest etkinlik ya da diğer ıvır zıvır evrakları sormadı bile.Tabi Denetmenden denetmene değişiyor.Siz de atlatırsınız en iyi şekilde inşallah.

Yarın teftişe gelseler resmi evrakların çoğu yok. Evrak işlerinden nefret ediyorum. Keşke hiç evrak işi olmasa, sadece öğrencilerimizle ilgilensek.

Ben de nacizane okuduklarını anlama konusunda yaptığım etkinlikten bahsetmek istiyorum.

Henüz seslerim bitmedi. 8 tane daha elimizden öpecek

Word'e yaklaşık 10-12 kelimeden oluşan bir metin yazıyorum. Örnek vermek gerekirse ; "Bu metni okuyup oturduğu yerden iki elini yukarı kaldırarak şerbet diyen kitabı kazanır". Tahtaya yazmama sebebim ben yazarken okumaya başlamasınlar diye. Sonra projeksiyonu açıyorum. Hemen metni okuyup ne yapmaları gerektiğini anlamaya çalışıyorlar. İlk yapan kitabı kapıyor

Meslekte 2.yılım ilk 1. sınıfım. Sizlerden çok şey öğrendim. Bu vesileyle hepinize ayrı ayrı teşekkürü bir borç bilirim.

Yarın teftişe gelseler resmi evrakların çoğu yok. Evrak işlerinden nefret ediyorum. Keşke hiç evrak işi olmasa, sadece öğrencilerimizle ilgilensek.

Öğrencilerinizden, ne kadar titiz bir öğretmen olduğunuzu anlayacaktır müfettiş Tolstoy öğretmenim.  En iyi şekilde atlatacağınıza eminim vicdan sahibi biriyse.