İlkokuma Yazma Günlüğü (2008-2009)

Perşembu günü S sesini verdim.Küçüğünü yazarken çok zorlandılar. Cuma günüde yazı çalışması yaptık. Yazı çalışmasında metin olmasına özen gösteriyorum.
Sesleri iyi kavrayan öğrenci olduğunda hemen bir sonraki sesi veriyorum. Hep birlikte sadece yazımını öğretiyorum.
öğrencilerim büyük çoğunluğu 4. grup seslerinide tanıyor ve okuyorlar. Bayramı iyi değerlendirseler aynı tempoda devam edeceğiz inşallah.

Öğrenciler beni çok yormuştu. Beni çok yorusunuz artık sizin derslerize gelmeyeceğim.Size başka öğretmen gelecek dedim. Sınıfta bir gürültü.
P.tesi görevliyim derse arkadaş girecek yüzlerindeki ifadeyi çok merak ediyorum

Bir öğrencimi anasınıfına yöneldirmiştim. Her ders çıkışında yanıma geliyor. Ne yapıyorsunuz diye merak ediyor. Sanırım çikolataları özlüyor.
Sınıfta çok çikolata canavarı var.

ben  önce 2leri okuttum 1 ay ardından öğrenci sayısı artınca 1leri verdiler.arkadaş ya yüzlerini merak ediyorum seni görünce ne yapacaklar acaba dedi....bekledik ve pazartesi oldu.ilk derse girdim...neyse konuştuk,eğlendik,yeni öğretmenleri olduğumu belirttim,vs. ilk teneffüs arkadaşı gördüler ve tepkileri şu oldu: aaaaa eskisi umarım böyle olmaz

teşekkürler arkadaşlar bende u sesini bitirdim gerideyim biraz ama şartlar..

ben de r sesine daha yeni geçeceğim.şartlarıma göre geri saymıyorum kendimi.tam da olmam gereken yerdeyim....

bende u sesini bitirdim.pazartesi k sesini verecem

benimde de çok hiperaktif bir öğrencim var.okul açılalı daha 1 kere olsun beni dinlediğini ve sırasında 5 dakika oturduğu görmedim.gününü arkadaşlarına vurarak,onların defterini karalayarak.onların silgi ,kalemlerini alarak geçiriyor.hangi arada yapıyor bilmiyorum ama kelimeleri büyük çoğunluğunuda ezberlemiş.bu arada resimleride çok güzel.diğer öğrenciler genelde çöp adam çiziyor ama bu öğrencim 4.5. sınıf öğrencisindn daha  güzel insan resimleri çiziyo.ama bir insan çiziyor ve sıkılıyo.başlıyo çevresine sataşmaya.derse karşı ilgisini nasıl sağlayacağımı bilemiyorum

Arkadaşlar sınıf mevcudum 33. k sesideyim. pazartesi ı sesini vericem.19 öğrencimin artık olayı kavradığını düşünüyorum.diğer leri biraz
zorlanıyorlar ama onlardanda ümitliyim. fakat bir öğrencim varki.....benimle hala iletişim kurmuyor.konuşmuyor.benim söylediğim hiç bir şeyi yapmıyor.defteri bol karalamayla doluu.napıcamı şaşırdımmm...

Birleştirişmiş sınıfım var, pazartesi başladım göreve ve o sesini verdim 1 haftada, bu haftada r sesine geçeceğim, sizce çok mu gerideyim, normal mi yoksa  hızlanayım mı ?

mehraba hocam ben de o sesini bitirdim.r sesine geçeceğim pazartesi.hızınızı sınıfınız belirler.bence yolunuza bakın...rahat olun...

maddelerin  ayırt edici özelliklerini bilmenin günlük yaşamdaki kolaylıklarının bulamıyorum lütfen bana yardımcı olurmusunuz:)

bende bir çocuk var geldiğinde diğerlerinden çokçok geriydi şu an defter kullanıp harf yazabiliyor. fakat ona sadece harf yazıyorum .sesleri çağrıştıran resim yapıyorum.seslerin  bir çoğunu tanıyor.bir süre sonra  hece tablosunu vereceğim eline. öyle ela lale yapacak gibi değil yani.şu an iki sesi yanyana bile bağlayamıyor yazamıyor da.başka ne yapabilirim.önerilerinizi bekliyorum.

hocam seslerin olduğu renkli kartlar hazırladım ben.önce onları okutturuyorum tek tek.bir de o kartlar ona ait o yüzden de seviniyor.ara ara yanyana getiriyorum sesleri.oyun oynuyormuşuz gibi davranıyorum.e l ayrı ayrı söylüyor hep birleştirmiyor.dil bilmiyor bir de o öğrencim.aynı şeyleri yapmışız zaten hemen hemen.umarım aşama kaydederiz...kolay gelsin...

Ayrıca şu aşamada bakmadan yazma çalışmalarını da fazla kafanıza takıp hayatı kendinize zehir etmeyin Güle oynaya bir birinci sınıf geçirmeye gayret edin bu keyfi doyasıya yaşayın

uzun zamandır ev taşıma telaşından dolayı uğrayamadım. Bu sayfadan başladım okumaya ve tecrübeli birinden bu sözleri duymak beni rahatlattı.

slm ben de ı sesindeyim.birleştirilmiş sınıfım ama şimdilik iyi gidiyo.başarılar dilerim arkadaşlar...

rüyamda öğrencilerimin hiç bir şey okuyamadığını gördüm.Tahtaya ru yazıyorum okuyamıyorlardı.Zümremde sınıfımdaydı.Çok utanmıştım.Tahtada ters yöndeydi.Yani öğrenciler tahtada yazılanları sırtlarını dönerek yazıyorlardı.Ben de tahtanınyönünü değiştireyim diyordum.Ne anlama geliyor sizce.Çok etkilendim.Aslında 2 öğrencim hariç sınıfımın durumu iyi.