İlkokuma Yazma Günlüğü 2017-2018

Hızlı okuma, anlamlı okuma anlamı taşımadığı gibi her yavaş okuyan da anlamsız okur gibi bir ön kabul doğru değildir.

Daha öncede belirttim, Türkçe ses ve heceler üzerine bina edilmiştir.
Kelimeler hecelerden oluşur ve heceler üzerinden de kavratılır.

32 yıllık meslek hayatımda her daim heceleme yaptırdım ve yaptırmaya da devam edeceğim. Şükür hemen her meslek grubunda öğrencilerim mevcut (Doktoru, avukatı, öğretmeni vb.) hep heceleme ile öğrendiler.
Bu yıl iki öğrencim tıpı kazandı. Elektrikle çalışan otomobil teknolojisi ile uğraşanı da var, okula gitmeyeni de var.
Övünmek için yazmıyorum. İleriden kast edilen ilk 4 yıl değildir. Hayatın tümüdür.
Heceleme yaparak eğitim verdiğim 32 yıl boyunca, ne hızda ne de anlama da herhangi bir sıkıntı yaşamadım.
Meslek hayatımın 12 yılı (Zaza) köy okullarında, 20 yılı da kenar mahalle okulunda geçti. Okulum özel bir okul değil. Mahalle, köy göçlerini yoğun alan bir mahalle, çocuklar genellikle iki dilli, evde farklı bir dil (Kürtçe, Zazaca), okulda Türkçe dili.
Selam ve dua ile...

Tamamen hocama katılıyorum.Çocuğun küçük parçaları kavramadan direk büyük parçaları görmesi olur mu evet olur ama zor olur hem çocuk için hem biziim için bu da hem bizi hem öğrencimizi karamsarlığa düşürür diye düşünüyorum.Belki veli desteğinin çok fazla olduğu yerlerde olabilir ama özellikle köylerde hüsran olabilir.Bu benim düşüncem

Yurt dışında böyle güzel çalışmalar mevcut.Bizde bulamadım.Bulsa idim böyle bir font tasarlayacaktım.
Derken bugün bir baktım güzel sanatlar lisesi resim bölümü öğrencileri okulumuzu ziyarete gelmiş.Hemen indim ve derdimi anlattım.Güzel bir font yapalım ve sizin isminizi verelim.
Aldığım cevap:
"-Bizim öyle bir konumuz yok"
Dedi bana öğretmenleri:(

Bir program var çizdiğiniz harfleri ekliyorsunuz. Program font yapıyor. Harfleri çizen arkadaş olursa ben fontu yapabilirim. Örneğin E hari ve eşek, a harfi ayı gibi.

Sayin zumrelerim birlestirme mantigini tam olarak alamadilar o kadar cok tekrar yapmama ragmen sizce nerde bir hata yapiyorum yonteminizden yararlanmak istiyorum.ilke kelimesini nasil ogretiyorsunuz.tahtaya i sesini astim sonra l sesini birlestirdik il oldu sonra k sesinin yanina e ke birlstiriyorum ilke ama okuturken cocuk il diyor  orda kaliyor ikinci heceye gecemiyor .Heceleri gorsun diye renkli de yaziyorum .Renkli yazmak okuma hizi icin yanlis ama caresiz kaldim ne dersiniz

Heceleri birlestirirken ornegin ke hecesine kıe diyor bunu nasil onleriz

Heceleri birlestirirken ornegin ke hecesine kıe diyor bunu nasil onleriz

hocam başlarda öyle diyor ama sonra ke diyor yani biraz kavrayınca

Merhabalar öğretmenlerim benim okuma yazma bilen 3 tane öğrencim var. Okuma yazma çalışmaları yaparken hemen yapıyorlar sonra da sıkılıyorlar sağa sola bakmaya başlıyorlar. Bu tür öğrenciler için neler yapılabilir.

Sayin zumrelerim birlestirme mantigini tam olarak alamadilar o kadar cok tekrar yapmama ragmen sizce nerde bir hata yapiyorum yonteminizden yararlanmak istiyorum.ilke kelimesini nasil ogretiyorsunuz.tahtaya i sesini astim sonra l sesini birlestirdik il oldu sonra k sesinin yanina e ke birlstiriyorum ilke ama okuturken cocuk il diyor  orda kaliyor ikinci heceye gecemiyor .Heceleri gorsun diye renkli de yaziyorum .Renkli yazmak okuma hizi icin yanlis ama caresiz kaldim ne dersiniz

Aile desteği yoksa bu söylediğinizi yapmaları için çok erken zaten. Üç harflileri rahat okuyorsa şu an için iyidir bana göre. Dört harfliler için biraz daha zaman tanıyalım acelemiz yok ,daha ekim yeni bitti.Bu konuda farklı düşünenlerin fikirlerini de okumak isterim.
   Ben günlük iki üç kelimeyle kendilerine cümle kurduruyorum ,tahtaya yazıp okutuyorum.Ama etkin dinlemeyi bir türlü sağlayamıyorum.Tahtaya bak oku diyorum yüzüme bakanlar var.

