İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

Hocam aynı okulda iki sınıf birbirini tutmaz. Çocukların durumu ve veli ilgisi farkı oluşturur. Rahat olun. Sene sonuna kadar okurlar inşaallah.

arkadaşlar küçük kartonlara öğrendiğimiz heceleri yazdım ve bir poşete attım. hergünsonders yarışma yapıyoruz. sınıf 4 grup. her gruptan bir kişi geliyo kartı çekiyo okursa 10 puan alıyorlar.çok zevkli oluyo.öğrencilerim her gün yarışma istiyorlar. evde de ailelerine zorla okumalarına baktırıyorlarmış. çok hırslanıyolar.

narfi hocam ilk başlarda ben aynı moral bozukluğu içindeydim.Zümrem daha tecrübeli ve öğrencileri benimkilerden daha iyi. Ama onun sınıfında da büyük eksiklik sevgi bağı.Ben öğrencilerime bayılırım.Hepsini öpüyor kokluyorum.Diğer öğretmenlere aldırmadan tenefüste onlarla her türlü oyunu oynuyorum.Hatta zümremin öğrencileri de benimle oynuyor.Sınıfıma gelip beni öpüyor,çiçekler getiriyorlar.Disiplin şart mı  bilmiyorum.Benimkiler daha özgür bi ortamda,kendilerini ifade etmekten çekinmeden yetişiyorlar.Varsın biraz geç okusunlar. Yeter ki aramızdaki sevgi ve güven bağı zayıflamasın. Ben onlara inanıyorum.MUTLAKA BAŞARACAKLAR Belki yanlış düşünüyorumdur ama bence zümrenizle kıyaslama yapmayın hocam. Ben öğrendim ve mutluyum

zorla kıyaslamamı istedi arkadaş, sürekli sınıfımda ne yapıyorum denetliyor. benimde öğrencilerimle aram süper, sürekli sevdiklerini söyleyip duruyorlar. ki bence kötü de sayılmazlar. 32 öğrencimin 4 ü hariç birleştirmeyi başarıyor. dikteleri yarısının çok iyi. ben gereksiz çabalamama ve hocanın tavrına çok bozuldum. sağolun ilginize. : )) iyi ki varsınız.

Malt Öğretmenim, sizi çok iyi anlıyorum    1.sınıf öğretmeni 1.sınıf öğrencileri gibi özeldirler. Nasıl 1.sınıf öğrencilerini tüm okul, ambulans kabul edip, herşeyde öncelik ve kolaylığı sağladığı gibi, bizler de 1.sınıf öğretmenlerimize özel ilgi duyuyoruz  

Rüyalarda bile öğretime devam eden 1.sınıf öğretmenlerimiz her yazılandan olumlu veya veya olumsuz etkileniyor muhakkak. Ama sizin kendinize bulduğunuz teskinler aslında sorunuzun da yanıtı  

Çevre, hazırbulunuşluk, veli desteği gibi biçok artı sizin sınıfınızda yoksa sizin yükünüz 2'ye katlanıyor. Ama bu yaş grubu çocuklarının özellik ve yeterlilikleri aşağı yukarı aynı seviyede olduğu için er ya da geç aynı seviyeyi yakalayacaklar. O yüzden ileride olan arkadaşlarımıza bakarak hiç canınızı sıkmayın. Sene sonunda aynı bitiş çizgisinde hep birlikte bulunuyor olacaksınız...  

İçiniz de, zihniniz de rahat olsun Öğretmenim; başarı siz istemeseniz de yakanıza yapışacak bu özveriyle...  

Arkadaşlar 1. sınıfta  yanyana toplama için erken değil mi? tülin öğretmenim ödev dosyanızda yanyana toplama vermişsiniz. ben daha onluk birlik kavramını vermedim  çok mu gerideyim acaba :S

hocam kılavuz kitaba göre hareket edin bence. mesela bizim kitaplarda daha toplamaya var. 3. ünitede ve onluk birlik kavramını ben de vermedim çünkü; henüz zamanı gelmedi.

