İlkokuma Yazma Günlüğü-2

arkadaşlar benim bir sorunum var. demin bir öğretmenim; "kendi kurdukları cümleleri sınıfta okuyorlar" deyince aklıma geldi.

henüz sınıfta bir kişinin okuyup diğerlerinin d,inlemesini sağlayamadım.-anca tahtaya kaldırırırsam-

herkes kendi okuma uğraşında olduğu için, dikkatlerini arkadaşlarının üstünde toplayamıyorlar.

örneğin hayat bilgisi dersinde bile, ne yazıyor, sizden ne yapmanız isteniyor, diye soruyorum; iyiler kısa sürede okuyup bitiriyor, ortadakiler anca okuyor, geridekilere nereye bakmaları gerektiğini söyleyip orta seviyedekilerin okuyuşlarını takip ediyorum, "hadi esma okuyor herkes dinlesin" derken sınıfta sessizliğ sağlayamıyorum.

türkçe kitabında nasıl ortak okuyacağız?
hele çoğu kızımda, kendi duyacak kadar ses var, bir de ağız kitaba dönük ses iyice boğuluyor.

iyiler hele, okuduk diye kafalar anında başka işlere dönüyor...

haftaya sorulu okuma çalışmasında ne yapacağız bakalım

sizlerin uygulamaları nasıl ?

biz ilk saat tüm açık hecelerin tekrarını yaparak okuduk. sonra s sesinin 2 ve 3 sesli hecelerini oluşturduk. 2. ders s sesi ile ilgili kelime yazma yarışması yaptık tahtada.15  kiş yetişti o ders hepsi de doğru yazdı. yazanlara jelibon dağıttım. 3. ders  s harfi ile ilgili seçtiğim kilit kelimelerin birleştirilmesini gösterip örnek olarak 15 kelime yazdırdım defterlerine.4. ders 5 cümlelik 18 kelimelik bir cümle diktesi sınavı yaptmı s sesiyle ilgili.5. ve 6. saat de dinlensinler dye sözüm vardı beraber tebrik kartı hazırladık baya eğlendiler kartın içine pamuklu boncuklu simli kardan adam yaptılar dışınada süslü püslü bi kalp. içine de yeni yılın kutlu olsun yazdık.en sevdiğinize armağan edin deyince herkes üstüme çullandı birden çok mutlu oldum.. ah bide dersleride iyi olsa... sınıfta 41 kişi vardı hastalar hala gelmedi 41 de 30 diktede kusursuz ve tamdı. bu da bana izlediğim yolun doğru olduğunu gösterdi 15 çocuk için beklemin manası yok. yavaş da gitsem almıyolr hızlı da . hergün 1 sese devam edicem.önümüzdeki hafta yine 3er 3er çıkışta bırakıcam onları çalışmak için. yarın ilk ders s sesiyle ilgili hazırladığım metinleri okutucam.2. ders d sesin tanıtıp yazdırıcam. 3. ders hece kelime. 4. ders cümle oluşturma ve tombala.5.saat matematik 6.saat de hayat bilgisi için metin hazırladım beslenme kuralları ile ilgili resimli .öğrendiğimiz haflerle. onu okutup hem okuma hem hayat bilgisi yapmış olcaz.

BİRAZ TEBESSÜM:)))
sevgili zümrelerim, beni uğraştıran 4 öğrencim var ve sanırım onlar da çinli!!!! diğer öğrencilerim öğrendiğimiz her yeni harfi hemen kaparken bu 4 öğrencimle hala elat tayız. ben tahtaya yazıyorum anlatıyorum tepkisiz bana bakıyolar sıra onlara gelince hala tepkisizler. ben soruyorum yüzüme bakıyolar ne dediğimi anlamamışlar gibi. bugün bi "nihav(çincede merhaba demek)" dedim bana güldüler. haftalardır ela dedim lale dedim al at dedim öylece beni izlediler ama bi nihav dedim kendilerinden geçtiler. zaten sınıfa giren börtü böceğe de ayrı ilgi gösteriyolar. diğer çocuklarım kaçarken onlar yakalamaya çalışıyolar. böcekleri pür dikkat takip ediyolar. sene sonunda çince okuyup yazacaklar diye de çok korkuyorum:))))