Yurt dışında böyle güzel çalışmalar mevcut.Bizde bulamadım.Bulsa idim böyle bir font tasarlayacaktım.
Derken bugün bir baktım güzel sanatlar lisesi resim bölümü öğrencileri okulumuzu ziyarete gelmiş.Hemen indim ve derdimi anlattım.Güzel bir font yapalım ve sizin isminizi verelim.
Aldığım cevap:
"-Bizim öyle bir konumuz yok"
Dedi bana öğretmenleri:(

Yabancılar bunu renkli kqğıtlardan yapmışlar. Sene başında malzemelerini almıştım- elişi kağıtları, oynayan gözler vb.- ancak küçuk harfler yarım sayfa büyüklüğünde olacaktı. Henüz fırsat bulamadım

Merhabalar öğretmenlerim benim okuma yazma bilen 3 tane öğrencim var. Okuma yazma çalışmaları yaparken hemen yapıyorlar sonra da sıkılıyorlar sağa sola bakmaya başlıyorlar. Bu tür öğrenciler için neler yapılabilir.

yorulunca mola ver dersi onlara işlet

Hocalarim. Ben de kötü bir gün gecirdim. Cocuklar bugün hic durmadilar. Surekli sikayet kavga bitmedi. Bu kadar isteksiZ ve davranış problemi olan nir sinif daha önce görmedim. Burada söylenen hemen herseyi okudum. Sınıfa girdiğimde uygulamak cok zor. Neden boyleler.

Yurt dışında böyle güzel çalışmalar mevcut.Bizde bulamadım.Bulsa idim böyle bir font tasarlayacaktım.
Derken bugün bir baktım güzel sanatlar lisesi resim bölümü öğrencileri okulumuzu ziyarete gelmiş.Hemen indim ve derdimi anlattım.Güzel bir font yapalım ve sizin isminizi verelim.
Aldığım cevap:
"-Bizim öyle bir konumuz yok"
Dedi bana öğretmenleri:(

gayet güzel bır uygulamaymis. Ayrıca çok da iyi dusunmussunuz eğitim için güzel bir uygulama olurdu

ben de bu zamana kadar okuyan ama yazamayan çocuk gördüm öğretmenim.yazan çocuk her şekilde okuyor  ama okuyn çocuk yazamıyor.

ilk defa duyuyorum okuyor ama yazamıyor. Bazı velilerin dediği gibi hocam evde okuyor 😂😂😂

hocam bende tam tersini düşünüyorum zaten çocuk sesleri birleştirince okudu kabul ediyorum yavaşta olsa okuyor  terazi23 hocamın dediği gibi .ama diktede öyle değil hata yapanlar harf unutanlar oluyor o yüzden bol bol dikte şart bence zaten çocuk dikte yaparken okumusta oluyor

işte ben sesleri birleştirince okudu (yazmak için) kabul etmiyorum akıcı okuyunca okuyor diyorum sonra yazdırıyorum dikte hiç yapmıyorum demiyorum ne kendimi ben de çocukları zorlayacak şekilde yapmıyorum her şey zamanla oturur

Uyumsuz öğrencimin babasına tablet aldırdım ve şu an şu 4 programı yükledim.
Pazartesi teslim edeceğim.
Sizlerin tavsiyelerinizi de almak isterim.

Selam ve dua ile...

1. Okuma Yazma Öğreniyorum
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

2. Alfabe Çocuk Pro : Dik Temel Harfleri Yazma Oyunu
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

3. Okuma Yazma Öğreniyorum
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

4. Matematik Öğreniyorum 1. Sınıf
[linkler sadece üyelerimize görünmektedir.]

işte ben sesleri birleştirince okudu (yazmak için) kabul etmiyorum akıcı okuyunca okuyor diyorum sonra yazdırıyorum dikte hiç yapmıyorum demiyorum ne kendimi ben de çocukları zorlayacak şekilde yapmıyorum her şey zamanla oturur

ben zaten gözlerinin içine bakıyorum birleştirme mantığını kavrasin diye kavradıkları an benim için okuma olayı bitmiştir önüne her çıkanı okur zananlada hızlanır. Dikte ise çok önemli benim için okumaya gore harf eksigi olnadan yazmalilar zaten diktede her zaman derim bana okumadan getirme okuyunca kalemlik yerine kalmlk yazdığını fark edip düzeltir. yazma  daha zor onlar için benim gördüğüm tecrübem bu .