İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

Hocam kelime boyatma çalışmasHocam kelime boyatma çalışması nasıl bir uygulama ?

blusk öğretmenim her grup seslerle ilgili kendi hazırladığım bir çalışma...Çok zevk aldılar aynı anda da tekrar yapmış olduk...
1.sınıf Kelime boyama sayfaları başlığını bir inceleyin isterseniz öğretmenim.Orada tüm çalışmalarım var.
Kolaylıklar dilerim...

sevilay öğretmenim,hergün en az 2 dersinizi dikteye ayırın bence önce az heceli az kelimeli cümlelerle başlayın.cümleyi kelimeler üzerine basarak söyleyin sonra her kelimenin hecelerini bastıra bastıra tekrarlayın, bazen seslerin üzerine vurgu yapın örnek.Ali elma aldı.Aaaliiii   eellmmaa   aaallldddııı belli bi süre verin sonradoğru yazan birini tahtaya çıkarıp yazdırın. bu arada dolaşarak kontrol edin. hatası olanlara tahtadan doğrusunu yazdırın  biliyorum çok karışık oldu ama uygulamada çok zor değil 1-2 günde alışacaklardır kolay gelsin.

Ben de aynen sizin gibi yapıyorum 27 öğrencim var,mantığı kavrayamayan 4 öğrencim kaldı, 1 tanesi tüm sesleri tanıyor,fakat birleştiremiyor,3 tanesi seslerin 4-5  ini tanıyor Diktede  7-8  öğrencim ne söylesem yazıyor diğerleri hecelememi bekliyor Her gün ilk ders dikte yapıyorum  :)Yazanlara yıldız,gülen yüz mavi boncuk veriyorum,tahtada bazen yazanlardan birini yazdırıyorum,çoğu zaman da sesleri çıkara çıkara ben yazıyorum,ka deyince yanında ne var diye sorunca aaaaa diyorlar,kendileri hecelemiyorlar Yazanların sayısı bir türlü artmıyor Ne yapmalıyım  bilmiyorum Bir arkadaş hece tablosu ezberletelim dedi Sizce doğru olur mu?Bugün s yi verdim

   Benimde öğrenciler yavaş yavaş çözülmeye başladı. 6 sı işi kavradı. Artık ne versem alıyor. 5  i ise harfleri tanıyor. Başlarında durup bastıra bastıra söylersem yazıyorlar. Ama okuma yap dediğimde tık yok. 2 si geçen seneden kalma özel eğitime gidiyorlar. Birisi çok zeki ama aşırı dikkat eksikliği var. Orada onu toparlamaya çalışıyorlar. Öbüründe şimdilik umut yok. artık 2 3 hangi sınıfta öğrenirse çünkü özel eğitimdeki hocalar öyle dedi. 2 taneside daha çizgi çalışmasındalar çok küçükler daha gece gündüzü karıştırıyorlar. e yi bile tanımıyorlar. Bunlardan birisinde aşırı göz problemi var. Çocuk kapkalın gözlükle bile kısarak bakıyor. İkisinide Ram a yönlendirdim. Bakalım ne olacak hayırlısı. Bu arada r sesindeyim.

bence hece tablosu ezberletmek çok doğru değil. o en son yapılması gereken belki de  mayıstan sonra.

sevilay öğretmen,m size cevap olarak yazmıştım ama alıntı yapamadım.

Ben de aynen sizin gibi yapıyorum 27 öğrencim var,mantığı kavrayamayan 4 öğrencim kaldı, 1 tanesi tüm sesleri tanıyor,fakat birleştiremiyor,3 tanesi seslerin 4-5  ini tanıyor Diktede  7-8  öğrencim ne söylesem yazıyor diğerleri hecelememi bekliyor Her gün ilk ders dikte yapıyorum  :)Yazanlara yıldız,gülen yüz mavi boncuk veriyorum,tahtada bazen yazanlardan birini yazdırıyorum,çoğu zaman da sesleri çıkara çıkara ben yazıyorum,ka deyince yanında ne var diye orunca aaaaa diyorlar,kendileri hecelemiyorlar Yazanların sayısı bir türlü artmıyor Ne yapmalıyım  bilmiyorum Bir arkadaş hece tablosu ezberletelim dedi Sizce doğru olur mu?Bugün s yi verdim

gcidani öğretmenim işinize karışmak değil niyetim ama bence hece tablosu ezberletmek bana pek mantıklı gelmiyor.Çünü çocuklar anlamsız şeyleri çalışmaktan pek hoşlanmıyorlar.Heceleri anlamlı kelimeler üzerinden kavratmaya çalıştığınızda işler daha kolay ilerliyor.Aynı zamanda kelime,cümle ve anlama çalışması da yapmış oluyorsunuz bence...
Bu tabiki benim fikrim...
Kolaylıklar dilerim...