BİRAZ TEBESSÜM:)))
sevgili zümrelerim, beni uğraştıran 4 öğrencim var ve sanırım onlar da çinli!!!! diğer öğrencilerim öğrendiğimiz her yeni harfi hemen kaparken bu 4 öğrencimle hala elat tayız. ben tahtaya yazıyorum anlatıyorum tepkisiz bana bakıyolar sıra onlara gelince hala tepkisizler. ben soruyorum yüzüme bakıyolar ne dediğimi anlamamışlar gibi. bugün bi "nihav(çincede merhaba demek)" dedim bana güldüler. haftalardır ela dedim lale dedim al at dedim öylece beni izlediler ama bi nihav dedim kendilerinden geçtiler. zaten sınıfa giren börtü böceğe de ayrı ilgi gösteriyolar. diğer çocuklarım kaçarken onlar yakalamaya çalışıyolar. böcekleri pür dikkat takip ediyolar. sene sonunda çince okuyup yazacaklar diye de çok korkuyorum:))))

arzu48 öğretmenim inanın beni çok güldürdünüz...
Ayrıca yeni bir kelime daha öğrettiniz bana nihav...

figenc hocam öğrencimde daha ne cevherler var bi bilseniz bende çoğu zaman gülüyorum ama bazen de eğitim ortamında olmayacak şeylerle karşı karşıya bırkıyor beni... seviye grubunu sadece türkçede uyguluyorum diğer derslerde hiçbir sorunumuz yok hatta çoğu zamna karışık oturuyorlar gruplar birlikte etkinlik yapıyoruz..

BİRAZ TEBESSÜM:)))
sevgili zümrelerim, beni uğraştıran 4 öğrencim var ve sanırım onlar da çinli!!!! diğer öğrencilerim öğrendiğimiz her yeni harfi hemen kaparken bu 4 öğrencimle hala elat tayız. ben tahtaya yazıyorum anlatıyorum tepkisiz bana bakıyolar sıra onlara gelince hala tepkisizler. ben soruyorum yüzüme bakıyolar ne dediğimi anlamamışlar gibi. bugün bi "nihav(çincede merhaba demek)" dedim bana güldüler. haftalardır ela dedim lale dedim al at dedim öylece beni izlediler ama bi nihav dedim kendilerinden geçtiler. zaten sınıfa giren börtü böceğe de ayrı ilgi gösteriyolar. diğer çocuklarım kaçarken onlar yakalamaya çalışıyolar. böcekleri pür dikkat takip ediyolar. sene sonunda çince okuyup yazacaklar diye de çok korkuyorum:))))

      NİHAV Arzu Öğretmenim,
geçekten çok hoştu anlattığınız.Korkmakta haklısınız tüm belirtiler var.Bence de onlar çinli.......

geçmiş olsun öğretmenim ama önce sağlık gelir, hem niye unutsunlar ki.. heryerde yazı var. bugün otobüsle dönerken ben bile okuyordum "dükkan isimleri yazmayı ödev versem mi diye
unutmazlar siz iyileşmeye bakın

geçmiş olsun sebocan öğretmenim

Çok çok geçmiş olsun sebocan öğretmenim.Umarım en kısa zamanda sağlığınıza kavuşursunuz...

geçmiş olsun öğretmenim...inşallah bıraktığınız yerde bulursunuz....

Geçmiş olsun sebocan öğretmenim.

geçmiş olsun öğretmenim ama önce sağlık gelir, hem niye unutsunlar ki.. heryerde yazı var. bugün otobüsle dönerken ben bile okuyordum "dükkan isimleri yazmayı ödev versem mi diye
unutmazlar siz iyileşmeye bakın

Hepinize ayrı ayrı teşekkür ederim... ( Butondan da teşekkür edecektim ama 24 saat engeli var...)

arkadaşlar dikte çalışmalarında öğrebcinin kullandığı sözcükleri yazdırın. kendileri heceleyerek yazsınlar .ben bu şekilde başardım. örnek şehir hayvan insan meyve bitki eşya çiçek isimleri gibi

herkese iyi geceler
öğretmenim ben de ingilizce konuşuyorum.mesela (matematik hariç) sınıfta sayma yapacaksam ,tıp oynarken ya da başka oyunlar ingilizce sayıyorum.otur,kalk,hazır mısın gibi çok hoşlarına gidiyor.
ben de adam asmacayı yeni öğrendiğimiz sesin kelimeleriyle yapıyorum.gerçekten çok eğleniyorlar.tavsiye ederim.iyi çalışmalar

Yarın 2009'un son günü;
Herkese mutlu, umutlu ve bol verimli bir 31 Aralık 2009 günü diliyorum.
İyi geceler...

yılın son günü;2010 yılımızın 2009'dan daha sağlıklı,mutlu, umutlu ve eğlenceli bir yıl olması dileğiyle......iyi seneler bütün eğitimhaneliler.....öğrencile rimizin okuduklarını görmek 2010 yılının en iyi armağanı ,coşkusu olsun hemipize....iyi geceler.