Ben geçen yıl tahtayı dörde bölüp sözcük yazma yarışması yaptırıyordum..Çok faydasını gördüm.Sözcüğü ben söylüyordum.ilk doğru yazan birinci oluyor,yerine oturuyor.Oturanın yerine sürekli yeni bir yarışmacı alınarak devam ediyor..Çok keyifli ve verimli geçiyordu.En önemlisi hiç sıkılmıyorlardı...

svcn 85 hocam siz ta ner şeklinde verirken öğrenciler heceleri ezberliyorlar mı? sanki anlatımınızdan öyle hissettim. Amacımız öğrencilerin verilen sesleri birleştirmesi ise sizin mantığınıza göre bütün kelime ve heceleri çocuğa vermemiz gerekir. Halbu ki ben bugün ı sesini verirken sadece kılavuz kitaba uygun olarak ıl ıl-ı ılı-k kelimesini verdim.Hemen diğer içinde ı olan metinleri de okudular. ı-lık şeklinde ayırmadım. Heceleri verip ezberletmek mi yoksa gördüğü sesi birleştirmesi mi? Bir de bu açıdan yaklaşırsak sanırım kılavuz kitaplarımızın heceye değil seslerin birleşimine önem verdiğini görebiliriz. Zaten ner hecesini verirken ne hecesine r eklediniz. Sanki sizin sistem ezbercilik gibi geldi bana. Ya çocuk ner hecesini unutursa...Saygılar sunuyorum.Bu da benim görüşüm.

arkadaşlar hepinize kolay gelsin başarılar

merhaba arkadaşlar ben n sesini yeni verdim zümrelerim r ve m sesini verdiler ama ben toplama çıkarma ayrıca diğer dersleride işliyorum hayat bilgisi matematik ders ve çalışma kitabınıda yapıyorum diğerleri sadece rakam verip geçiyorlarmış.ayrıca dikte ve okuma çalışmalarına 3-4 gün veriyorum %90 ı sölediğim cümleleri yazmadan diğer sese geçmiyorum acaba çok mu geriyim yada okuma yazmayla uğraşıp diğerleriyle fazla uğraşmasam mı ama paralel yürütmeye çalışıyorum

Hızlanın öğretmenim yüzde yetmişi alırsa yeter
Diğerleri arkadan gelir
Sıkılırlar çocuklar, hiç bitmeyecek bu sesler sanırlar.

 

Arkadaşlar geçen yıl ki günlüğe baktım. 20 Kasımdaki sayfa sayısı 222. Bu yılki günlüğümüzde sayfa sayısı 400 olmak üzere.

nharfi  hocam sıkmayın canınızı.en azından zümreniz sizin çok çalıştıgınızı görüp kendini sizinle yarıştırıyor.biraz dengesiz davranmış neyi kanıtlamaya çalışıyor anlamadım.her ööğrenci bir değildir.ki sizin sınıfınızda o kadar kötü değilmiş en azından yarısı biliyormuş dşkteyi.bence dikte o kadar önemli değil.önemli olan okumaları.dikte 2.planda benim için.çünkü bazı öğrenciler yazabilir ama okuyamaz bu da ezberlediklerini gösterir. belki zümreniz her gün aynı şeyleri yazdıra yazdıra çocukları ezberlemiştir..bi de siz tahtaya bi cümle yazdırıp hepsine okuttursaydınız keşke.ama boşverin siz bildiginiz yoldan şaşmayın....

bende yarın u sesine geçecem .

benim zümremde bazı arkadaşlar tüm sesli harfleri verip her gün onları okuttuklarını söylüyorlar. birde okadar çok kelime veriyorlar ki tenefüslerde sürekli kelime türetiyorlar. ben ancak kitplardakileri vermeye yetişebiliyorum .dün m sesini verdim .okadar çok kelime var ki kitaptaki tüm kelimeleri veremeyeceğim zannedersem .

aydost hocam bende bütün kelimeleri vermiyorum.Zaten bütün kelimeleri vermeye kalksak zaman yetmez.Bizim işimiz mantığı kavratmak.Bende hala ezbere okuyanlar var.Onlara da hece hece okumasını öğretmeye çalışıyorum.Zaten mantığı kavrayan çocuk yeni kelimeleri kendisi okuyabilecektir...