İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

şimdi matematik yapacağım

bende dikte çalışması yaptım ama eh işte zamanla hersey düzelir inş

  Bugün o kadar çok canım sıkıldı ki anlatamam. İki ders dikte yaptım öğrencilerle ama çıldıracak gibi oldum. ya tek heceyi bile yazamıolar yaaa. bazen bişey oluyo onlara bende anlamıyorum, lllllll diyorum suratıma bakıyoo. birazda benden korkunca heralde iyice tutuluyo çocuklar. 3. ders biraz okutayım dedim Allaha şükür sınıfta asılı heceleri okudular sesleri güzel birleştiriyolar mantığı kavramışlar ama yazamıyolarrrrrrrrrrr

Bende bugün u sesini bitirdim.Bol bol dikte yaptırdım.Büyük bir çoğunluk yazabiliyor.Tabi bazıları üstüne basa basa vurgulamadan söylemediğim sürece yanlış yapıyor.23 kişiden 2 si umutsuz gibi.Hrfleri tanıyorlar ama birleştirip hece yazamıyorlar.Okuma yaptık bol bol.Ancak bazıları ne yaparsam yapayım herfleri birleştirip hece çıkartamıyor....Ne diyeyim patlasın artık hepsiiiiiiii

Arkadaşlar bu dönemde hece ağırlıklı mı çalışmak daha faydalı yoksa kelime mi?Nasıl bir yol izliyorsunuz bu konuda?

hece üzerinde fazla durmamak lazım kelimeyi söylerken zaten hecenin farkına varırlar metin çalışmasına önem vermek lazım bence

Bence de kelime üzerinde durulmalı .Ben önce anlamlı kısa kelimelerle  başlıyorum.Sonra kelimeleri uzatarak ilerliyorum.Mesela ok-oku-okul-okullu-okula ...gibi.Zaten çocukların çoğu kendisi kelime türetmeye çalışıyor.Sonra çıkan kelimelerle cümleler yazıyoruz.Çok istekli oluyorlar

ben diktelerde cümle söylüyorum.tabi sınıfın yarısı ancak yazabiliyor.14 ten 6-7 sinde hece hatta sese kadar iniyoruz.o şekilde yazanların sayısı artıyor.zamanla onlar da eminim ki hızlanacak.
matematikte etkinlik yetiştiremiyorum.ders kitabı ve çalışma kitabındaki etkinlikleri çabucak yapıyorlar.konumuz belirtilen sayı kadarnı ayırma,nesnelere karşılık gelen sayılar yazma idi.genel olarak iyiydi sınıf.
diktelerde heceler üzerinde çok durmayın bence.zamanla çocuk heceyi de anlayıp yazacaktır.cümle yapın.
ben diktelerde artık noktadan sonra devam edip baş harfin büyük olması,özel isimlerin büyük yapılması işlemlerine de başladım.

arkadaşlar size baz öğrencilerimin dikte kağıtlarını gönderiyorum.

bir daha...

bi daha

bu son tamam.

bursa016 arkadaşım seviye grubunu denedim.çocuklar için iyi olduğunu düşünmüyorum.ne kadar hissettirmeden yaptığımızı düşünsek de hissediyorlar bence.şimdi ileri seviyede olan öğrenci ile geri seviyede olanlar beraber oturuyorlar.(aslında böyle nitelendirmek istemiyorum onları ileri geri diye ama....) şimdi birbirlerine yardım da ediyorlar yanlış yapmışsın böyle olacak biçiminde.ama ben ara ara geri seviyedekileri toplayıp ek çalışmalar yapmak durumunda kalıyorum yine de...

hocam ben de seviye grubu yapmıştım çok faydasını görmedim. Şimdi geri olanları iyilerin yanına oturttum. Dikte çalışması yaparken yanındaki iyi öğrenciden bakarak yazmasına (kısaca kopya çekmesine) göz yummalı mıyım sizce? 17 öğrencim var ve 5 tanesi kötü durumda. Bunlardan 4 'ü harfleri tanıyor ama 1 'i harfleri bile tanımıyor. Bugün gerçekten kötü bir gün geçirdim bir ara sinirden patlayacağımı zannettim. Bu 5 öğrenci için ne yapmalıyım?

Bugün iki öğrencimin çat patta olsa okuması beni sevindirdi.

çok yoruldum ben . .onlar mısır gibi patlayana kadar ben patlamasam iyidir:) Eski yöntem bu kadar sancılı geçmiyodu koca koca cümleleri ezberliyoduk.Şimdi iki harfi yanyana getircez diye akla karayı seçiyoz..sonumuz hayır olsun ne diyim!!!