İlkokuma Yazma Günlüğü 2018 - 2019

ne işliyorsak sabah bizim. öğleden sonra herkes ayrı telden çalıyor. yavrum sus, oğlum önüne, kızım otur...

Yine evdeki hesap çarşıya uymadı ilk ders kalp taramaları ikinci ders foto çekimi iki ders gitti yarın iyep semineri tatil bugün sadece le hecesi 123 tekrarı sevindiren el le hece lerini gösterdim bir kaç öğrenci elle dedi

İlerde seni sasirtabilirler

ben de böyle bir umut istiyorum 😊

yüzleri bana dönük olsa onu da yapıyorum hocam

dönük olsun olmasın farketmez mutlaka ses yükselince kendi döner

Butun harfleri vermeden dikte yaptirmayacaksaniz nasil degerlendireceksiniz cocuklari ogrenip ogrenmediklerini?
Okuma ve yazma beraber gitmesi gerekmez mi?

gerekmez. Dikte okumayla birlikte gidecek kadar kolay bir durum değil.

gerekmez. Dikte okumayla birlikte gidecek kadar kolay bir durum değil.

Kacinci kez 1.sinif okutuyorsunuz?

harflerin hepsini aşmak aklıma  yattı güzel fikir

bugün herflerin hepsini duvara astım ördekte ö var sunda şu var bu var diyenler oldu iyi oldu

Butun harfleri vermeden dikte yaptirmayacaksaniz nasil degerlendireceksiniz cocuklari ogrenip ogrenmediklerini?
Okuma ve yazma beraber gitmesi gerekmez mi?

ilk başta yaptıkları öğrenme sayılmaz ezberleme o yüzden dikte işi mantığı kavradıktan sonra

Yarın ipe tüm ses kartlarını asacagim.Alfabetik sıraya göre mı yoksa ses gruplarındaki sıraya göre mı asayım.Ince beyaz çamaşır ipi, mandal aldım:))

Yarın ipe tüm ses kartlarını asacagim.Alfabetik sıraya göre mı yoksa ses gruplarındaki sıraya göre mı asayım.Ince beyaz çamaşır ipi, mandal aldım:))

Öğrenilen sıraya göre asın. Çamaşır sirkeler gibi yapıyorum ben. Kurumaya bırakıyorum

İnanmadığın bir şeyi yapmak çok zor. Bütünsel algıyı yerle bir edip çocuklara parça parça ses öğretip anlamsız hece ve metinlerle okuma yazma öğretimi beni çok zorluyor. Çocuğun anlamadığı benim de anlamakta zorlandığım bir yığın heceye, metne maruz kalıyorum. "lel" neidr ? bana açıklayabilen var mı? Sayfalarca aynı sesi, heceyi yazmak nedir? Kendi ismimi bile 10 kere yazsam kendime yabancılaşıyorum, adım anlamsız gelmeye başlıyor. Bunu bu sabilere neden yapıyoruz?   Ben söyle bir karar aldım; anlamsız heceleri vermeyeceğim, metin oluşturma çalışmalarını, dikteyi harfleri bitirdikten sonra yapacağım, yazıları düzelsin diye sayfalarca yazdırmayacağım, harfin yazılış yönünü bilsin, sesi okusun yeter. Velilere de pabuç bırakmak yok, daha "e" sesinde:" Hocam, 1 haftadır "e" yapıyor, ödev yok mu ?" diyor. Hayır yok, eve de yazma ödevi vermiyorum, hanım kendi zorla "e"  çizdiriyor çocuğa. Çok doluyum çok kızgınım, neden yapıyoruz bunu, kime hizmet ediyoruz?

Hocam zaten hece ezberletmek değil amaç. Harf birleştirmenin mantığını kavratmak. Cümle yönteminde, cümleden heceye gelinceye kadar  öğrenciler neyi neden yaptıklarını bilmezlerdi ve nihayetinde kelimeyi heceye bölüp heceyi de harflere bölmeye başlayınca çocuklar harf birleştirmenin mantığını ancak kavrarlardı. Yani cümle yönteminde ancak sonlara doğru çocuk okumaya geçebiliyordu. Eskiler genelde şu benzetmeyi yapardı cümle yönteminde : Okumayı öğretmek  mısır patlatmaya benzer, uzun bir süre hiçbir şey olmaz sonra aniden patlamaya başlayan mısırlar gibi okumaya başlar öğrenciler. İşte bu benzetme cümle yönteminin özünü anlatır. Ama ses temelli yöntemde daha en baştan harf birleştirmenin mantığı kavratılmaya başlanır. Ve bence daha en başlardan dikte yaptırmak  harf birleştirmenin mantığını kavratmak için çok önemli ama öğrenci susarak yazmamalı. Öğrenci susarak yazdığında genellikle aklı yazdıklarında olmuyor sadece el alıştıması yapmış oluyor. Elleri ne yazarsa aynı zamanda  onu kesintisiz bir şekilde  seslendirmeli.

..

Bugün a dedik, al ve la verdim. Yarın ela lale ala Çarşamba da  alla lal lala bunları versem mi bilemedim. Ya en büyük sorunum dur sus demek. Bıktım, çok konuşuyorlarrrrrrrr...

merhabalar hocam, bugün sizin sorduğunuzu emin olun kendime sordum plana gore k sesine geçmemiz gerek. Cuma günü geçtik a harfine. bende bugün al, la ve ala yi verdim yarin ela ve lale yi vereceğim. Sözlü olarak okduk Asidan dolayı yazmadık. Ama tam olarak öğrenmediği zaman sıkıntı yaşanıyor. Yoksa sinifim bugün yazabiliyor önceki yerleri sıkıntısız okuyorlar bugün de tekrar ettim. Diğer sınıflara gore gitmektense hocam kendi sınıfınızın durumuna gore gidin derim. Sık sık yaptığımız tekrarların önceki okuttugum sınıfta faydasını gördüm. Her sabah genelde kapalı heceleri bakmadan ayrıca yazarız hocam.  Sonradan sıkıntı yaşamaktan iyidir hocam

Hocam çok yavaş öğrenciler var isteksizler onlar nasıl olacak

Soluksuz bir gün daha bitti. E, L, A bitti Yarın K sesine başlıyorum. Ses verme takvimine uygun olarak ilerliyorum.

Zümrem siz çizgi çalışması yapmadınızmı 4.haftada 4. sesi veriyorsanız ilk hafta demekki E yi verdiniz yada sınıf seviyesi çok ilerde