İlkokuma Yazma Günlüğü ( 2009-2010 )

ben bugün mutlu değilim. tamamen bir hayal kırıklığı yaşıyorum. k sesindeyiz iki sesli olan kapalı ve açık tüm hecelerini oluşturmştuk dün dikte de yapmıştık. bugün 3 sesli heceler ile kelime oluşturalım artık dedim. kalem kelimesini verdim ama ruhumu teslim ettim.önce ka yazdım ak dediler iyi bakın deyince hep bir ağızdan kaaaa tamam dedim elimdeki a4 kağıdına bant takıp kapadım ka hecesinin üstünü yanına lem yazdım bu neydi dedim sallayan sallayana.... neyse durun dedim baştan alalalım l yazdım llllll e ekledim leeeee tamam dedim m ekledim let diyenler oldu sabırla silip bidaha başladım en sonunda zar zor lem yaptık. nihayet dedim 10 dk geçmişti. sonra kağıdı kaldırdm ka yı tekrar gösterdim hadi bu neydi yine unuttular bu sefer k ve a diyerek baştan ka yı oluşturduk sonra tekrar alttakini sordum bu seferde lem hecesini unuttular . o an gözüm karardı gibi.. en son şunu hatırlıyorum yaslan arkana bu ka bu da lem beraber hızlı oku kalemm yaz bi sıra kalem ....kendim söyledim tabi yine. kalem sözcüğü için 15 dk harcadık nefret ettim bugün okuldan.sınıf güdüleyici onca şeyle dolu nasıl bu kadar isteksiz olunur anlamıyorum. okadar basite indirgedimki zeka özürlü olsa yine anlar ki zihin engelli öğrencim okuma yazmaya geçmek üzere u ssine kadar çözdü saçma kelime versem bile yazıyor normal görünen 24 çocuksa yemin etmiş beni çıldırtmaya

bu işin özü hece birleştirip kelime oluşturmak değil midir? bunlar boyna heceleri unutuyor her gün eski heceleri nasıl baştan oluşturayım ya bu nedir ya kilim kelimesini vermek istesem ki vercem llliii yapçaz sonra limmm gene gitçek 10 dk bu nedir ya aklımı yitircem artık. Ayrıca dikkatimi çeken bişey var bugün rehber öğretmenimiz dediki renkleri tanıma yaşı 4-5 yaş aralığıdır 7 yaşında renkleri tanımayan çocuk da mutlaka zekada problem vardır yada asosyaldir soyutlanmıştır diye yorum yaptı. e benim sınıfta 17 çocuk renkleri bilmiyor öncesinden işin komiği renkleri verdim buna rağmen bakın bugün ne renk giyinmişim kazağımı falan gösterip beğendinizmi falan diyorum renkleri tanımayanlar öğrensinler diye kırmızıya mavi yeşile sarı diyen var ya siyah rengi tanımayan var ben nasıl biyere düşmüşüm ya ya 5 yaşında çocuk bile 10 kadar saymayı bilerek geliyor sınıfa bende 10 a kadar sayamayan 4 ten sonra hala 9 diyen var. alıp başımı gitmek istiyorum ya artık

bu işin özü hece birleştirip kelime oluşturmak değil midir? bunlar boyna heceleri unutuyor her gün eski heceleri nasıl baştan oluşturayım ya bu nedir ya kilim kelimesini vermek istesem ki vercem llliii yapçaz sonra limmm gene gitçek 10 dk bu nedir ya aklımı yitircem artık. Ayrıca dikkatimi çeken bişey var bugün rehber öğretmenimiz dediki renkleri tanıma yaşı 4-5 yaş aralığıdır 7 yaşında renkleri tanımayan çocuk da mutlaka zekada problem vardır yada asosyaldir soyutlanmıştır diye yorum yaptı. e benim sınıfta 17 çocuk renkleri bilmiyor öncesinden işin komiği renkleri verdim buna rağmen bakın bugün ne renk giyinmişim kazağımı falan gösterip beğendinizmi falan diyorum renkleri tanımayanlar öğrensinler diye kırmızıya mavi yeşile sarı diyen var ya siyah rengi tanımayan var ben nasıl biyere düşmüşüm ya ya 5 yaşında çocuk bile 10 kadar saymayı bilerek geliyor sınıfa bende 10 a kadar sayamayan 4 ten sonra hala 9 diyen var. alıp başımı gitmek istiyorum ya artık

fificyo öğretmenim bence her ses grubunda bazı dönüm noktası sesler vardır.Bana göre 1.grupta t, 2.grupta n, 3.grupta da k sesi.
İnanın k sesini atlattığınızda işleriniz daha kolay ilerleyecek.
Sıkmayın bu kadar canınızı nolur.
Bir çözülmeye başlasınlar o stres yaptığınız günlere emin olun güleceksiniz.
Kolaylıklar dilerim...

benim içinde çok yorucu bir gündü artık çok sıklıyorum çocuklarda sıkıldı farkındayım daha y sesindeyiz  27 öğrencim var 9 tanesi hala hiçbişi yapamıyo işimiz çok zor diktede çok zorlanıyoruz ne yapıcam çok ümitsizliğe düşüyorum 1. dönem bitecek hayat bilgisi yapamıyorum bırakın bunu zaman zaman matematik bile yapamıyorm resim desen yok offf...

tanerçelebi öğretmenim tecrübenize dayanarak bir şey sormak istiyorum. ben bugün ç sesini verdim . verdiğim gün çok güzel alıyorlar ve normalde her gün 1 ses veriyorum. ancak bugün diktede çocukların d ve b yi ö ve ü yü biraz karıştırdıklarını gördüm. birde bazen seslerin noktalarını koymayı unutuyorlar. sizce ne yapmalıyım??