Tavsiyeleriniz için teşekür ederim figenc hocam. baştan başladık seslere tabi diğerleriyle devam ona da ses hissetme çalışmalrına katılımını sağlayıp zorlandığı hece kelimeleri yazdırmıyorum .
   keşke el ele yi unutsaydı da "el" i okurken "eeeeeee lliiiii" demeseydi belki hatırlatmak daha kolay olurdu şimdi ise önce yanlışı unutturup doğruyu öğretmek var .

tanercelebi hocam bilmiyorum doğru mu ama uyguladığım yöntemi değiştirdim sesleri iki öğrencim dışında hepsi kavrayıp birleştiriyorlar. mesela "s" veriyorum hemen as es sa se sı diyorlar. ben de bundan dolayı ıs ısı sı değilde direk as es is sa se si verip üç harfli hecelere ve kelimelere geçiyorum ardından keimeyle çoğu zaman onlardan da yardım alarak cümleler oluşturup yazdırıyorum.
doğru olur mu acaba?
bir de sormak  istiorum acaba sss aaa "sa "değilde direk "sa" demelrini nasıl kolaylaştırabilirm acaba?

şuan hangi harftesiniz ben y yi verdim acaba gerimiyim

Bugün pek verimli bir gün olmadı maalesef. Tek tek okutayım derken gün bitiverdi. Böyle günlerde bi garip oluyorum, hiçbirşey yapmamışım gibi geliyor. Sanki gün boş geçmiş gibi.Okuyanlar zaten iyi,okuyamayanlar aynen devam. Eve gelince kalem tutamadıkları ilk günleri hatırlıyorum rahatlıyorum biraz. Buna da şükür yani.

tanercelebi hocam bilmiyorum doğru mu ama uyguladığım yöntemi değiştirdim sesleri iki öğrencim dışında hepsi kavrayıp birleştiriyorlar. mesela "s" veriyorum hemen as es sa se sı diyorlar. ben de bundan dolayı ıs ısı sı değilde direk as es is sa se si verip üç harfli hecelere ve kelimelere geçiyorum ardından keimeyle çoğu zaman onlardan da yardım alarak cümleler oluşturup yazdırıyorum.
doğru olur mu acaba?
bir de sormak  istiorum acaba sss aaa "sa "değilde direk "sa" demelrini nasıl kolaylaştırabilirm acaba?

ayda coşgun öğretmenim ıs-ısı-sı mantığını bırakmanız bu aşamada(yani ses birleştirme olayı kavrandığında) bırakmanız normal.Ben de k sesinde bırakmıştım.
ssssaaa değil de sa demeleri hece tam kavrandığında yani ilerleyen seslerde kendiliğinden oturacaktır öğretmenim bence.
Artık dikkat ettiyseniz mantığı kavrayıp heceleri öğrenenler lllllaaaa değil la, tttttttaaaaa değil ta,mmmmmmmaaaaa değil ma diyorlar.Yani biraz daha zaman....
Kolaylıklar dilerim öğretmenim.Umarım yardımcı olabilmişimdir...

hayırlı geceler inşallah herkese.Ben 43 öğrencimle beraber m sesindeyim.Bu hafta u ve k sesini iksinide vereceğim inşallah ilk dönem bitmeden harfleri bitimek istiyorum.Ama k sesini veren arkadaşlar zorlandıklarını söylemişti inşallah onda takılıp kalmam herkese kolay gelsin inşallah

fificyo hocam 50 öğrenciniz varmış benim 43 tane m sesindeyim sınıfın durumuna göre ilk dönem bitmeden harfleri biitrecekmisiniz ne yapmayı dşünüyorusnuz

biz de ilk 2 ders r sesi ile dikte yaptık herhangi bir değişiklik yoktu yazdırdığımın her hece ve kelimenin doğrusu seslendirerek ve tekrar yazarak ben oluşturudum düzeltmelerini istedim.Daha sonrad hazırladığım okuma metinlerini astım okuma yaptık 2 ders aynen düşündüğüm gibi oluyor geri kalanları derse kazndırcam diye aşırı tekrar yaptım iyi çocuklarım cidden canavar gibi oldular. 17 öğrencim bugün Erol ora internetin aleti. cümlesi gibi zor cümleleri dikteyle yazıp okudular 5 çocuk da baya çaba sarfetti yaklaştılar ama diğer 25te ne diktede ne de okumada bi değişiklik yoktu hatta tık bile yoktu. Çocuklar gelmiş diyolarki öğretmenim yeni harfe geçelim nolur. yarın m ye başlıycam ama şu 25 keşke elimi ayağımı bukadar bağlamasaydı.Hala birleştirme nedir anlamadılar sesleri tek tek tanıyorlar ama el al at Ela Lale ot it Talat Ata dışında pek bişeyi yazamıyorlar ve okuamıyorlar onlar da ezberden bildikleriinden değil yani

iyi akşamlar herkese. bugün haberli yazılımı yaptım.ama durum yine kötü:( 9 tane cümle söyledim. 3 kişi tam yazmış.10 kişi 1-2 yanlış. ama anlamadığım günlük diktelerde yazabilenler haberli yazılıda yapamıyor. ela ot eleme,un ele. çok mu zor?eleme yerine çoğu elleme yazmış.elleme yazdırdığımda da eleme yazarlardı.anlamadım gitti bu işi!!!

taner hocam teşekkürler ediyorum .dediğiniz gibi yapanlar da var zaten . bu gün iki öğrncim daha birleştirme işini çözmüş haldeydiler geriye iki tane kaldı onlara da ek çalışma yapıp gerisiyle son hız devam edeceğim . o yüzden mutluyum umutluyum. mısırlar patlamaya başladıkça daha heyecenlı oluyorum. tekrar teşekkür ediyorum.