taner hocam 1 öğrencim sesleri tek tek okuyor.8 sesi kaldı.bir türlü bağlamayı öğretemedim.bazı heceleri direk söyleyebiliyor li,ma,me,le,la gibi ancak bunları hareket ve işaretlerle ezberlettim.ama tüm hecelerede bişey bulamadım.hece tablosundan ezberletmekte çare olmadı anlamsız olduğu için hoşuna gitmedi sanırım.o yolu bıraktım.basit kelimeleri çıkarıyor.masaya,laleli,nar gibi.ne yapmalıyım acaba.tek tek aralıklarla söylediğinden hangi kelime olduğunu bulamıyor.kapalı hecelerde sorun yok.as- k -ı diyor ama askı diyemiyor yorumlarınızı bekliyorum.

bütün sesler bitti çok şükür.2 öğrencim kaldı.1 sesleri tanıyor birleştiremiyor.
diğeri sesleri çıkaramıyor konuşma güçlüğü var. ama heceleri bastırarak söyleyince yazıyor.

günün özetidir ve her hakkı mahfuzdur

yine ilk saat genel bir okuma tekrarı ve biraz değişiklik yaparak önceki gün verdiğim cümlelerin bireysel okunması ile geçti..bu sırada birkaç öğrencime de okuması nasıl diye ulaşmaya çalıştım...sıkıntı yok şimdilik...zamanla düzelecekler  tabii bu performanslarını sürdürürlerse....

2.saat dikte ile geçirdik...dün ne ise bugün de aynı o idi demiycem düne göre bir kıpırdanma oldu yaw bazı öğrencim 1 bazı öğrencim de 2 harf geriden dikteye devam ediyor...ama sevindiğim nokta bişeyler yapmaya gayret etmeleri oldu...çaktırmadan birbirlerine bakan birkaç öğrencime ben de çaktırmadan baktım bazen göz yummak gerek bilinçsiz öğrenme dediğimiz şey gerçekleşiyor işte istemeden öğreniyor zaten bizim derdimiz de öğrenmeleridir öğrenecekse varsın baksın yanındakine....

3.saat biraz kelime biraz hece oluşturma biraz okuma ile geçti..yani sıkmadan kısa aralıklarla bunları yaptırdım ve yine birkaç öğrencimi zaman yetiremesem de dinlemeye takip etmeye çalıştım bire bir...

sonraki ders matematikten basit toplama yaptırdım...şimdiden anlayanlar var...yine bıkmadan gelecek hafta toplama etkinliklerine ve de ritmik saymalar eşliğinde devam edicez...bol tekrar bol alıştırma bol görsel bol bol dağıtıyoruz işte herşey bedava nasıl olsa öğretmenbank var

araya bir de müzik ve de resim sıkıştırdık...son olarak da ödevleri verdik kısa bir okuma tekrarı ile de tatile gönderdik çocukları...happy new year dedim çocuklara onlar da bana ürtmenim anlamadık ne dediniz dediler...ben de büyüyünce öğrenirsiniz dedim ingilizce konuşunca hoşlarına gidiyor bıcırıkların

Allah tüm öğretmenlerin özellikle de 1.sınıf öğretmenlerinin yardımcısı olsun...
gün biter OKULS gider 

taner hocam 1 öğrencim sesleri tek tek okuyor.8 sesi kaldı.bir türlü bağlamayı öğretemedim.bazı heceleri direk söyleyebiliyor li,ma,me,le,la gibi ancak bunları hareket ve işaretlerle ezberlettim.ama tüm hecelerede bişey bulamadım.hece tablosundan ezberletmekte çare olmadı anlamsız olduğu için hoşuna gitmedi sanırım.o yolu bıraktım.basit kelimeleri çıkarıyor.masaya,laleli,nar gibi.ne yapmalıyım acaba.tek tek aralıklarla söylediğinden hangi kelime olduğunu bulamıyor.kapalı hecelerde sorun yok.as- k -ı diyor ama askı diyemiyor yorumlarınızı bekliyorum.

ilk cümlenizi okudum hemen cvp yazayım dedım ... taner hocaya sormusunuz  ama umarım yanlıs yapmıyorum ... hocam bende de sınıfımın en haylaz ogrencısı boyle yapıyordu .... 2 hecenın nasıl bırlestırılmesı gerektıgını anlata anlata ... artık gerı donerek okuyabılıyo ... yanmı soyle yapıo dddddd aaaaaa dusunuyo da dıyo .... bence tek tek soylemesı de ıyı bı sey