tanerçelebi öğretmenim tecrübenize dayanarak bir şey sormak istiyorum. ben bugün ç sesini verdim . verdiğim gün çok güzel alıyorlar ve normalde her gün 1 ses veriyorum. ancak bugün diktede çocukların d ve b yi ö ve ü yü biraz karıştırdıklarını gördüm. birde bazen seslerin noktalarını koymayı unutuyorlar. sizce ne yapmalıyım??

beyazkelebek42 öğretmenim bende de olduğunu hissttiğimde(özellikle ö ve ü'nün noktalarını unutma) dikte kontrollerinde verdiğim yıldız ve gülenyüzleri azaltmaya başladım.Tabi onlara bunu hangi anlarda azaltacağımı belirterek.İnanın çok faydasını gördüm.Böylelikle hem kontrol etmeyi,hem tekrardan okumayı hem de ö ve ü'nün noktalarını unutma olayını azalttım.
Naçizane tavsiyem bu öğretmenim...
Kolaylıklar dilerim...

peki çok tşk ederim hocam

Taner hocam
birkaç öğrencim k a=ka l =kal e =kale diye okumaya başladı diğer türlü heceleme ile okurken önce okuduğu sesleri unutuyordu ben de artık okusunda yeter diye düşündüm böyle okumaya geçen çocuk ilerde düzelir ve okumasını hızlandırır mı bi öneriniz var mı?okumaya çoğu geçti 2-3 kişi kaldı herşeyi okuyamayan okumalarını hızlandırmak istiyorum onada bi öneri rica ediyorum

Bugün eski heceleri de unutmaya başlamışlar.
e sesini yazamayan çıktı bugün şaştım kaldım.

fificyo hocamın yaşadıklarını da çok yaşıyorum.
misal; taner yazıcaz. Ta yı zaten biliyor diyorsun, yanına ner hecesini gösterip ekliyorsun. Bir bakmışsın ta unutulmuş. ta yı anlatana kadar ner unutuluyor.
ben adada yaşıyorum çocuklar da çok balık yiyor.
Acaba diyorum balığın faydaları yalan mı?
Çok balık yemek balık hafizasına mı neden oluyor?
İsviçreli bilim adamlarına burdan sesleniyorum.
Gelin burda bilimsel araştırma yapın, herşeyi araştırıyonuz iki dakkada bize uğrayın :/

  ş sesinin akıllarında kalması için nasıl bir ipucu verdiniz?

ben ş sesini 3 yıldır şu şekilde anımsattırıyorum hocam.herkes yanındaki arkadaşına dokunarak çağırsın diyorum.
zaten şşşşşşşş sesini kendileri çıkarmış oluyor.

   taner hocam benim dikteyle başım hala dertte.okuma yavaşta olsa halloldu sayılır ama dikte kafama çok takılıyor. acaba diyorum ben çok şey mi bekliyorum sınıfımdan?verdiğim cümleler mi zor anlamadım? sizden ricam ü ve ş sesi ile ilgili yaptınız dikte cümlelerini yazar mısınız? bir de o cümleleri deneyeyim...

Taner hocam
birkaç öğrencim k a=ka l =kal e =kale diye okumaya başladı diğer türlü heceleme ile okurken önce okuduğu sesleri unutuyordu ben de artık okusunda yeter diye düşündüm böyle okumaya geçen çocuk ilerde düzelir ve okumasını hızlandırır mı bi öneriniz var mı?okumaya çoğu geçti 2-3 kişi kaldı herşeyi okuyamayan okumalarını hızlandırmak istiyorum onada bi öneri rica ediyorum

OZLEMKUBİLAY öğretmenim heceler yerleştiğinde bu zamanla düzelecektir.Bu sistemde parçadan bütüne doğru gittiğimizden okuma hızı başlarda yavaş oluyor ne yazıkki.
Okumayı hızlandırmak için ben sesleri bitirir bitirmez bol bol şiir ezberleme, tekerleme söyleme , bilmece sorma çalışmaları yapmayı düşünüyorum...
Ayrıca küçük metinler hazırlayıp hem okuma hem anlama-anlatım-soru cevaplama çalışmaları planlıyorum.
Ayrıca Topses yayınlarının Hızlı okuma kitabını kullanmayı da düşünüyorum...
Bunlar kendi ikizlerimde geçen sene denediğim ve faydasını gördüğüm çalışmalardan.Parmak takibini yasaklamakta artı bir çözüm...
Kolaylıklar dilerim...

  aslında herkes bugün dikte yaptırdığı cümleleri burada kısaca paylaşsa bize fikir verir diye düşünüyorum.hemen hepimizin asıl sorunu dikte diye düşünüyorum.....

bugun k sesi ile ilgili heceler olusturduk..ayrııca sınıfıma yenı bı ogrencı geldi..k ya ke diyor..anlaşılan bana ugrasılcak bi çocuk daha gondermişler..deli gibi koşturdum bi de nöbetçi öğretmen olunca son derste iyice yorulmustum..eve zor attım kendımı....20 ye kadr yazmayı öğrendik bugun.. yavas ılerlıyroum ama bakalım sonumuz ne olacak

ben z sesindeyim...hergün bir ses veriyorum artık...işin ilmini kavrayan ne göstersem okuyor...yazarken zorlanıyorlar fakat çok da çalışamıyoruz...ancak şunu gözlemledim ne kadar çok okurlarsa yazma da o kadar goğru hatasız oluyor...o nedenle her kelimeyi doğru yazsınlar diye yırtınmıyorum...cuma günleri sınav yapıyorum yazamadıkları kelimelerden cümleler yazdırıyorum...hafta sonu ödevi veriyorum...mutlaka kendim hazırlıyorum falan...